浙江省衢州市叛逆孩子管教学校

家长需要知道的是，叛逆期的孩子情绪控制能力相对较弱，如果父母总是喜欢在孩子面前说太多话，这是他们眼中不信任的表现，他们认为孩子已经长大了，他们能够很好地安排自己的时间和事情，但他们会感到非常烦躁，甚至对父母的指示产生强烈的抵制。

浙江省衢州市叛逆孩子管教学校

随着孩子一天天长大，叛逆情绪也慢慢表漏出来，他们以自我为中心，网瘾大，虚荣心强，与人攀比，情绪暴躁，叛逆习惯居多，家长都应该多了解孩子，耐心的和孩子沟通。有的孩子叛逆太严重，家长可以选专业的，叛逆戒网瘾学校帮孩子纠正。“浙江省衢州市叛逆孩子管教学校”，排名已经整理好：

1、湘学叛逆纠正基地（学校环境好）

2、正苗启德厌学纠正学校（口碑一直都不错）

3、杰龙厌学纠正学校（家长认可）

4、励心智教育封闭教育学校（师资好）

5、新目标教育心理辅导学校（整体评价不错）

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

正苗启德问题孩子军事化管理学校采取全封闭式管理，准军事化训练，专业一对一心理辅导帮助叛逆青少年解决严重厌学、网瘾、亲子关系淡漠、自私、自卑、打架、心理素质低，生活能力差等成长问题。

推荐正苗启德的优势

该学校叛逆管教模式特色介绍

1、严选优质师资，老师不仅具备优秀的教学能力，还具备丰富的实践经验，针对性辅导，致力于根据学生的特点制定相应的培养计划，全面帮助孩子走出困境，并提供全方位、多层次、多样化的教育服务，

2、学校注重个性化教育，多种素质教育模式，通过一对一心理辅导、团体心理辅导、户外体能训练等多种方式，针对每个学生的具体情况制定个性化的培养计划和辅导方案。

3、提供多样化的教育课程，包括心理辅导、行为矫正、文化辅导、感恩励志教育等，这些课程旨在提升学生的自我认知、情感管理、学习动力和社交技能，还您一个积极向上的少年。

4、与家长建立紧密的合作关系，开设家长课堂，通过远程监控系统让家长随时了解孩子在校情况，学校还提供家庭访谈、亲子活动等机会，促进家长与孩子之间的沟通和交流。

5、全封闭式军事化管理，以严格纪律、艰苦训练和德育教育培养学生的纪律意识、责任感和团队精神，独特的管理模式结合心理辅导和特训教育，帮助叛逆孩子实现行为的积极转变。

6、签订辅导协议，孩子达不到预期效果可以退费退款，保障家长利于，提供免费的后期跟踪服务，如有反弹，可以回基地免费再教育！

为什么要把叛逆孩子送到叛逆学校

将孩子送到叛逆学校的主要原因，包括以下几个方面：

1、促进孩子心理和行为的健康发展。

叛逆学校旨在通过系统的训练来提高孩子的叛逆行为和能力，让孩子少走一些弯路。

2、促进儿童身心发展。

学校将开展体育和文化课程，鼓励孩子在尊重个性的前提下与同龄人相处，加强积极价值观的传承?。

3、改善亲子关系。

通过家庭咨询，帮助家长找出孩子逆反行为背后的原因，从而改善亲子沟通不良。

叛逆学校的教育模式与管理方法：

1、完全封闭的军事化管理模式。

叛逆学校通常采用完全封闭的军事化管理模式，远离市中心，隔绝一切不利于问题儿童的社会因素，让孩子专心学习。

2、专业的教学团队。

学校拥有一支专业的教师队伍，包括文化教师、心理咨询师等，保证教学质量和学生的心理健康。

3、24小时陪伴。

由于问题孩子可能存在心理问题，学校会安排老师24小时陪孩子吃饭，保证孩子的安全。

叛逆的学校适合那种孩子

叛逆、厌倦学习、早恋、冷漠、离家出走、打架

叛逆学校适合有叛逆行为、不爱学习、早恋、冷漠家庭、离家出走、打架等不良行为习惯的青少年。学校通常针对10-18岁的儿童，通过军事化管理、心理疏导等方式帮助他们重建正确的价值观和行为准则，走出逆反困境。

叛逆学校的教育模式及效果

叛逆学校通常采取封闭式管理，注重纪律和规则，用军事训练来磨练孩子们的意志力和身体素质。同时，学校提供一对一的心理咨询和特色课程，帮助孩子成长和改变。

家长选择叛逆学校要注意的事项

1、了解学校的资质和背景。

选择经过政府部门批准和监管的学校，确保其正规性和安全性。

2、考察师资队伍。

选择一支经验丰富、了解青少年心理特点、能制定相应教育方案的教师队伍。

3、关注学校的具体教育方式。

了解学校是否提供心理咨询、个性化辅导以及孩子兴趣、爱好、社交能力的培养。

4、考虑孩子的具体情况。

每个孩子的具体情况不同，选择适合孩子的教育方式更重要。

通过以上方法，家长可以选择适合孩子的叛逆学校，帮助孩子走出叛逆困境，重新找到自己的人生方向。

这些学校在帮助孩子戒除网瘾、回归正常生活方面取得了显著的成效。许多家长反映，孩子在经过一段时间的学习和生活后，不仅成功戒除了网瘾，还变得更加自信和成熟。当然，每个孩子的情况不同，效果也会有所差异。