龙文教育成立于1999年,是一家专注于学生能力培养、学科知识辅导及心理疏导的个性化教育机构。2006年9月,龙文提出“1对1个性化”辅导模式,以全面推进学生的素质教育为前提,综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。20年的教育办学,一直秉承着“匠心龙文、潜心育人”的教育精神,顺应*教学方向,优化教学理念,注重知识教育和人格教育的结合,过程中强调:兴趣激发、习惯养成及品格塑造。不断升级教学方式来完善自身,以达到为*持续输出人才的目的。截至2019年,龙文教育已经在北京、上海、广州等一线城市和众多中心城市建立了500多个教学点。
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个性化教学培养自主能力
1、龙文学校个性化教学之所以能够产生“龙文效应”,原因并不仅仅是能够迅速提高学生学习成绩,而是因为个性化教学能够为每位学生寻找到适合的学习方法,让学生能够自主学习。
龙文学校校长杨勇认为因材施教的目的,是让每个学生都能够找到适合自己的学习方法,培养每个学生各自的学习能力。因为学习的根本目的,并不单是知识的获取、分数的提高,而是培养学生正确、迅速地解决问题的能力。一个合格的学生不仅应该成绩优异,而且综合能力要强。个性化教学,就是通过一对一地辅导,帮助同学们逐渐养成自主学习能力,慢慢拥有正确的思维方式。因此,拥有解决问题的能力才是制胜的法宝。
2、作为国内个性化辅导机构的代表,龙文学校鼓励学生个性化发展。杨勇校长表示,在教学过程中,主张学生应有自己的个性,对学生的错误应当宽容,不能因为学生存在问题就扼杀学生个性的发展,应尽量发展学生的长处。发展学生的长处比纠正错误更重要。
高三成绩中等的学生弱项在哪?
1、基础不牢固
一部分中等生因为各种原因,导致从高一到高三整个基础体系不牢固,随着教学进度(有些学校赶进度,不能照顾到学生)的不断深入,很多学生赶不上,课也听不太明白,于是随着复习章节的深入,反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下,成绩不高是必然的结果。
2、破解之道:回归课本为主,找准备考方向
学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科,基本上都是按照教材层层关联的,希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅,逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。
只要把基础抓好,那么考试时除了一些较难的题目,基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅仅剩下发挥的问题。
高考到来莫慌张,愿你握紧“自信”的钢枪,扛起“淡定”的大炮,杀向“高考”的战场,祝你顺利夺取高地,简单扫荡战场,吹响胜利号角,凯旋王者归来!
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