衡水市青少年叛逆学校在哪（名单）

目前，许多家长都渴望孩子成为优秀的人才，但却忽略了培养孩子个人素质和能力的重要性。这种方式导致很多孩子变得叛逆、沉迷于网络，不愿意付出努力，这时需要家长一直提供支持。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

衡水市青少年叛逆学校在哪（名单）

叛逆特训学校，注重孩子的心理健康全面发展，通过心理辅导，军事化管理，帮助孩子改身上的陋习，让孩子变得发自内心的积极向上，那么“衡水市青少年叛逆学校在哪（名单）”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、正苗启德叛逆学校（学员比较认可）

2、湘学基地叛逆引导学校（质量有保障）

3、励心智特训学校（家长认可）

4、新目标特训学校（性价比高）

5、慧诺特戒网瘾学校

以上排名不分前后，帮孩子选择叛逆学校的时候，要从办学年限，学校规模，师资口碑等等方面考虑，多对比两家学校，马马虎虎的选择，是对孩子的不负责。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，例如性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导效果好，挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐一片社会。
• 励心智教育-机构优势： 通过共同学习和生活，学校可以教导学生如何更好地与他人沟通和理解他人；

当然，家长需要谨记，教育是一个持久战，需要耐心和毅力。叛逆孩子送封闭式学校只是一个解决问题的方式，家长需要通过不断地沟通和交流，为孩子提供更全面、更有效的教育。在这个过程中，家长也需要一直坚守自己的底线和原则，做出正确的引导和决策，帮助孩子成长为一个*、负责、有担当的人。

2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：是经过省教育部门批准成立的针对叛逆、逃学厌学等问题少年辅导学校，通过辅导教育和心理纠正，专业疏导感化孩子已达6800余名。
• 励心智教育-机构优势： 独特的教育方法，矫正效果好，矫正孩子三观，重建和谐的亲子关系；

教育者不能用简略粗犷的情绪或方法来对待孩子，孩子犯了过错，最需求的不是无情的指责和空泛的说教，而是切实有效的协助。关于游戏成瘾的孩子，一下彻底制止是很难承受的，能够经过逐渐约束上网时间，培养意志力，搬运孩子注意力，发现孩子的利益，协助孩子在实际世界里获得成果感等办法来纠正。关于网络成瘾的孩子，必定要注意在实际世界里满意他们的情感需求，多沟通，多进行情感沟通，论题内容应该丰厚，而不是只是谈论学习，口气应该对等，而不是居高临下。

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：一般采取封闭式军事管理，严谨严格的生活教学方式，通过行知劳动让孩子体会到父母劳动的辛苦，心理辅导教育更能够打开孩子的心扉。
• 励心智教育-机构优势： 劳动体验，通过自然体验释放自己，让孩子体会付出后获得的喜悦；

在日常生活中，有很多家长往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。并且，这些父母往往打着爱的名义，用父母的权威，希望孩子能够言听计从。一旦孩子有自己的想法，或者是坚持自己的固执时，家长就会觉得自己作为父母的尊严受到了侵犯，对孩子吼吼大叫。作为父母的，最好不要这样，当孩子耍性子不听话的时候，家长可以尝试着说：“你现在是不是有点生气？”“你现在是不是有些不满？”用自己的话说出孩子的心情。因为孩子，尤其是那些年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，当他们心情不满的时候，就会耍小性子、闹别扭。如果家长把孩子的心情说出来的话，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少，也会听父母接下来所说的话。

4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：针对叛逆不听话、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习等。
• 励心智教育-机构优势： 正确认识电子竞赛，树立正确的人生目标和方向；

在孩子的蜕变过程中，我们也需要给他们鼓励和支持。因为这是一个漫长而艰难的过程，孩子会经历很多的疲惫、挑战和突破，但这些都是他们必须经历的环节。我们需要让他们明白，只有通过这些环节的努力和坚持，才能让自己变得更加优秀和可爱。

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：校园环境优雅，师资力量雄厚，交通便利，教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等。
• 励心智教育-机构优势： 定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

有责任心的父母，应常和孩子交心，密切和老师联系，加强与学校配合。即使发现孩子在制造麻烦、困惑，也不必慌张，这个时期的孩子犯错、叛逆、躁动是自然现象，也是他们走向成熟需付出的代价。其实，这种孩子也具有可塑性强、勇于追求*等特征，是教育的关键期。作为家长，要时刻关注、关心他们，注意方式方法。

学校优势

1、学校环境：环境优美，绿树成荫；四周田园环绕，便于学生户外拓展，亲近自然，体验生活。教学设施齐全，有专门的拓展赛道、宽阔的训练操场、多媒体教学礼堂等等。学生宿舍宽敞明亮，内务整齐划一；学生文明有礼，作风纪律严谨有序。

2、教学模式：采用“八位一体”教育模式，军事化管理及行为矫正+思想品德及养成教育+心理辅导及社会公益+户外拓展及生活体验+国学课程及日常礼仪+学业定位及全程追踪+家长课程，八项内容相结合渗透到学生的日常学习生活中，帮助学生养成良好的行为习惯，健康积极的心态。

3、师资力量：拥有一批多年从事青少年教育工作的心理专家与丰富教学经验的专业老师，他们通过大量的案例和广泛的调查，系统地制订了对青少年行之有效的行为治疗和心理辅导的方案；

学校特色课程

1、多元化心理辅导：有专业的心理辅导老师对孩子进行心理辅导工作，辅导内容包括一对一辅导、团体心理健康辅导，音乐治疗、沙盘游戏等并定期开展心理健康普及课。

2、行为矫正：我校实行全封闭、军事化管理，在磨练孩子意志、强健孩子体魄的同时教会孩子养成良好的行为习惯，包括生活自理、内务卫生、讲文明懂礼貌等。

3、劳动实践：必修课程，为孩子们提供各种劳动的机会，让他们从劳动中增长知识，锻炼体魄，开阔胸襟，感悟生活。

4、亲子教育：是孩子整个教育阶段的基础环节，这场教育中，父母是孩子的引导者，掌握良好的教育方式，孩子才会更加健康的成长。

5、感恩教育：能增进家长和孩子之间的亲密关系，是青少年成长系列课程中不可替代的环节。

6、国学礼仪：将国学生活礼仪融入学校学习生活的各个方面，贯穿于教学生活的始终，让孩子在中华五千年的优良传统氛围里耳熏目染，从点滴做起。

7、普法教育：为提高青少年法律意识，预防青少年犯罪，我们会定期开展关于生命、性教育、网络等为主题的演讲，定期组织学生参加社会公益活动。

留守儿童存在哪些心理问题?

1、感情遗弃

很多留守儿童缺乏的不是物质，而是缺失爱与亲情，父母因为工作的原因不得不离开，导致孩子的成长和教育没有得到应有的关爱，他们会有种被遗弃、冷落的感觉。

2、暴躁不安

留守儿童大多数是跟爷爷奶奶生活在一起，但是老一辈年纪大了又无力监管，当孩子出现问题的时候也很难提供帮助，出于对晚辈的疼爱与愧疚心理，老一辈往往会陷入溺爱孩子的误区，而忽视了孩子良好习惯的培养，一味的骄纵导致孩子性情大变，容易暴躁不安。

3、性格敏感内向，自卑心强

有一部分留守儿童因为家庭原因寄养在亲戚朋友那里，由于生活习惯、品性差异比较大，再加上寄人篱下的自卑心理，往往会导致这些孩子性格敏感内向，心理承受能力差，他们十分在意外界的评价与看法。

4、缺乏安全感，敏感多疑

留守儿童往往内心缺乏安全感，他们很多时候都处于孤独、自卑的情绪之中，所以敏感多疑，防备心比较重，很难对他人敞开心扉，而且这种心理与精神上的负担还会给他们带来沉重的压力。