菏泽五大全封闭叛逆期学校口碑排名名单

每个家庭都难免有它的矛盾和问题，而青少年时期的叛逆与成长危机让家长们倍感压力，追求找到更好的解决办法来教育孩子。青少年叛逆管教学校成为了不少家长的选择。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

正规叛逆封闭学校，以孩子为本，以走进孩子心灵，塑造健康人格为理念，把孩子们培养成“五会”：学会尊重他人，学会静心学习，学会劳动技能，学会生存本领，学会理解关心父母，那么“菏泽五大全封闭叛逆期学校口碑排名名单”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、励心智基地叛逆纠正基地（口碑不错）

2、正苗启德教育青少年管教学校（规模不错）

3、萃华教育正规特训学校（办学正规）

4、护航叛逆引导学校（办学久）

5、知恩特训学校

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间，师资，规模等等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

一、励心智简介

励心智教育，以其“感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会”的社会责任感，创办了一家专业从事问题青少年心理咨询、心理教育、国学教育、文化课、青少年法律知识讲堂、行为引导教育以及培养感恩教育的专业机构。该机构面向全国招收10-18岁有网瘾、早恋、叛逆、厌学逃课、自卑自闭、奢侈消费、心理人格异常、打架斗殴、亲情冷漠、自理能力差、与父母老师沟通困难、离家出走等叛逆问题的孩子。

二、励心智优势

八大办学优势：正规机构，素质教育，军事管理，特训基地

优势一培训规范

青少年训练营，取得正规的素质拓展培训;具有固定、*、相对集中的场地和教学设施完备，位于重庆沙坪坝区中梁镇，占地面积110亩，校园环境优雅，具有健全的师资管理体制，严格按照章程发展规划，建立了军教、教务、行政、财务、后勤等管理部门，是一所针对青少年行为矫正、心理辅导个性化素质教育机构。

优势二文化课程

青少年训练营，聘请具有本科以上教师资格的教师上课，根据学生的实际情况、文化测试标准进行年级分班，开设初中语文、数学、英语、国学、书法、音乐等课程，激发孩子们学习动力，培养好的学习习惯，掌握科学的学习方法和文化知识。

优势三配套设施

青少年训练营，基地拥有多媒体教室、文化课辅导室、心理咨询室、篮球场、足球场、塑胶运动场、消防演练室、地震演练室、学生食堂、图书馆、文化长廊、宿舍、农业实践基地等，体验式教育于—体的培训机构，既达到矫正习惯、补充文化知识，培养学生德智体美劳全面发展育时代新人。

优势四师资团队

青少年训练营，备有长期稳定的教学经验丰富、业务能力强、有责任心的教师队伍。

一、心理咨询师具备本科以上心理咨询师培训。

二、军事教官转业任教或大专以上的大学毕业生，并经过一个月封闭式培训后正式上岗。

三、文化课教师具备大专以上，长期从事教学工作的教师任教。

优势五保障服务

青少年训练营，配备有长期稳定专业教官，关爱孩子的健康成长，24小时轮流值班保障孩子安全，不打骂孩子，N对一的关注，一对一心理辅导;为每个班级配备—名班主任，辅导学生文化课程;同时还为每个学生宿舍配备一名教官和指导老师，长期与孩子同吃、同住、同学习、同训练;共同关注、关心、关爱孩子的健康成长。

优势六透明程度

青少年训练营，在基地操场、办公楼、教学楼、食堂、学生宿舍走廊等都安装有高清晰的监控，教育教学过程透明，师生生活和安全，结业学员考核合格后，家长可免费的参加家长培训会，不定时的给相应的家长上传照片及日记，家长在家可了解孩子的改变情况和精神面貌。

优势七正规收费

青少年训练营，取得正规的培训，新生入学与家长签订有效的委托培养协议，保障孩子安全;严格按照标准收费，中途不收取任何费用。

优势八教育效果

青少年训练营，对教育的追求，换来累累硕果，多名锦辉学子成功转变毕业后，步入正常的学习轨道继续完成学业，实现着自身价值，生活习惯和行为习惯都取得很大改变，取得了育人效果，赢得家长的夸赞和社会美誉。

青少年特训学校有用吗?

1、正规的青少年特训学校对孩子的教育是肯定有用的，一来青少年特训学校管理非常严格，二来青少年特训学校有专业的心理老师，可以根据孩子的心理及时调整。

2、还有很多有利于孩子的好处，例如：“磨砺孩子的心性，培养孩子的*能力。”

3、还有青少年特训学校独有的队列训练，既可以让孩子亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风。

如果您正在寻找一所能够帮助孩子度过叛逆期的学校，我们是您的最佳选择。请与我们联系，让我们一起为孩子的未来打造一个美好的开始我们的学校不仅注重学生的学术成就，也十分重视学生的社交和情感发展。我们提供各种社交活动和课外活动，帮助学生建立友谊和信任，增强他们的自我价值感和归属感。