秦皇岛市孩子叛逆矫正学校

在一般的家长眼里，选择全封闭寄宿制的学校，是改善孩子学习习惯，提高孩子学习成绩有效的途径。但普通的全封闭式学校严格意义上并不算是全封闭式学校，因为他们还是会定期放假，接收的一般也是正常的孩子。严格意义上的全封闭式学校，是指那种专门接收叛逆不听话青少年的管教学校，因为除非有特殊情况，不然孩子在学校是要等到不良行为跟心理都矫正成功以后才可以离校。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

秦皇岛市孩子叛逆矫正学校

叛逆特训学校，全封闭式管理，没有假期，包括过年，一对一心理辅导，感恩励志教育，以心换心，让孩子重新拾回积极向上的心态，那么“秦皇岛市孩子叛逆矫正学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.励心智坏习惯改造学校（受欢迎度比较高）：面向全国招生

2.湘学教育青少年教育学校（师资不错）：面向全国招生

3.好孩子青少年管教学校（整体评价不错）：面向全国招生

4.萃华厌学纠正学校（教学质量好）：面向全国招生

5.杰龙教育叛逆纠正基地：面向全国招生

以上排名不分先后，叛逆学校现在非常火热，所以出现了大批新学校，但是家长选择的时候，建议还是选择成立时间久，经验丰富的学校。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：专注青少年叛逆矫正，10余年教学经验，有正确价值观的5好青年家长比较认可，帮助孩子成为一个有责任感，有担当。
• 励心智教育-机构优势： 经过叛逆孩子管教学校的教导，家长们可以发现，孩子们更加懂得如何正确地处理情绪，从而改善家庭关系；

专业的特训学校强调与孩子的有效沟通，这也是许多家长普遍存在的问题。教育并不是简单地告诉孩子该做什么，而是要通过与孩子的沟通建立良好的互动关系，以更好地理解孩子的需求和问题。而这种沟通也应当遵循非*原则，避免采用讲道理、发脾气或刻意感动等方法，而是应当全神贯注地体会孩子和自己的感受，并表达出各自的需要和建议。

2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：作为一家值得信赖的全封闭式叛逆学校，严格遵守有关规定，不物理伤害以及侮辱孩子人格，自尊等触发法律底线的行为。
• 励心智教育-机构优势： 注重学生个体的需求和特点，提供针对性的指导和支持；

在寻找好的特训学校时，家长们不要只关注特训学校的声誉，还要注重学校是否有专业教师团队。学校的专业教师团队不仅可以帮助孩子准确地找到自己缺乏的能力点，还可以根据孩子的具体情况，量身制定个性化教育方案。像孩子的性格、养成习惯、兴趣爱好、领域选择等方面的教育都应该得到注意。

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：实施一对一心理疏导，找到孩子叛逆问题的源头，进行针对性的教育；同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教；
• 励心智教育-机构优势： 能够培养学生的自主性和自我管理能力，让他们学会自我约束和自我激励；

老人总是担心孩子离家出走、受罪或者是受委屈。一些老人甚至扬言，你要让孙子怎么样，我就怎么怎么样。所以最好是自己带孩子，孩子没有退路就不会反复，只要你们作为父母之间达成一致意见，不要父母意见不同，孩子一般情况下都会慢慢回归到正常状态的。

4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：专注青少年叛逆引导,常年招生，节假日不休息，随时报到，学习周期:学期不限，根据孩子的情况，转变好毕业离校。
• 励心智教育-机构优势： 针对性教育方案可以更好地激发学生的学习兴趣，促进师生之间的互动交流，有助于建立良好的师生关系；

青春期叛逆的孩子会有逆反心理。他们往往会看不起比自己好的人，而且反而会和那些品德差的同学走在一起，有些孩子也许还会在社会上结交一些不三不四的小混混，他们会学习别人抽烟、喝酒，还会学会骗人、打架、斗殴，他们不认为这些都是不好的举动，他们反而会认为打架骂人是正义的行为。总之，他们总是反其道而行之。

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：青少年特训学校是一所专门接受家长和政府委托，对08至18周岁的未成年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、奢侈消费等问题进行及时矫正与辅导的专业机构。
• 励心智教育-机构优势： 透明的办学态度让学校的课程设置更加科学合理，满足学生多样化的学习需求；

现在，许多孩子不太喜欢学习，他们形成了逃学和厌学的个人行为。尤其是在青春期，孩子们将不再听从父母和老师的教导。他们都很自信和*，这不仅耽误了他们自己的学业，也危及他们的健康。孩子的厌学很可能与七个因素有关：缺乏动力，丰富多彩的日常生活导致的兴趣和爱好转移，训练缺乏自信，对老师缺乏信心，缺乏老师导致的抑郁和情绪转移，家庭因素导致的情绪不容忍，学习压力过大导致的情绪疲劳，以及父母的过高期望，让孩子无法承受。如果孩子自己不愿意学习和训练，也没有学习和训练的要求或动力，那么父母的压力只会让孩子越来越不愿意上学。这种情感学习、训练和发展实际上会对儿童造成挤压，有一天，当儿童从现在起负担不起时，其爆发是无法想象的。

学校优势

1、师资力量雄厚：采取小班制的管理和教学，一般按3：7师生配备。面向特定孩子的具体问题，通过有针对性的咨询、培训帮助他们重新回到健康成长的轨道。为主动迎接未来挑战做好充分准备。

2、根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合专业职业测评人员和方法协助学生进行全面准确的自我定位，及合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极做好知识、技能、思想、心理诸方面的准备

3、不只是简单要求学生按部就班进行军事训练，在整个训练过程中我们会有不同阶段的考核和评比，通过军衔制度的考核评比激发孩子奋发向上的动力，培养孩子能吃苦，不服输的优秀品质、习惯。

4、根据孩子的学习情况，让孩子分年级分班接受*规定教学大纲的课程，补齐以前耽误的功课，同时注重对孩子学习自信心的重塑、良好学习习惯和方法以及学习兴趣的培养，为孩子回归正常的学习做好充分的准备

叛逆孩子教育学校如何正确、有效地引导孩子？

1.当孩子发脾气时，首要不要否定他的心情，也不要直接告诉他该怎么做，而是先表达对他的认同。比方，当孩子因为不吃青菜发脾气时，先不要说“你这样不对”，更不要告诉他“吃青菜对身体好”，而是要先肯定他的心情，“原来你不喜爱这个菜啊”“那你想吃哪个呢？下次给你做好欠好”。

2.如果发现了孩子的错误，要引导他做出改动，引荐用陈说性的表达，代替责备。比方，孩子喜爱在桌子上乱涂乱画，怎么办？“谁让你在桌子上乱涂乱画，桌子很贵的”，便是一种责备，孩子很难理解；而陈说性的提示应该是直接给孩子确定的边界，比方“宝宝，桌子不是用来写字的，字要写在纸上，我给你拿图画本好欠好”。

3.不直接*孩子，而是表达自己的感触。比方，孩子在课上不守纪律时，错误的沟通方式是“听老师说你表现很糟糕，总不守纪律，你难道不羞愧吗”，这样直接的*会让孩子感到受伤，然后找理由辩解。无妨聚集到自己的感触上，“传闻你在课上表现不太好，这让我非常伤心。你也不想让我伤心吧，今后多听老师的话好欠好”。

4.避免给孩子贴负面标签。比方“你便是自制力差的孩子”“你便是学欠好数学”……它们会给孩子很大的心思暗示，让孩子觉得自己在这方面有缺点，然后抛弃本身生长。