河北秦皇岛网瘾厌学叛逆专业转化机构

教育孩子是非常重要的一项工作，每个家庭对孩子的管教方式都不尽相同。有些孩子比较容易管教，但有些孩子却需要更加专业的引导和矫正。这时，一些管教孩子的学校就成为了许多家长的选择。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

河北秦皇岛网瘾厌学叛逆专业转化机构

孩子叛逆厌学网瘾严重影响孩子的身心健康和学业，正规的叛逆青少年全封闭管教学校可以让叛逆孩子找准自己的定位，帮助父母管理好叛逆孩子，有效的矫正不良习惯，培养孩子积极向上的性格，走出迷茫，回归校园。“河北秦皇岛网瘾厌学叛逆专业转化机构”，排名已经整理好：

一、湘学基地叛逆纠正基地（口碑不错）：面向全国招生

二、正苗启德教育青少年管教学校（规模不错）：面向全国招生

三、新目标教育正规特训学校（办学正规）：面向全国招生

四、励心智叛逆引导学校（办学久）：面向全国招生

五、杰龙特训学校：面向全国招生

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间，师资，规模等等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：针对每家孩子闪现问题的原因（家庭或者社会），能依照孩子的心理特点，拟订一种立竿见影的教学方法。
• 励心智教育-机构优势： 培养学生的国际视野和跨文化交流能力，让学生更好地了解世界文化和发展动态，拓宽学生的视野和思路；

管教孩子之所以困难，是因为很多孩子打心底里不信任父母。他们总是觉得父母不理解他们，只指责他们，打骂他们。部分原因是由于过去父母的溺爱和顺从，孩子们不再愿意听父母的话。

2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：专注青少年叛逆引导，全方位帮助孩子改善不良习惯，让每一个学生拥有良好的个人行为习惯，并长期坚持。
• 励心智教育-机构优势： 封闭式教育学校可以为学生提供更为个性化的教育服务，更好地满足学生的个性化需求，提高教育质量；

拖延症会导致中学生产生负面情绪，长远来看，拖延症导致学习效率低，学习成绩下降，这必然会打击学生的学习信心，会使学生的生活没有目标，习惯性找借口为自己开脱，导致他们的焦虑、内疚、抑郁和其他负面情绪，使学生充满自我挫败、抑郁、悲观、消极，从而对他们的身心健康产生负面影响。不利于学生健康人格的形成。健康的人格应该是以辩证的态度对待世界、他人、现在、未来、困难和挫折，是一个自信、自尊、自爱和自我提升的*的人。而拖延造成的一些负面影响，会使学生体验不到成就感，形成低水平的自尊和自我效能感。这种认知偏差会使他们总是从困难中退缩，不求进步，失去战斗精神，最终一事无成。

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：专注青春期心理教育10余年，学校远离市区，孩子没有机会接触到复杂的社会环境，环境安静，自然舒适。
• 励心智教育-机构优势： 针对叛逆孩子的教育方案应该是一个系统的过程，需要综合考虑学生的家庭、社会、学校等多方面的因素，制定更加全面的计划；

正规叛逆学校的教育模式为全封闭式，这样可以更好地培养孩子们的品德素质。同时，学校还非常关注孩子们的心理健康问题，因此聘请了多位专业心理辅导师和管理人员，为孩子们提供全面的关怀和指导。

4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：是一所关爱青少年心理、特训、成长学校，专门解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍等成长问题。
• 励心智教育-机构优势： 除了传统的学术课程，学校还提供生活技能、社交技能、艺术等课程，帮助学生全面发展；

关注孩子的情绪，温暖轻松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子畅所欲言。当发现孩子情绪异常时，家长应该找合适的时间和孩子交谈，引导孩子。最后，永远不要称一个孩子为“坏孩子”。父母不能给孩子一个完全负面的评价，而是要看到孩子的优点。

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：青少年叛逆管教学校教育基地自成立以来，先后有5000多名青少年在教育的“保驾”中成功改变不良习惯。
• 励心智教育-机构优势： 帮助学员树立自信，正视学习难题，积极学会积极解决而不是逃避；

如何应对孩子的叛逆期?停止唠叨，适时地闭嘴：家长不停地唠叨，是绝大多数青春期孩子们都不可接受的事情。他们感觉自己什么道理都懂，家长不停地唠叨，是对他们的不信任，否认他们的成长。他们并不知道怎么表达自己，所以就会非常的反感家长唠叨的做法。每个孩子的表现形式都不一样。有的用沉默表示反抗，有的是大喊大叫，有的是扭头离开，跑进自己的房间，有的甚至用极端的方式，比如自残或者跟父母动手，所以父母说话要点到为止?

学校优势

1、先进教学模式，贴合青少年的成长规律，心理需求教育方案也具有因材施教的特点，会结合每个青少年成长所遇到的问题来量身打造合适的教育引导方案。

2、丰富的经验，该叛逆军事化管教学校有多年的特殊教育经验，作为正规专业的叛逆管教学校，拥有着良好的口碑和极高评价。

3、学校教学设施齐全，校园环境优美，校区以心理辅导、文化辅导、行为微控多位一体的辅导校区，实施分类式辅导为特色教学。

4、透明化，24小时远程视频监控，实施透明化管理，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面。

5、专业教师团队，老师团队是由专家、心理老师、德育老师、文化老师、生活老师组成的专业教师团队，心理老师具有心理咨询师资质。

6、安全保障，正规办学，实行军事化、人性化管理，孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象。

孩子网瘾不上学了怎么办

1.要定立规则，咱们都可以经过签定“亲子合同”而进行“协议式教育”。对孩子上网的时间、地点、规格都给予规范化，协议收效后，两边都有必要严格执行，否则将受到相应的赏罚。不过两边承诺的条件一定要具有可操作性，方针不可太高，要遵从按部就班的准则，方针“由小到大”，完成起来由易到难，可根据实际情况决定。

2.培养孩子广泛的喜好喜好。网络成瘾的孩子往往缺少广泛的喜好喜好，然后把自己的注意力投向了网络中的网游乃至低级趣味，假如从头培养患者的正常喜好，有益于网瘾患者的康复。如培养网瘾患者的体育喜好、音乐喜好、书法美术喜好等都有非常好的治疗效果。

3.鼓励孩子多与同龄人交往，增强孩子的人际交往才能。很多青少年并不善于人际沟通，特别是独生子女，这就需求家长发挥其教育作用。家长要认识到当青少年不能在现实日子中更好的处理不同意见和对立时，就会在现实日子中感到到处是不和谐，然后想逃避到网络中去。家长应引导青少年常常与周围的人多沟通，努力与各方面建立良好的联系，从而使网络成瘾的可能大大削减。

4.父母可以对孩子的网瘾行为在理解、尊重、接纳的前提下进行劝解和疏导，对孩子戒网过程中的焦虑情绪进行安慰，对孩子的每一点进步给予鼓励，对孩子的疑虑给予解释和保证，恰当地对孩子的行为做具体的指导。孩子从父母那里得到的解释、鼓励、安慰和帮助越多，越有利于培养孩子的自我控制能力，从而改变孩子的网瘾行为。如果家长自身并不擅长这方面的工作，可以咨询专业的心理咨询师，获得他们的指导和帮助。

5.自我控制力不仅有助于戒网瘾，对于孩子的一生也是非常有帮助的，但自我控制力是需要时间和精力来培养放任。培养孩子自我控制力，家长平时要注意培养孩子控制当前的诱惑，积累延迟满足带来的积极体验；培养孩子积极等待的能力；培养孩子能够抑制已有的想法和行为，并根据新规则调整自己出现相应的新观念、新态度和新行为；要为孩子提供一定的外在控制，不断提高孩子的执行能力。孩子有了自控力，就能对自己的上网行为进行自我控制，主动戒除网瘾。

6.良好的家庭环境包含家庭经济状况、子女的成长和教育条件、爸爸妈妈的教育思想、教养和教育方法、家庭成员的心理空气等都会影响青少年心理健康的发展水平。良好的家庭环境会给青少年带来信任感、安全感，青少年面临生活中的波折、问题和困难，会及时寻求家庭帮助或以各种方法解决问题，而不会采纳躲避问题、寻求网络安慰等消沉的方法。