1、励心智:针对黑白颠倒,沉迷游戏、厌学、逃学、亲情淡漠等的问题孩子进行教育,学校心理导师通过家庭教育方式诊断,寻找孩子叛逆,网瘾等问题根源,制定专门的矫正方案。
2、正苗启德:采用,“1+4模式”,分别从心理咨询,军事管理,感恩教育,国学教育等多方位引导,让孩子恢复成长自信,矫正不良行为习惯,树立正确的人生观、价值观、亲情观!
3、杰龙:叛逆孩子教育专注不良行为习惯青少年教育十余年,学校环境优美,教学设施先进,拥有专业的多媒体教室、心理咨询室、拓展训练基地,对孩子进行标准规范化训练。
4、护航:全封闭叛逆学校,学校在叛逆期青少年教育方面经验丰富,环境优美,设施齐全,设有图书馆,计算机室,多媒体教室,形体式运动操场等,良好的教学生活配套设施。
5、知恩:家长可以通过微信或者朋友圈了解孩子的近况,我们也会每天发布孩子的视频到家长手中,随时可电话联系老师,教官,了解孩子情况,还有每月不定期举行亲子活动。
以上排名不分先后,家长在选择学校时,一定要选择规模较大的学校,孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同,每个宿舍都有一名监护老师,这些是叛逆学校的基本要求。
励心智教育特训学校在过去10多年中一直致力于叛逆戒网瘾矫正,因此享有很高的声誉。在孩子进入青春期时,他们经常表现出各种叛逆情绪,比如上瘾网络、缺乏学习兴趣、反抗父母等等,即使家长用多种方法进行交流和约束,也无法见效。如果孩子的叛逆行为日益加剧,那么家长可以考虑励心智教育特训学校。这里有专业的教练和个性化的指导,能够有效地帮助孩子改正不良的习惯。
14岁孩子不想上学了该怎么办?
一、调动孩子的学习兴趣。
如果孩子已经出现了不想上学的现象,表明孩子对学习没有兴趣了,这时候家长需要针对孩子的具体情况,让孩子学习他感兴趣的学科,最好先把学习兴趣调动起来。
二、与孩子进行交流。
孩子心理有什么想法,家长可以通过沟通了解和掌握孩子的内心想法,家长可以帮助孩子消除这些顾虑,不要采用简单粗暴的措施,才能让孩子爱上学习。
三、纠正孩子的不良嗜好。
有一些孩子不喜欢学习的直接原因是有受到不良嗜好的影响,比如上网等等,所以家长必须对孩子进行管教和疏导,让孩子能够远离这些东西才行。
四、多给孩子进行辅导。
有的孩子是因为学不会了,就不想认真学,反正学也学不下去了,所以,家长最好能在力所能及的情况,多给孩子进行辅导,不要让孩子落下课程。
五、注重孩子的心理健康。
孩子的心理健康不容忽视,如果孩子在学校遇到了什么麻烦事,家长一定要及时了解和疏导,特别是青春期的孩子,一定不能受到不良的影响,进而影响了学业。
六、培养孩子树立远大理想。
家长可以适当培养孩子树立正确的目标和理想,孩子如果心里有了一个要实现的目标,那么,学习就会变成一种实现目标的动力,孩子就不会讨厌学习。
七、请求老师帮忙解决。
老师在孩子的心理是非常严厉的,但是,老师接触面广,什么类型的孩子都了解过,所以,家长一定要想办法寻找老师的帮助,让孩子的问题能够得到解决。
14岁孩子不想上学了的原因有哪些?
1、自身问题。
很多孩子在学习中一次失利,或某一门功课没学好,产生挫败感,又没有得到及时调整,就会对学习产生畏难情绪,缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神,其结果是学习成绩下降;而由于学习成绩差,得不到家长、老师、同学的理解和赏识,更会丧失学习兴趣,变得得过且过。
2、学生自身学习动机不强。
学生自身对于学习没有明确的目标,只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力。
3、受到不良社会风气的影响。
不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想;一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不好的朋友后,耳濡目染,逐渐厌学。
4、师生关系的影响。
有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。教师教学方法不科学,对“好学生”“差学生”差别待遇,都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。
5、学校教育体制的影响。
学校教育方式的呆板,教学内容枯燥,教师教学方法不科学,学校以追求升学率为主要目标。
6、家庭教育方式不恰当。
家长、老师给与学生过高的期望,使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步,只着眼于高目标,使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感,学习动力逐渐降低。而有的父母自身生活态度消极,整天打麻将,吃喝玩乐,无所事事,无所追求,会影响到子女的人生观和价值观的形成,最后得过且过,做一天和尚撞天钟,进而导致厌学。
父母不能唠叨,少说多做。因为他们经历了十几年的灌输式教育,会慢慢的产生疲劳感。在青春期是人生观和价值观完善的时候,他们都会有自己的想法,应该给孩子一些空间。
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