1、圣贤:体系完善,为孩子的叛逆矫正提供全方位支持
2、水沫榕泉:随时欢迎家长考察,透明办学更放心
3、湘学:团队专业,为孩子的成长提供专业指导
4、兴华:注重综合素质教育,培养全面发展的孩子
5、旭阳:科学引导,心灵重塑
6、正苗启德:个性化教育,全面关怀
7、知恩:见证蜕变,重拾希望
8、至善:专业又负责,为孩子的成长保驾护航
9、志和:家长口碑推荐,实力有目共睹
10、020叛逆:规范办学,助力孩子开启新的人生起点
励萱-推荐理由: 学校会通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯,在学校老师的影响下,生活上会有一个全新的改变,生活上也会变得更为积极与阳光。
励萱-特色分享: 学校老师,引导孩子发掘自己的兴趣爱好,提高他们的思维能力,创新能力和操作能力;
纽特-推荐理由: 针对于小学、初中、高中阶段学生,8岁到20岁逃学、厌学等一系列问题进行行为矫正、心理辅导的特色学校。学校主要为青少年提供教导及心理咨询;以心理辅导为主;以半军事化管理为辅!从心理和行为两方面对孩子进行教导,从而帮助他们走上正常人生轨道,使他们健康成长!
纽特-特色分享: 公正、透明的原则为学校营造了良好的教学氛围,为学生提供更加严谨的学习环境;
善一-推荐理由: 一所培养孩子坚韧精神和毅力的特训学校。在这里,学生们接受严格的军事化管理,锻炼他们的纪律性和耐力。通过艰苦的体能训练和战术演练,孩子们学会了面对困难时坚持不懈的精神。
善一-特色分享: 老师会培养孩子的自信心,丰富孩子们的课余生活,让孩子身心健康成长;
圣贤-推荐理由: 以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,来帮助来自全国31个省、市、自治区的有沉迷网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化补习,在学校多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。
圣贤-特色分享: 叛逆青少年通过自我反思和体验,可以更好地认识自我和发展自我;
水沫榕泉-推荐理由: 作为一家正规的叛逆期教育学校,该校拥有雄厚的师资力量和专业化团队,在机构里承担教育和心理问题疏导的教师都是科班出身,采用准军事化管理,要求学员以革命军人的标准强身健体,吃苦锻炼,培养坚强的自制力、意志力;全封闭式教学,不允许携带手机电脑等任何通讯工具,培养学员自立能力、自理能力;依靠先进的心理辅导教育理念,以人为本,良心办学,爱心辅导,禁止简单粗暴。
水沫榕泉-特色分享: 透明的办学态度让学校得到了社会的广泛认可,提高了学校的声誉;
湘学-推荐理由: 学校通过严格的管教课程和心理支持,帮助学生纠正不良行为,树立良好品德,发展全面能力,让每个都能够健康成长,成为社会的栋梁之才。
湘学-特色分享: 为学校带来更多的活力和创新氛围,同时也可以促进学校教育教学的*和发展;
兴华-推荐理由: 学校通常采用小班教学,教师和学生之间的关系比较密切。学校注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,让他们在实践中学习,提高自己的综合素质。
兴华-特色分享: 学校中的老师和管理人员可以提供良好的引导和榜样,帮助学生树立正确的人生观和价值观;
旭阳-推荐理由: 叛逆孩子学校的成功也离不开其开放和包容的教育环境。这些学校积极与家庭、社区合作,共同为孩子的成长创造一个良好的环境。通过与家庭的紧密合作,学校能够更好地了解孩子的背景和需求,为孩子提供更加贴心的支持。同时,与社区的合作也有助于学校将教育范围扩展到课堂之外,为孩子提供更多的实践机会和社会支持。
旭阳-特色分享: 老师与学生同吃、 同住、同劳、同学,及时掌握学生的心理行为动态,随时解决学生的各种困惑,避免了教学上的漏洞;
正苗启德-推荐理由: 一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构,该机构成立于2009年6月15日,训练场所占地十余亩,建筑面积2000多米,校园环境优雅,师资力量雄厚,学校秉承“以人为本、德育为先、质量强校、全面育人”的办学理念。秉承“人性化”“完全透明化”的教学管理,学员在学校培训期间学校允许家长随时到校看望孩子,也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为。
正苗启德-特色分享: 注重学生个体差异,可以根据学生的实际情况进行定制化的教学,使每个学生都能够得到充分关注;
知恩-推荐理由: 学校通过丰富多样的教育活动和培训课程,激发孩子们的创造力和自信心,为他们未来的发展铺就坚实的基础。
知恩-特色分享: 老师们都有一颗充满爱心和耐心的心。他们不仅是我们的老师,更是我们的朋友。他们始终以理解和接纳的态度对待我们,使我们在学校中感受到了家的温暖;
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