说到惩戒学校，我们都知道是招募叛逆期的孩子。当然，随着招生经验的丰富，行业领域的影响力和关注度也会明显提高。专业学校很多，所以在这个时候的选拔过程中需要把握的地方很多。接下来，小编会告诉你到底该怎么选吗？
一、水沫榕泉
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
水沫榕泉
军事化管理学校采用的是全封闭式的管理方式，在这里有专业的心理辅导，采用的管理方式是军事化管理，从细节上培养孩子，让他们在这里养成*生活和学习的习惯，同时注重他们品质的培养。
主推课程：
特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
机构优势：
-
1、
学校荣誉：利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作单位”的表彰；
-
2、
全封闭式军事化管理模式，老师学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯
-
3、
军体训练+生活体验+感恩励志+素质拓展+野外生存+奉献爱心+社会实践+传统文化等行为训练，塑造孩子坚强勇敢、自律自强自爱自尊、严守纪律
二、湘学
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
湘学
致力于提升青少年的领导力和综合素质。学校以军事化管教为基础，培养学生的纪律观念和责任意识，同时注重培养学生的创新能力和团队合作精神。在学校的训练中，青少年学会了如何领导他人并在困难中迎接挑战。
主推课程：
叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
学员评价：
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俞先生：
学校的师资力量怎么样？
-
史先生：
学校还注重培养孩子的团队合作能力和社会适应能力，让他们更好地融入社会，成为有用之才。
-
崔先生：
学校通过全方位的改造，让叛逆孩子在行为习惯上有了显著的改善。
三、兴华
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
兴华
学校拥有一支强大的师资团队，这支团队由多位具有丰富教育教学经验的专家组成。他们熟知各种不同类型的叛逆孩子，能够准确的把握叛逆孩子内心的动态，有针对性地制定教育方案。同时，学校还开设了心理疏导专业班级，为叛逆孩子提供及时的心理支持。
主推课程：
心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验
机构优势：
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1、
学校开始24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，坚持不打骂不体罚孩子，尊重孩子，教会孩子学会感恩，保障矫正效果
-
2、
学员达不到预期的效果，保证家长利益；后期跟踪服务，有一年到三年的服务期，若出现反弹，接回基地教育；
-
3、
学校开设有一v一心理辅导或者多对一心理疏导，让每一位孩子的问题得到快速辅导和化解，确保孩子的转变效果，从根本上解决问题少年的叛逆问题；
四、旭阳
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
旭阳
为了全面提升问题青少年的素质，叛逆戒网瘾学校主动提供心理咨询、心理教育、国学教育、文化课和青少年法律知识讲堂等五项服务，并通过多种方式让孩子们得到更好的发展。
主推课程：
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度
学员评价：
-
尹女士：
叛逆学校可以帮助孩子们重新审视自己的行为，学会正确的价值观和人生观。
-
任女士：
孩子开始懂得赞美和欣赏他人，不再嫉妒和攀比。
-
石女士：
学会了如何理财，已经开始懂得节约和规划。
五、正苗启德
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
正苗启德
专业针对孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
主推课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势：
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1、
该专业封闭式叛逆学校开设同步有文化课辅导，不耽误孩子的正常上课，采取小班制教学，因材施教，帮助学员查漏补缺；
-
2、
学校坚持坚持零体罚，不打码孩子，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子的叛逆问题；
-
3、
该专业封闭式叛逆学校开展丰富多彩的课外生活+兴趣培养，打破以前的隔绝状态，深度触动孩子的心灵，激发出孩子们心灵深处的巨大潜能，帮助孩子恢复社会功能；
六、知恩
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
知恩
坚持零体罚，全方位引导教育，充分尊重孩子，禁止教官打骂体罚孩子;硬件设施、规范安全，配备了教学所需的各种现代教学设备，实验室，多媒体教室，参照公办学校的标准配置;
主推课程：
孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题，从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势：
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1、
该专业封闭式叛逆学校24小时远程视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，保障孩子安全；
-
2、
专业师资团队，有数百名心理专家、专业文化教师以及教官，也有多年在第一线咨询与教育的实践经验，累计帮助全国数以万计的家庭孩子；
-
3、
教育团队用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，发布学员在校即时照片，接受家长监督，助力孩子转变；
七、至善
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
至善
致力于培养学生的自信和积极心态。学校通过情感疏导和信任建立，帮助孩子摆脱消极情绪，树立正确的人生观和价值观，并助其重拾对未来的希望。
主推课程：
厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题
机构优势：
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1、
该专业封闭式叛逆学校全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯以及责任感；
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2、
用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会；
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3、
通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质；
八、志和
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
志和
叛逆孩子不良行为矫正学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的全封闭式孩子叛逆学校。
主推课程：
奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等
机构优势：
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1、
教育亮点：短期培训也有小学、初中、高中文化课加强班，既可以使孩子思想行为有转变，也要孩子的文化课不落下。开设同步文化辅导班，给孩子创造重返校园的机会；
-
2、
学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案；
-
3、
学员在学校培训期间，学校允许家长随时到校看望孩子，也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为；
九、020叛逆
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
020叛逆
根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生进行准确的分析诊断后，量身定制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态，激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。
主推课程：
叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
学员评价：
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毛女士：
回归正常后，变得更加热爱学习，对知识充满渴望。
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夏先生：
叛逆孩子管教学校真的很有成效，我孩子的变化让我惊喜。他变得更加自信，懂事。
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晁先生：
我要夸赞这家学校的敬业精神。老师们不仅具备丰富的专业知识和技能，还能够深入了解每个孩子的个性和需求。他们不仅关注孩子的行为问题，还关注孩子的内心世界，努力寻找解决问题的方法。
十、爱德思睿
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
爱德思睿
针对不同年龄段青少年儿童的健康成长，开展个性化、规范化、系统化、多样化的行为规范、心理咨询、社会实践等；帮助家长解决家庭教育中遇到的许多问题，如孩子早恋、网瘾、厌学、亲子关系紧张、情绪障碍等；帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
主推课程：
文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
机构优势：
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1、
采用多方位一体化全封闭军事管理，贯穿性综合辅导，青少年特长教育，感恩励志教育，社会实践教育，家庭教育指导，青少年心理辅导，生命教育的科学教育模式；
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2、
通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质；
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3、
全封团式军事化管理，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性以及良好的生活习惯，接受学籍，采用小班教学，同步小初高文化课辅导因材施教，保障学习效率，不耽误文化课学习
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