无锡家长必看无锡东亭街道重点优质培优补课机构榜首今日一览

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孩子的学习情况是家长非常关注的，目的非常明显，还是希望自己的孩子能够提升学习能力。因此很多家 长也想要了解一下各种补习班的情况，这里推荐几家不错的家长们参考。

无锡优质课外辅导机构的优势所在

到了临近高考的时候，许多家长与学生心里都是非常着急的，想着最后的阶段通过高考一对一辅导再提高一下成绩，但是有些人对此也不以为然，其实高考一对一辅导的作用还是非常大的，下面就给大家说一说。

1.无锡励学教育：

作为国内较早一批成立的教学机构，龙门教育：始终坚持骨干教师执教，为学生学习 提供坚实的基础和保障；在教学上，以教学成果和教学质量为核心，从教学理念、教学形 式，教案准备、教学实践，到教学的消化和吸收，全面打造优质的教学平台，为每一位学 生提供高效系统的提升解决方案，帮助学生在短时间内挖掘进步潜力。

2.无锡星火教育：

一对一辅导的好处在于：可帮助孩子及时补缺补漏。虽然早在十几年前，*就高喊减压的的口号，但是大家都知道这只是一种形式而已，中小学生的学习负担还是较重。每天的学习任务重，作业量大。

3.无锡捷登教育：

一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。相反，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

4.无锡博大教育：

全程跟踪，多轮摸底测试，科学安排教学，不断扫除知识死角，除班级教学外，适时开展小班训练和助教辅导，提高学生应试能力和得分技巧；

5.无锡锐思教育：

教育：顾问+省重点学校一线教师+心理辅导专家构成的精良师资团队全程跟踪分析掌握学生学习的优缺点，心理品质，目标动机，兴趣爱好，知识层次和难易知识点，突破教学重点和难点，有针对性地进行辅导。

6.无锡韦德教育：

完善的教学与管理：独创“三位一体”家长教师辅导沟通会，免费测试，查找学习症结，建立学生档案，制定有针对性的辅导方案，然后进行全方位的个性化辅导。

7.无锡京太教育：

中小学辅导优秀的教学成果：经本机构辅导的学生，90%以上取得可喜的进步，不少学生考取重点初中，高中和大学，还有学生在中小学生数学、英语奥赛中获得优异成绩。

8.无锡龙门教育：

这里提供优质的教师资源,也提供同学们良好的教学环境。老师们熟悉高考考试重点,也带过多届毕业班 学员进行复习,熟悉同学们的学习痛点,针对性复习。一对一授课更让同学们体验到学校的专业,以及强大的 力量。

9.无锡京誉教育：

全程跟踪，多轮摸底测试，科学安排教学，不断扫除知识死角，除班级教学外，适时开展小班训练和助教辅导，提高学生应试能力和得分技巧。

10.无锡北辰教育：

中小学辅导积累了丰富的教学管理经验、拥有雄厚的师资力量并建立了优秀的管理团队。腾大教育：中小学凭借一流的师资和科学管理，率先在全国实现了万人讲座和千人课堂的大规模教学，课堂学习充实，教学效果显著。

虐童事件频发 豫章书院的存在，中国教育究竟怎么了？家长没有一点责任吗？

教育不能只是说教，也应该有处罚（包括体罚），要让受教育者明白犯错就要承担责任，但绝不能把体罚变成殴打。小伙伴们勇敢回溯下自己的成长经历，就会意识到我们每一个人都有被打的经验，打人者除了教师外，还有最亲近的父母。昨天，携程幼儿园老师殴打孩子喂芥末的视频在网上快速传播。中式家具都一板一眼，方方正正，有棱有角，桌椅没有曲线度，而且床也是硬木板打底，但是西式的桌椅都有着符合人体曲线的造型，床有软垫，还有像沙发这样适合各种造型躺的物体。近日还有豫章书院被曝体罚学生，所有的一切只源于父母想要一个“听话”“乖巧”的孩子？中国的教育究竟是怎么了？

携程幼儿园老师殴打孩子喂芥如果这起事件发生在一个小镇或者小县，我们尚且可以说这个幼儿园管理有问题，招了水平差或者师德差的老师来充数，但发生在携程幼儿园就不太说得过去，因为像携程这样的实力机构应该有能力在各种程序上把关。

尽管后来通过新闻调查得知，这家幼儿园的管理方是携程的合作单位，而非携程本身，但并没有平息公众的愤怒。不少人积极介入，希望通过追查资质和追踪各个管理细节的漏洞来问责。

我认为这当然是对的，应该支持，但我很悲观。

我悲观的并不是我认为这件事情处理不好，而是“打人管教”本来就是一种被广泛接受的方式，它有着很强的社会基础。

例如，前两天，南昌的豫章书院也被爆出习惯使用“戒尺打、鞭子抽、关小黑屋”等非常手段来体罚学生。受体罚学生的父母们非但没有责怪学院的意思，反而挺身而出拉横幅捍卫学院，支持学校的做法。

▲南昌豫章书院被曝体罚学生

要知道，教育机构打人的情况当下已经多得令人发指，别说那些没资质的，即便是那些有官方资质的也存在着普遍的打人现象，今年发生的就不止一起。去优酷上搜一下“学校+打人”，就能发现打人的现象不仅发生在幼儿园，还发生在小学、中学，只不过发生在幼儿园的叫虐童，发生在其他地方的叫体罚。

其实，“打人”一直以来都是中国式教育的主流手段，也是传统教育的一部分。

如果读者们勇敢回溯下自己的成长经历，就会意识到我们每一个人都有被打的经验，打人者除了教师外，还有最亲近的父母。

当然，方式不限于打人，有时候还会伴随恐吓、威胁等手段。这些手段都可被算作压迫式/规训式教育，差别只在于程度。

▲11月7日，南京一所幼儿园也被爆出幼师虐待幼儿的新闻（图片来源：江苏广电新闻中心）

那么，为什么中国人教育孩子喜欢用压迫的方式，而非讲道理的方式呢？

首先，压迫是一种对待敌人的方式，而讲道理是对待朋友的方式，朋友之间是平等对待的，而敌人之间不是。

讲道理机制的启动需要满足两个条件，参与者处于平等的位置上，以及参与者都认同且遵守同一套程序，但是打人机制并不需要。当参与者身份存在强弱之别，且强者以为可以单向采取行动时，压迫机制就会生效。

所谓的教育是一种普遍存在于各种共同体的社会建制（institution），其功能是为了培养能融入社会的人。在中国人的日常话语里，当一个大人夸一个小孩“好”时，通常会用“乖、听话”这样的语词，这意味着乖、听话的人是中国社会需要的人。

很显然，支撑乖、听话这样话语的评价体系，本来就预设了施教者和受教者所处的关系并非平等的合作式，而是有等级之差的服从式。

▲疑似携程虐童事件涉事人员（图中黄衣者）

其次，教育是为了让人从一种不理想状态调整至另一种理想状态。

但是调整模式有两种，一种是顺应式的，另一种则是矫正式的，两者的区别在于对人性的判定不同。我们可以通过比较中式家具和西式家具看看不同的人性设定会导致什么样的方案差异。

用过的人都有体验，西方家具用起来要比中*具用起来更舒服。

但造成这种体感差异的并不是因为西式家具的设计水平更高，而是因为两者背后的理念不一样。

中式家具的功能本来就不是满足人的体感需求，而是通过家具来规定人的坐相。在中国人眼里，贪图舒服是有问题的表现，规定坐相的目的就是要与这种欲望对抗。

但是在西方设计师看来，舒服不仅正当而且还是第一位的，本来就应该受到尊重，而家具就要满足人的欲望。

理念的差异意味着，中式家具是矫正式的，而西方家具则是顺应式的。切换到教育的语境里，就会意识到，中国式的教育就如不让人舒服的中式家具，处处想着矫正人的本性，一点不想顺应人的本性。

比如，当孩子吵闹时，中国父母所采取的普遍手段就是打人、恐吓，目的就是让孩子不敢吵，但是西方父母则会拿出音乐、动画片、iPad游戏来安抚小孩，有时候还会坐下来抱着孩子讲故事，总而言之，要找到属于孩子自己喜欢的方式安静下来。

两种理念的根本差异是，前者否定人性，后者肯定人性。

▲中式教育是矫正式的，西式教育是顺应式的。

几百年来，几千年来，中国的教育都没啥长进。中国父母们想尽办法，为了不让孩子偏离自己所规定的方向，不让孩子输在起跑线上，想尽各种办法，不断释放行为*或言语*，但是都没什么用。

非但没有培养出*自主的人，反而养出了一个又一个胆小怯懦的服从者。

可现在是时候去想想怎么改变了，该学着如何把自己的孩子当一个人而非禽兽来对待了，别傻乎乎地总当他们是不听话的野兽，请尊重他们的人性。

如果依然冥顽不灵，继续把他们当作野兽来对待，那么你最后得到的也只能是一只野兽，而非完整的人。

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