上海市浦东新区初三中考全日制冲刺班

留在学校还是找专业文化课补习机构？这个要因人而异，分两种情况：第一种情况，如果考生文化课一直能保持在400以上，也就说，平时跟着老师上课不费劲，基本上能与老师同步，建议留在学校继续努力，因为各科老师对你都很了解，另外，艺考合格证在手，老师也会对考生另眼看待，毕竟，只要师生共同稍微努力一下，上个大学还是没有什么问题的。第二种情况，如果考生文化课不是很好，基本上能考到350左右就算奇迹了，这样的考生好找专门的文化课补习机构，因为文化课补习机构里面大都是这个水平的考生，老师教学有针对性，考生跟得上节奏，只要努力，就比较容易有所进步。如果再想保险点，好能找老师家教，把基础知识好好地学一学，上大学还是有希望的。

龙文教育以其高质量的文化课辅导服务，帮助一批又一批的高三学子走过了人生中重要的阶段。尤其对于艺考生来说，龙文的辅导具有很强的针对性，是冲刺文化课非常不错的选择，从课程设置来说，紧跟高考变化，始终以高考为导向，针对高考的考点、难点、重点进行深入浅出的讲解。在课堂上，老师会根据学生的实际情况，结合历年高考题型，举一反三，让学生更好地理解和掌握知识点。这种有的放矢的教学方式，让学生在轻松的氛围中提高了学习效率。此外，龙文教育文化课辅导不仅仅限于课堂授学，还配备了课后答疑和考前冲刺辅导。课后答疑为学生提供了及时解决疑惑的机会，使学生能够及时消化课堂上的知识；考前冲刺辅导则针对高考前的复习重点和难点，进行集中强化训练，帮助学生做好最后的冲刺准备。

• 1、 根据每个小班的不同情况制定专属计划，给与定向提分技巧教学，并且在两位老师的共同引领下做到百分百的落地实施；；
• 2、 每天早读,班主任跟班督促学生把前一天所学过的知识点朗读背诵,主要是增强对知识的记忆,加大知识量的储备,而且还振奋了精神；
• 3、 课程可按照每一个学员的学习情况，进行针对性强的辅导，让学员在复习中不遗漏知识点，在夯实基础的情况下学习知；
• 4、 有多年高三教学经验，熟知高考考点，循循善诱，组成了一支经验丰富化、教学专业化、富有激情、富有责任心强大师资队伍；
• 5、 学校根据因材施教原则，采取分层教学，利用晚自习的时间，既有培优，也有补差，还有补缺答疑，不让一名学生掉队；

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中高考冲刺集训班

1、适合对象：想利用课外时间提升成绩的学生；

2、教学师资：资深中考辅导经验丰富的老师；

3、教学目的：短期集训考点精讲精练，为一二轮复习打好基础；

4、教学方法：针对一轮复习中的考点、重点、难点，精心提炼，以专题的形式，精讲精练；

5、授课内容：是以复习考试知识和进行模拟测试，分析试卷为主，同时结合学法指导、解题技能技巧点拨、应试能力训练等内容，结合历年高考重点考查知识范围和热点考点设计和制定的；

6、分层教学：班主任、生活老师、高考心理协同管理保驾助力。

什么样的孩子适合全日制?

第一类，想要更换学习环境，对目前的学习环境不满意的学生。这类学生往往换个环境后学习态度、学习效率等会有一些改变。因为高三的孩子情绪往往很容易受到影响，所以对于班里学习氛围比较差，或者比较压抑死板的氛围，有的孩子可能不适应，这个时候可以选择换个环境。

第二类，成绩优异的学生想要拔高。这类学生基础好，学校的常规复习往往无法满足自身的学习需要，如果继续在学校学习会浪费时间而得不到提升。有的同学高三下学期就是这样，后面两三个月的每一次模拟考试分数基本都一样了，上下差不了一分。不会的就是研究不明白了，也得不到更好的方法去突破，那么这类学生可以选择全日制或者一对一辅导，达到突破瓶颈的目的！

第三类，基础比较差或者艺术类学生。学校的课程进度已经跟不上了，在学校也是浪费时间，课外有专门针对基础差的学生的全日制班也可以考虑。例如，之前的一个重点高中的孩子，因为考艺术，回学校一轮复习已经进行完了，后来选择了全日制+一对一。

第四类，其他的一些学生。例如孩子厌学，焦虑比较严重的，学校氛围太过紧张，使得孩子压力过大。例如，之前的一个学生，对学习产生了恐惧心理。高三下学期考完艺术之后选择了全日制，通过给他讲解一些学习的意义、人生规划等，他对学习又产生了浓厚的兴趣。

孩子的学习就跟我们的工作一样，需要科学的方法和专业的指导，且宜早不宜晚。提早进行高中学习规划，对孩子学习的思维提升、思路转变，非常有意义，比自己盲目摸索强很多!