新余市五大青春期戒网瘾学校引导机构排名一览

在叛逆期，孩子和父母在思想上有很大的不同，但家长不要急于否认孩子的想法，而是应该和孩子好好分析问题的利弊。孩子虽然叛逆，但也会有自己的判断能力，当他们知道自己的想法有很多缺点时，他们的态度就不会那么激进，然后会重新思考解决方法。家长耐心地解释跟分析可以尽量避免过多的冲突。

1、单亲家庭的孩子容易受到社会的歧视、偏见，导致他们的性格变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。家长要多和孩子进行沟通，了解孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱，鼓励孩子积极参加社会活动，不要逃避社会，学会主动与人交流，培养积极向上、乐观自信的性格。

2、对于有问题的孩子千万不能就是操之过急，要分析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位思考。要多商量、少命令，比如该做作业了，告诉他到时间了是不是该做作业了。一定要让孩子感觉到你很尊重他，这样才能愿意听话。帮助孩子去做自我评价，帮助孩子正确客观的来了解自己的学习成绩、劳动态度、刻苦程度等。能够客观的自我认识，不断的改进和提高自己。

3、要注意在男孩处在叛逆期，父母的教育与关心还是非常重要的，父母要细心的照顾好孩子，多与孩子沟通。另一方面父母要在孩子叛逆期时多尊重孩子的意见，多理解和体谅孩子，不要让孩子感觉到压力，有负担。然后就是父母与孩子进行交流时，不要直接与孩子谈正事，等孩子心情稳定之后，再与孩子谈论正事。

正规叛逆学校，通过心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、以及科学的教学理念去帮助迷途少年成功蜕变，那么“新余市五大青春期戒网瘾学校引导机构排名一览”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、湘学叛逆戒网瘾学校（经验丰富）：面向全国招生

2、正苗启德叛逆学校（口碑好）：面向全国招生

3、励心智青少年特训学校（学校环境好）：面向全国招生

4、护航戒网瘾素质教育学校：面向全国招生

5、慧诺特厌学孩子管教学校：面向全国招生

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

励心智教育特训学校是一家专业的教育机构，专门为那些有不良思想行为习惯的青少年提供帮助。他们采用了多方位、科学化的教育模式，包括心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练等。通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，学校帮助这些青少年逐步走出困惑，回归社会。家长也需要密切配合，共同为孩子的未来创造更好的发展环境。

• 全封闭军事化管理可以限制青少年的出行和活动，有效降低他们接触不良分子的机会，从而约束他们的行为；
• 学校为家长们减轻了从家里到学校的交通压力，他们可以省去等车、堵车、找路等一系列烦琐事情；
• 激发创新思维：学校鼓励孩子们勇于尝试和创新，通过*思考和合作学习激发创新思维和解决问题的能力；
• 活动能力培养和竞技，使学员懂得社交，懂得应对压力，敢于挑战，战胜自我。

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

（一）心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

（三）亲子互动通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

（四）人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

三、终身的后续跟踪服务为我们学员提供终身的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。

随着青春期的来临，身体会出现一些奇异的变化，这会使孩子产生一种不知所措的感觉，这是因为他们的精神发展还没有达到身体的巅峰。然后，就会有很多的矛盾、烦恼、困惑、痛苦、这些都会变成一种成长的痛苦。家长一定要理解孩子，帮助孩子解脱出来。