南京市栖霞区专业的语言发育迟缓康复机构名单一览表

科学实践证明，2—7岁是自闭症儿童康复的黄金时期，接收康复训练的时间越早，康复教育计划越系统，对儿童的预后就越有利，可以帮助儿童提高语言发育，社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

南京市栖霞区专业的语言发育迟缓康复机构名单一览表

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下十大儿童自闭症康复机构排名一览表。

1.康语儿童智能康复中心

2.雅恩儿童康复中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。

自闭症治疗方法：行为改变技术

一、含义

行为改变技术自20世纪60年代产生以来，目前已在各行各业得到广泛的应用和推广，尤其是在儿童自闭症的治疗和教育中应用更为普遍、有效。行为改变技术是建立在广义的学习概念基础上的。行为改变的过程就是个体学习的过程，是一个人学会新的良好行为，学习不再表现不良行为的过程。

什么是行为改变技术？它是指建立在心理学理论基础之上，旨在减少、消除个体不良行为，塑造、增进良好行为的各种原理、方法。应用行为改变技术的目的旨在增进个体的社会适应，促进身心发展。

二、行为改变技术的功能

从行为改变技术的实际意义来分析，它的使用包含了三种不同的功能，具体如下：

1、塑造新的良好行为

塑造新的良好行为是行为改变技术的功能之一。这是一种最具积极意义的行为改变技术的使用价值，是指某一预期的良好行为尚未形成，即在自闭症儿童现有的整个行为体系中还没有其一席之地，为了提高他们的社会适应能力，需要设法塑造它。或者说，这是一种从无到有，使患者逐步获得某种崭新的良好行为的处理过程。

2、增进、维持已有的良好行为

增进、维持已有的良好行为是行为改变技术的功能之二。这是为了使已有的受欢迎的良好行为能得以长期保持，不至于自然消退，或者为了增强其表现频率或强度等，以符合一般的社会认可的行为标准，从而帮助自闭症儿童养成良好行为习惯的一种行为处理过程。

3、削弱或消除已有的不良行为

削弱或消除已有的不良行为是行为改变技术的又一重要功能。这是指自闭症儿童已有的某些异常行为，借助行为改变技术处理策略的实施，使其发生的频率、强度或者持续时间等逐渐削弱，或得到彻底消除的一种行为处理过程。

1、康语是目前国内持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系！

2、康语儿童康复中心拥有完善的课程体系,丰富的授课内容,不管你孩子在成长中遇到专注力不集中的问题,还是语言障碍,或是感统失调、自闭症...康语作为一个专注儿童康复教育的老品牌,能够利用教具提升孩子的训练量,增强身体素质,培养良好的锻炼习惯,形成良好的学习互动效果。有了康语儿童康复机构的帮助,相信孩子的明天会更好!

1、提升语言

语言是儿童社交的工具，但是有些孩子因为家庭带养环境的不理想，比如，家长沉默寡言，没有积极地与孩子交流互动等，容易出现一些语言发育迟缓或语言发育障碍的问题，比如，说话晚，吐字不清，语言没逻辑等等。而感统训练，就是通过呼吸训练、触觉训练、发音训练、大脑双侧分化训练、视听训练、前庭训练以及丰富语言环境等一系列举措，提升儿童的语言能力，帮助儿童实现爱表达、会表达、表达流畅的能力发展。

2、提升专注力

注意力不集中，坐不住，爱做小动作，喜欢在教室里动来动去，走来走去，是感统失调儿童的典型表现之一，也是家长们头疼的主要原因之一。儿童专注力差的原因非常多，可能是触觉敏感，可能是前庭门槛太低，可能是核心肌肉力量不足，可能是视觉稳定性不够，也可能以上原因兼而有之，而感统训练，就是通过同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。从而有效改善孩子的注意力集中程度。

3、提升大运动

身体的协调性、灵活性，是一个人在集体活动中表现自我的基本前提，但是现在的儿童，很容易因为家长过度包办、限制、代替等因素缺乏运动的机会，从而在身体的协调性、灵活性的发展上出现滞后，而感统训练，正是通过大量的攀、爬、滚、蹦、跳、站、卧、行、走、立的体能运动，来开发儿童的本体觉，帮助儿童逐步实现“肌力、肌耐力——稳定性——协调性——平衡感”的发展提升。

4、提升学习力

学习，是个体成长的基本途径，孩子的学习也是家长心中的头等大事。但学习并不是一个简单的过程，它涉及到多个感觉系统，比如，视听知觉决定着学习内容的接收，本体觉决定着学习状态，前庭觉决定着学习内容的消化吸收。换句话说，学习力是感觉统合能力的综合体现，没有良好的感觉统合基础，就没有好的学习力。而感统训练，通过提升各大感觉系统和大脑之间的协调互动，可以有效提升学习力！