叛逆寄宿学校|武汉市五大叛逆青少年早恋、网瘾、厌学等军事化管理学校排名榜一览

随着孩子逐渐长大，他们对父母的依赖也就越来越没那么强。思想及行为更为*，这个特点在青春期比较常见。青春期的孩子通常是很难管的，有些孩子到了这一阶段，恋爱了，爱逃课，不喜欢上学，对父母、老师冷漠。那么，这些问题的出现，做家长的肯定是很忧心的。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、正苗启德【先进教育理念、分类教育】

开展小班的专项培训，一个班的孩子不多，还方便老师照顾到每一个孩子，这样的教学方法能达到的培训效果是非常明显的。此外，针对不同案例的分类所采用的专项培训方案也不同，更精准专业的专项培训，可以达到意想不到的效果。

2、国瑾教育【专注青少年成长教育】

专门为8-20岁青少年提供解决叛逆问题的教育机构。我们致力于帮助孩子克服成长困境，重回正轨。入学时需要签订合同并通过严格审核，控制学员毕业效果。我们得到了教育部门的批准，专业针对叛逆、网瘾、早恋、与父母老师沟通困难、打架斗殴、厌学逃学、离家出走、彻夜不归、小偷小摸、自闭、亲情淡薄、无理想等少年问题，有效地进行教育转化。

3、德志未来【专业针对青少年行为习惯矫正教育】

采取准军事化管理、封闭式模式，心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋同恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题，学员毕业后有一年到三年跟踪回访服务。利用多年成功经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

4、湘学【专业纠正青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题】

青少年叛逆军事化管理学校，以其独特的教育模式和培养方法，成为未来领导者的秘密武器。这些学校通过军事化管理培养青少年的领导力、团队协作能力和创新思维，让他们能够在未来的道路上勇往直前。

5、慧诺特【专业矫正青少年叛逆问题，帮助孩子走上正常人轨迹】

学校通过全封闭式的军事管理学校，来帮助沉溺于网络世界、厌学、早恋、逃课等一系列不良行为的青少年。学校以心理辅导为主，外加特长教育、军事教育、感恩励志教育、同步文化辅导、实地劳动体验教育、系统家庭教育7大教学模式于一体，帮助迷途少年成功蜕变。

1、爱德思睿【一次蜕变收益终身，用爱和行动帮助孩子成才】

学校提供全面的教育，包括心理辅导和行为纠正，以帮助学生改变不良习惯；

学校的教育理念与时俱进，以透明的方式与国际接轨，为学生提供更广阔的发展空间；

2、励萱【学校采取军事化的管理和训练，让孩子在这里能够得到快速的成长】

培养孩子自控能力，提高自我管理能力，学会磨练毅力、战胜困难；

学校注重培养学生的问题解决能力，让他们学会分析问题并找出有效的解决方案；

3、森太教育【全校24小时远程监控，实时观看，家长放心】

老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；

学校允许学生自主管理学习和生活，培养他们的自我决定权和责任感；

4、好孩子【标准的军事化管理】

增进师生互动：当叛逆孩子改正行为后，他们将更容易与老师建立良好的关系，增进师生之间的互动；

学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；

1、自控力差有哪些表现

孩子自控力差，表现在哪些方面呢？比如说孩子爱发脾气，跟父母顶嘴，任性不听话，做事情三分钟热度经常半途而废，很容易就放弃学习，做作业也是拖拉不认真，这都是自制力差的表现，很多父母想着等到孩子大点再纠正，其实这样已经为时已晚了父母不用太焦虑，更不宜与叛逆的孩子针尖对麦芒。

2、青春期的孩子，最反感父母的什么行为？

干涉孩子的交友，父母都希望自己的孩子能够和优秀的孩子在一起玩，成为好朋友，对于那些不良少年，父母总是会教导孩子远离他们，不允许孩子与他们有过多的接触，但是对于孩子而言，交友是自己的权利，而且这个时期的孩子对待朋友，友情非常的重视，父母在孩子面前过度的指责或者批评孩子的朋友，这会让孩子非常的反感，而且会导致孩子对父母产生抵触抗拒的情绪。叛逆每个孩子多少都会有点，是孩子长大的标志。

3、父母要与孩子多商量，不要激怒对方

面对孩子叛逆的时候，我们要多跟孩子商量，带着孩子一起思考这件事情要不要做，做了会有什么样的后果，不做又会怎么样，引导孩子去分析问题，发现问题，自我思考自己的行为是否正确。父母跟孩子一起去探讨问题，从多个角度去研究这个问题，然后让孩子自己去决定他要不要这么做。孩子叛逆是因为他在看待问题的时候不全面，考虑问题考虑得不周到。我们通过与孩子一起分析问题，找到解决问题的方法这种手段来引导孩子从多个角度去看问题。千万记住在过程当中不要轻易地激怒孩子，孩子一旦被激怒他很有可能不再跟你一起继续探讨了。父母需要理解并接纳孩子，有时错的不一定是孩子，还有可能是大人。