深圳市问题孩子特训学校

正苗启德通过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、劳动实践、社会奉献、艺术等各种课程，根据学生的具体情况，设计一年以内不同长度的训练课程。我们通过调整学生的学习态度，帮助他们提高和恢复学习能力和自信心，从而更好地融入社会和校园。同时，我们还将通过多种手段来提升学生的内在动力，让他们重新焕发对生活和学习的热情，不断追求自己的梦想和目标。

选择正苗启德叛逆教育的理由

1、 学校全封闭式军事化管理，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力；

2、 劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一；

3、 军训生活，帮助孩子强健体魄，锤炼意志，掌握生活的基本技能；

4、 专业的团队，庞大的社会资源，带领学生进行丰富的社会实践；

5、 学校透明化管理24小时远程视频监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学；

叛逆期的孩子，其*意识会慢慢显现，想努力凸显自己的存在感，所以对于家长权威式的管教会非常反感，时间一长，就很容易产生逆反的心理。加上此时的孩子本身大脑皮层发育孩不完善，辨别是非的能力差，自控能力也比较差，所以就有可能形成消极歪曲的思想认知，产生负性情感体验，滋生心理问题，也就是人们常说的叛逆行为。比如早恋、厌学逃学、打架斗殴、夜不归宿、吸烟酗酒等等。那么有没有什么学校可以管教这类叛逆期的孩子呢？更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

叛逆特训学校，以孩子为本，以走进孩子心灵，塑造健康人格为理念，把孩子们培养成“五会”：学会尊重他人，学会静心学习，学会劳动技能，学会生存本领，学会理解关心父母，那么“深圳市问题孩子特训学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

一、湘学叛逆学校（办学正规）

二、正苗启德特训学校（家长认可）

三、新目标少年特训学校（质量有保障）

四、杰龙基地叛逆引导学校（学校环境好）

五、萃华厌学纠正学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，办学环境方面来看，家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件，毕竟学校价格都不低，实地考察是必须。

正苗启德

开班形式：滚动式开班

正苗启德 特训学校,专注青少年叛逆引导，不单单局限于课堂讲课，更注重让孩子回归生活、走进生活，亲历生活的不容易，触动孩子们内心深处的情感世界，将“生活即教育”这一教学理念践行到日常的实际生活当中，第一阶段：适应环境，专业诊断；第二阶段：自我认知，习惯养成；第三阶段：感恩励志，亲子互动；第四阶段：生活体验，拓展训练；第五阶段：人生规划，明之以志；第六阶段：跟踪服务，终身免费。

主推课程： 心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训

1、正苗启德优势：

• 学校采用科学合理的教学手法，根据孩子的性格及程度因材施教，实施透明化教学；
• 减少欺凌行为：当叛逆孩子改正行为时，他们将更容易融入学校生活，减少欺凌行为的发生；
• 主要以行为习惯训练、心态健康教育、道德法制教育、文化教育教学、业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，文化课辅导式结合；

2、学员评价：

• 张先生： 学校的管理非常严格，能够有效地约束学生的行为，让他们重新认识到纪律和规矩的重要性。
• 罗女士： 改造学校的计划包括了许多方面，例如增加户外活动场所、设立创新实验室、提供心理辅导等。这些措施不仅让孩子们在学习中得到了更多的乐趣，还让他们感受到了来自学校和老师的关爱和支持。
• 188*****910： 叛逆学校的教育理念和方法符合现代教育的趋势，能够真正帮助孩子实现自我价值，走向成功。

1、孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。

2、有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

3、男孩叛逆期怎么教育处于初二叛逆期的男孩都会比较调皮捣蛋，会故意做一些破坏性的行为或者是和家长老师“唱反调”，比如故意不交作业，上课故意接老师的梗等等，因为这个时期的孩子总是活在自己幻想的世界里，总是认为那些叛逆的行为很酷，所以更不能过分打压他们的“嚣张气焰”，要学会和孩子耐心平等的沟通，逐渐改变他的这种心理和行为。青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的*性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素。

他们以前需要仰视父母、老师，现在他们发现父母、老师也不过如此，甚至还打不过他们，畏惧心理当然减少。能力的提升，他们也就有更大的能力维护自己的意见，因此他们开始追逐自己的*一直，希望父母尊重他们，跟他们平等交流，不再对父母、老师言听计从。