来宾市孩子叛逆专业矫正学校

孩子进入叛逆期是家庭中常见的挑战，但通过了解叛逆期的原因并采取适当的策略，父母可以帮助孩子成功度过这个阶段。建立积极的家庭关系，给予孩子适当的自主权和责任感，与孩子建立良好的沟通渠道，必要时寻求专业帮助。这些方法结合起来，可以有效减少逆反行为的发生，促进家庭和谐和孩子成长。

学校简介

全封闭叛逆孩子专门学校致力于帮助那些走上邪路的孩子重新回到正轨,让他们重建对生活的信心和对自我的认知。学生在这里得到了过去所缺乏的关爱和严格的教育,让他们重新有了归属感和方向感。相信在这所学校的帮助下,更多的叛逆孩子也能够走出误区,并成为未来的中流砥柱。

学校优势

1、 学校培养学生的系统思考能力，让他们理解事物的相互联系和影响，培养全面思考的习惯；

2、 学校的改造中，会关注孩子的心理健康，帮助叛逆孩子提升心理调适能力；

3、 采用的是亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式；

学校简介

担负着对初高中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生进行教育、转化和心理矫治的专门学校，正规青少年叛逆学校采取全封闭军事化管理，正规封闭学校着重叛逆期孩子行为思想矫正教育，孩子在正规封闭学校以心理辅导为主，文化辅导为辅，专业心理辅导探索孩子内心，回归正常。

学校优势

1、 注重环保教育，引导学生认识到保护环境的重要性；

2、 帮助学校优化教学管理流程和资源配置方式，提高学校的教学质量和办学效益；

3、 拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量；

学校简介

学校为孩子们提供了发展个性特长和自信心的高质量教育资源。通过培养个性特长、提升自信心以及提供高质量的教育资源和家校合作，这些学校帮助叛逆孩子走出困境，迈向成功的未来。

学校优势

1、 孩子入校，前两个月是孩子的一个心理塑造期，老师会格外的上心，确保纠正效果；

2、 通过严格的纪律约束，培养学生良好的学习习惯和自我控制能力；

3、 学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；

学校简介

针对8岁-18岁不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，使青少年学会做人、学会感恩、学会做事。

学校优势

1、 课程丰富，心理疏导、生活体验、传统文化教育、军事化训练、兴趣爱好培养等多板块课程；

2、 学校能够提供安全、稳定的环境，帮助孩子们逐渐改变不良习惯；

3、 专业的团队，庞大的社会资源，带领学生进行丰富的社会实践；

学校简介

提供专业的教育和心理辅导，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们的特长，并重塑良好的品行。家长们可以根据自己孩子的需求和学校的特色，做出明智的选择，为孩子的成长与发展提供有力支持。

学校优势

1、 叛逆学校强调跨学科学习，鼓励学生探索不同领域的知识和思维方式；

2、 这些学校能让学生重新审视自己的价值观和人生观，培养积极健康的心态；

3、 通过学校的改造，可以加强对叛逆孩子的道德教育，帮助他们建立正确的价值观；

网络成瘾的青少年会有哪些人格

(1)偏执型人格障碍。其主要特点是敏感和多疑，容易与人产生对立。这样的人格有很多，但其发生率很难调查。男性比女性多。它主要是一种普遍的、不可理解的对他人的怀疑倾向，认为他人总是在贬低或威胁自己，对自己是不公平的。

(2)*型人格障碍。其特点是孤独，与他人没有亲密的关系。喜欢独自行动，缺乏温暖的情感表达。对爱情也缺乏热情(3)社交不良型人格障碍。也被称为反社会人格障碍,其主要功能是连续发生的违反法律和纪律或犯罪行为,但它不等于故意犯罪,但主要是由于未能开发一种公共道德人格发展的过程中,未能遵守法律和纪律。

(4)冲动型人格障碍。又称攻击型或*人格，其特征是行为冲动，可能会导致严重或更严重的后果。如果不鼓励这种行为，甚至会产生攻击性行为或自我攻击(自我伤害)。心情不稳定，喜欢原谅无常，生活缺少安排和计划。

(5)表演型人格障碍。这种人格障碍的特点是高度夸张的情感表达，引人注目，就像在舞台上表演一样。易受他人或环境影响的。情感的表达虽然很温暖，但不持久、肤浅、多变。表演性格又称歇斯底里性格，也称幼稚性格。

(6)强迫型人格障碍。这种性格的特点是，它要求一切都是有序和完美的。它要求你和别人遵守各种规则，甚至各种细节，非常刻板和固执。