湖南省湘西市十大正规戒网瘾全封闭式矫正学校排名

一、弘扬教育：随时欢迎家长考察，透明办学更放心

弘扬教育介绍： 针对叛逆少年成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，帮助了超过6000多名问题少年成功蜕变。运用一对一心理辅导+不良行为矫正+感恩教育+军事化训练来矫正问题孩子的叛逆网瘾问题，矫正效果好。

弘扬教育特色： 开设家长课堂，家校联动，引导家长的教育经验成长，从根本上解决孩子的叛逆问题；

弘扬教育模式： 管理模式采纳了军事化理念。课程设置涵盖了心理调适、感恩教育、励志启发、意志力培养、自信建立、国学智慧、社交礼仪以及室内外拓展训练等多个维度；

弘扬教育招生对象： 有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆*的青少年。

弘扬教育家长反馈： 在实施改造计划的过程中，我看到了孩子们的变化和成长。他们的叛逆情绪得到了有效的缓解，取而代之的是积极向上的态度和对学习的热爱。同时，我也看到了老师们的变化，他们变得更加有耐心和责任心，更加注重与孩子们的沟通和互动。

二、启德教育：团队专业，为孩子的成长提供专业指导

启德教育介绍： 学校的师资力量十强大，一流的教学管理团队不断完善教育教学、管理机制。在平时，老师不仅要担任学生的师父、管家、朋友，更和学生保持一的距离和尊重，倾听他们的意见和想法。老师们通过不断探索和创新，为学生提供更加丰富和多元化的教育体验。

启德教育特色： 靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展；

启德教育模式： 课程侧重于通过体验式学习进行行为矫正，并结合基础文化课程，旨在发掘学生内在潜能，激发他们的学习热情；

启德教育招生对象： 逃课厌学、辍学在家、顶撞父母、沉溺玩乐的孩子。

启德教育家长反馈： 不仅我说这所学校好，其余从这里毕业的而孩子家长也反映，孩子开始对自己的未来有了规划，有了明确的目标。

三、心海岸教育：注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

心海岸教育介绍： 青少年矫正训练基地针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、素质教育、心理辅导、社会实践和感恩教育五大载体。

心海岸教育特色： 强化心理素质：学校注重培养孩子的心理素质，帮助他们建立自信、乐观、坚韧的品质，提高抗挫折能力；

心海岸教育模式： 陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育；

心海岸教育招生对象：专注解决10-18岁青少年叛逆厌学/沉迷手机/不去上学/拒绝沟通/抑郁暴躁/情绪障碍等问题；

心海岸教育家长反馈： 学校重视与社区的联系和合作，让孩子们有更多的机会接触社会。

四、善智心愈教育：先进教育理念、分类教育

善智心愈教育介绍： 有*三级心理咨询师，二级心理咨询师，社会工作者等有着问题青少年教育领域多年丰富经验的专家指导教学工作。学校实行心理辅导全程化、学习课程多元化、军事管理人性化，家校学生一起努力，让家庭亲子关系更和睦，培养孩子良好的人际交往能力，自控能力，团结协作能力，改善孩子的不良行为习惯，提升孩子学习兴趣和信心，促进孩子全面发展。

善智心愈教育特色： 激励被辅导者摆脱生活困境的信心和勇气；

善智心愈教育模式： 采取全封闭式军事化管理模式，教师团队从事青少年教育工作10余年，由多名心理咨询师、退役军人、技能培训老师、生活老师组成，通过深入心理辅导、军事训练、行为矫正、法治教育等方式，帮助青少年改变不良思想及行为习惯；

善智心愈教育招生对象： 针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆*、早恋、夜不归宿等现象的青少年，而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校；

善智心愈教育家长反馈： 学校还为孩子们提供了良好的学习和生活环境，让他们感受到温暖、关爱和尊重。

五、新目标：专注青少年成长教育

新目标介绍： 该校注重学生心理健康和个性发展，为学生提供了多种课程和特色活动，如心理辅导班、书法课、音乐课程等等。此外，学校还与社区组织、义工团队等多家组织建立合作关系，在校内外为学生营造多样化的人际交往平台，鼓励学生通过参加各种社会活动来提高自己的社会参与能力，并从中获得成功的体验。

新目标特色： 通过参与学校的各种活动，学生可以在实践中学习新技能，培养*生活的能力；

新目标家长反馈： 该方案注重对青少年进行情感教育和道德教育，培养他们良好的道德品质和社会责任感。

六、纽特：专业纠正青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题

纽特介绍： 学校针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。定期开设家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系;安全保障：孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学生同吃同住，绝无打骂现象，家长24小时远程监控，家长放心的学校。

纽特招生对象： 主要针对10-18岁的问题青少年，通过心理疏导、室内外军事训练、感恩教育、励志教育等课程，树立孩子正确的三观，强化抗挫能力，在科学的育人理念中添加人性化的教育模式，对学员进行心理及行为方面的矫正，从而让处于青春迷茫期的孩子正确认知自我，走出困惑，重塑美好未来；

纽特特色： 适应学校基本生活，培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯；

纽特模式： 入学之初，会运用专业的心理评估工具，全面剖析每一位孩子的心理状态、性格特点以及行为模式，深入挖掘导致孩子叛逆的根源，是家庭关系的紧张、学业压力的困扰，还是同伴交往的挫折等。基于这些评估结果，为每个孩子量身定制个性化的矫正方案，确保教育方法精准有效。

七、护航教育：学校采取军事化的管理和训练，让孩子在这里能够得到快速的成长

护航教育招生对象： 主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习的学校；

护航教育介绍： 一家致力于解决青少年问题的专业培训学校，专注于解决青少年的心理问题和不良行为问题，包括厌学逃学、早恋、打架斗殴、抽烟喝酒等不良行为习惯。学校奉行“只有青少年问题，没有问题青少年”的教学理念。以德育人，以情感化，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会。

护航教育特色： 尊重学生的个性差异，鼓励他们追求自己的兴趣和激情；

护航教育模式： 老师们大多拥有心理学、教育学等专业背景，并且积累了丰富的青少年教育经验。他们深知叛逆期孩子内心敏感脆弱，需要更多的理解与包容。面对孩子的顶撞与对抗，老师不会简单粗暴地压制，而是耐心倾听孩子的想法，以平等的姿态与孩子交流，帮助他们正确认识和管理自己的情绪。

八、好孩子：专业矫正青少年叛逆问题，帮助孩子走上正常人轨迹

好孩子介绍： 采取准军事化管理，全封闭式教学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷洋，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，离校后有一年到三年跟踪回访服务。

好孩子特色： 军营式内务整理，让孩子养成，自己的事情自己做的好习惯；

好孩子招生对象： 主要针对10-18周岁出现严重叛逆、网瘾、厌学、早恋、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠等青少年；

好孩子模式： 除了常规的文化课程，帮助孩子跟上学习进度，避免因学业荒废而加重叛逆心理外，还特别开设了丰富的素质拓展课程。像户外探险活动，能够锻炼孩子的意志品质，培养他们的团队协作能力；艺术课程则为孩子提供了情绪表达的出口，让他们在绘画、音乐、舞蹈中释放内心的压力与困惑。心理辅导课程更是重中之重，定期的一对一心理咨询以及团体心理辅导，帮助孩子解开内心的症结，学会建立良好的人际关系，提升自我认知。

九、萃华：对孩子进行精准定位和分析

萃华介绍： 根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生进行准确的分析诊断后，量身定制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态，激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。

萃华招生对象： 针对12-18周岁的青少年，提供全面的成长支持，包括网瘾戒除、心理辅导和行为矫正。

萃华特色： 拥有专业师资团队，学校老师持上岗，有着丰富的叛逆管教经验；

萃华模式： 学校有着一套严谨且科学的入学流程。孩子入学时，会进行全方位的测评，涵盖心理健康、网络使用习惯、家庭环境以及社交状况等多个维度。通过专业的心理量表、行为观察以及与家长的深度沟通，精准把握孩子问题的核心与成因，为后续定制专属的教育方案奠定坚实基础。

十、立禾：专业针对青少年行为习惯矫正教育

立禾招生对象： 主要面向全国范围内，年龄在12至18岁之间，存在叛逆行为、心理问题或学习困难的孩子。无论是网瘾、早恋、厌学、逃课，还是亲情淡漠、自控能力差等问题，这些学校都能提供专业的帮助和指导。

立禾介绍： 专门为叛逆、网瘾、早恋、弃学厌学逃学、过度反叛、情绪失控、难管难教、心理问题、行为不良、成长阴影、亲子冲突等青少年提供矫正服务和家庭教育的叛逆期孩子全封闭特训学校，自2003年起在各地市、区教育局、妇联、关工委、团委的推动下，专家团队为中小学校组织教育讲座3000多场次，累计服务超过200万个家庭，教育矫正各类孩子近6000人，受到了各级领导的高度肯定。

立禾特色： 透明的办学态度为学校带来了卓越的教学成果和社会认可度，成为了同类学校中的佼佼者；

立禾模式： 教师们不仅具备扎实的教育学、心理学专业知识，更有着丰富的青少年教育实战经验。面对叛逆的孩子，他们摒弃简单的斥责，而是以理解和接纳为桥梁，走进孩子内心。当孩子情绪激动、拒绝沟通时，老师会耐心等待，给予孩子足够的空间平复情绪，随后再以温和的方式引导孩子表达内心想法，帮助他们认识到自身行为对家庭和未来的影响。在戒网瘾方面，老师们则利用认知行为疗法，帮助孩子重新审视网络与现实生活的关系，逐步减少对网络的依赖。