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中山市青少年特训学校专注青少年成年教育

时间:2024-07-01 19:11:28点击:82

叛逆通用图

那孩子不上学怎么办?家长找戒网瘾学校哪个好?所有这些都需要对这个问题有深刻的理解和理解。叛逆教育作为戒网瘾学校的专业教育机构,简单介绍一下。孩子网瘾不上学怎么办?如果发展到这一步,说明问题严重,孩子厌学,付诸行动。这个时候家长要高度重视,需要积极配合学校应对孩子的网瘾。如果孩子已经开始逃学,家长此时要分清重量。一旦孩子离开学业,他的成长和发展就会变得畸形。此时,家长需要进一步限制孩子。在此期间,家长和学校需要轮流对孩子进行心理教育,帮助孩子摆脱网瘾困境。

一、志和

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开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

志和 该学校由一支经验丰富的教师队伍组成,他们具有心理咨询和矫正教育的知识和技能。学校提供全日制的教育和辅导,帮助学生克服学习障碍和行为问题,并重新树立正确的学习态度和价值观。学校的目标是培养学生的自信心,提高他们的学术成绩,培养他们的社会责任感和良好的行为习惯。
主推课程: 心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势:

  • 1、 学校建立了严格的管理制度,包括作息时间、行为规范等方面的规定;
  • 2、 深入孩子内心,引导孩子感悟生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行;
  • 3、 目标:解决孩子的学习,行为,适应,成长与发展的问题;

二、020叛逆

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

020叛逆 面向全国常年招收12岁~18周岁存在厌学、打架、早恋、离家出走、亲情淡漠等不良行为习惯的青少年,采用“一对一心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+技能培训”的特色教育模式,根据学员特性,定制针对性辅导教育方案,帮助孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。
主推课程: 专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

学员评价:

  • 宋女士: 学校设施齐全,生活条件优越,有利于学生的健康成长。
  • 毛女士: 该方案所涉及的内容广泛而全面,包括学习、生活、情感等多个方面,能够为青少年提供全方位的帮助和支持。
  • 赵女士: 学校的校园文化积极向上,为孩子们的成长提供了良好的精神滋养。

三、爱德思睿

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

爱德思睿 以其优秀的师资力量而备受赞誉。学校注重个性化教育,针对每位学生的问题制定专属方案,帮助他们摆脱叛逆、懒惰等不良习惯。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、 课程丰富全面,军事化管理培训,培养孩子坚强的内心,提升责任感、荣誉感;
  • 2、 校区建有心理辅导基地、国学教育基地、生活体验基地、军训拓展基地、职业技能校区、艺术培训校区等6大基地与校区联动;
  • 3、 全封闭纪律学校,是经教育局、民政局、工商局等部门联合批准的正规青少年教育学校;

四、大正

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

大正 实行全面素质教育,注重学生的品德和道德教育。学校开展社会实践活动,组织义工服务等社会活动,培养学生的社会责任感和团队合作精神。同时,学校重视学生的创新思维和实践能力的培养,通过各类科技创新竞赛和实践项目,激发学生的学习兴趣和动力。
主推课程: 孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

学员评价:

  • 彭女士: 叛逆学校的招生政策和录取流程科学合理,能够保证每个孩子都有机会接受适合自己的教育。
  • 江女士: 孩子的社交能力得到提高,结交了许多新朋友。
  • 徐女士: 学校师资力量强大,专业素养高的老师比例高。

五、国瑾

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

国瑾 学校为切实提高教学质量,不断致力于教育理论探讨与教学实践相结合。聘请知名教育心理专家,创办了由学生为主体的季刊《浪淘沙》,由心理写作专家辅导,学生通过写作疏导情绪和反思自己,并提高了写作水平。学校心理团队启动了专门研究问题孩子教育课题。
主推课程: 厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势:

  • 1、 学校全年无休,全程一站式全托教学和生活管理,生活老师与学生同吃同住;
  • 2、 心存感恩、与爱同行,培养学生的感恩意识,传递感恩的种子,做一名讲文明知感恩的好学生;
  • 3、 开设家长课堂,家校联动,引导家长的教育经验成长,从根本上解决孩子的叛逆问题;

六、护航

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航 对学员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的心理素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书,多次得到家长和学员的高度评价。
主推课程: 奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

机构优势:

  • 1、 学校为每个学生配备了的心理辅导师,通过个别辅导和小组辅导的形式,帮助学生解决心理问题;
  • 2、 当孩子入学时,专业的心理老师提供一对一的心理指导,探究问题的根源,定制教学计划!
  • 3、 学校教育模式,多年的不断创新,多年积累与沉淀,矫正效果更可靠;

七、杰龙

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙 从科学的角度看,青少年之所以会有叛逆的心理,是因为生理跟心理的发展特点而自然驱使,所以此时的家长要对孩子有一个正确认识,从而正确引导引导孩子,帮助孩子顺利渡过叛逆时期。
主推课程: 叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势:

  • 1、 学校教学设施齐全,校园环境优美,校区以心理辅导、文化辅导、行为微控多位一体的辅导校区,实施分类式辅导为特色教学;
  • 2、 引导对方调节自己的不良负面情绪,掌握一定的调节情绪方法;
  • 3、 规范化教学管理,实行一对一心理辅导、文化辅导、社会实践以及军训拓展。心理健康、行为矫正、文化学习三不误;

八、李锋

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

李锋 是一所历史悠久、备受称赞的学校。多年来,他们帮助了许多困扰家长的叛逆少年克服了困难。然而,现在随着孩子的成长,他们的反叛情绪愈发明显。这些孩子十分厌学,迷恋网络游戏,与家长无法沟通,且表现出很多不良习惯。家长们曾尝试各种方法,包括沟通、打骂、说教等,但是均未取得效果。如果家长感到无助,可以考虑将孩子送到学校,让专业的老师帮忙纠正孩子的不良习惯。
主推课程: 文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势:

  • 1、 锻炼孩子自立能力,培养孩子不怕吃苦,和军人一样勤奋自强的刚硬作风;
  • 2、 学校全封闭式军事化管理,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力;
  • 3、 禁止教官打骂体罚孩子,尊重孩子,全方位引导教育,让孩子蜕变,孩子到校后,专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,针对孩子的叛逆心理,定制矫正方案,心灵疗愈,对症下药,助力孩子完美蜕变;

九、励萱

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

励萱 我们是一家针对全国8岁-18岁的早恋、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育,心理辅导等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系,为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。
主推课程: 军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

学员评价:

  • 袁先生: 学校的学生来源广泛,能够让学生互相学习和交流不同地区的文化和经验。
  • 孟先生: 孩子学会了如何坚持自己的原则,不再轻易妥协。
  • 薛先生: 学校非常注重学生的心理健康,有专业的心理辅导老师,可以帮助孩子们解决心理问题。

十、纽特

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

纽特 叛逆网瘾早恋厌学军事化特训矫正学校是重庆一所正规的青少年叛逆学校,面向全国招收10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障。
主推课程: 军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造

机构优势:

  • 1、 学校四周布控红外线报警系统,和24小时的远程视频监控系统,确保孩子不能翻墙出逃;
  • 2、 通过发掘孩子的特长、培养孩子的兴趣爱好,让孩子感受到追求的乐趣、得以调节精神、修身养性、陶冶情操,从技能的进步中获得信心和成就感;
  • 3、 小班教学,因材施教,保障学习效率,激发学习兴趣;
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