现在孩子接收信息的渠道有很多，心理成熟年龄提前，叛逆期来的更早，持续时间更久，让很多家长措手不及，对于出现厌学、逃学、网瘾严重、混社会、亲情淡漠的孩子，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！
一、善一
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
善一
学校始终以父母情怀办优质教育，以“帮助迷途青少年回归家庭、学校、社会为核心，通过:“行为矫正+心理辅导+认知改变+文化学习+家庭指导”五位一体的教育模式，学校管理水平与转化效果均位于行业前列，已经成功转化数千名问题学生，赢得学生家长与社会的广泛好评。
主推课程：
厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题
机构优势：
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1、
实行全封闭式管理模式对学校的要求很高,包括师资力量、场地设施、教学管理和生活管理等方面,同时还需要面对学生难以适应的问题和生活管理的挑战；
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2、
主要招收中小学生,招生条件要求身体健康、无不良习惯,具有入伍潜质,且具备一定的学习成绩和综合素质；
-
3、
对学生的管理非常严格,学生必须遵守学校规定,否则将面临惩罚甚至开除。学校规定包括日常生活和学习方面的各种细节,例如起床、吃饭、卫生、学习计划等等；
二、圣贤
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
圣贤
全封闭军事化管教学校面向全国招收上网成瘾，叛逆，离家出走，逃学厌学，亲情冷漠，性格脾气暴躁，自闭，早恋，懒惰，怕苦，怕累，缺乏生活自理能力，抽烟，暍酒，打架，不具备良好行为习惯，意志力薄弱，做事缺乏计划性、主动性等令老师头疼、家长心烦的10-18岁身体健康的青少年。选择封闭式军事管教学校，给孩子一个重新成长的机会，重回校园或直接走上工作岗位的机会。
主推课程：
奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等
学员评价：
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杨女士：
学校为叛逆孩子提供了良好的成长环境，帮助他们重建与社会的联系。
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陶女士：
这些学校不仅关注孩子的学术成绩，更注重培养孩子的综合素质和人格魅力，让他们成为有爱心、有责任心、有担当的人。
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杨女士：
学校收10岁的孩子吗？多久能矫正好？
三、水沫榕泉
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
水沫榕泉
学校实施全封闭军事化管理模式，户外拓展培训，农村生活体验，军营生活体验，卓有成效的心理教育和能力训练，结合传统国学教育，针对8-18岁考生常年招生，随时报到，节假日不休息，全力助力孩子蜕变。帮助孩子走出困境，早日回归家庭！
主推课程：
叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
机构优势：
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1、
学校的军事特训项目包括基础训练、射击训练、格斗训练等,其中每种项目都有相应的考核标准。学生必须通过每项考核才能顺利毕业；
-
2、
以军事训练为基础,以德育为核心,以学科教育为保证,注重培养学生的纪律性、集体观念和身体素质,培养未来可持续发展的优秀人才；
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3、
已经走出了一批批优秀的毕业生,这些学生在军事特训的基础上,不仅具备了较高的学习成绩和优秀的综合素质,还深受用人单位的青睐；
四、湘学
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
湘学
叛逆孩子学校的成功还归功于其采用了综合性、跨学科的教育方法。这些学校不仅关注孩子的行为改变，还注重培养他们的自尊、自信和自律。通过结合心理学、社会学、教育学等多个领域的知识和方法，学校能够全面地解决孩子的叛逆问题，帮助他们重新找回生活的方向和目标。
主推课程：
文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
学员评价：
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徐女士：
学校的改造计划注重与家长的沟通和合作，共同促进孩子的转变。
-
钟先生：
学校还注重培养孩子的自我管理和自我约束能力，让他们成为自律、自立、自强的优秀人才。
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赵女士：
学校的师生比例合理，老师们能够关注到每一个孩子的发展需求。
五、兴华
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
兴华
一所致力于青少年矫正的特训学校，已经有10多年历史。这所学校专注于解决青少年叛逆、网瘾等问题，赢得了良好的声誉和口碑。如今，随着社会的快速发展，青少年面临着越来越多的压力和诱惑，许多年轻人由于缺乏意志力和自制力，也面临着一系列的问题。为了帮助这些青少年实现望子成龙、望女成凤的梦想，专业的青少年叛逆军事化学校应运而生，并提供全方位的矫正服务。
主推课程：
军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正
机构优势：
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1、
采取了全新的教育理念,注重全面的学生发展,旨在通过全方位的教育和培养提高孩子的综合素质；
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2、
实行严格的管理制度,通过规范的行为管理和强制的纪律要求,让孩子们从小养成自律的习惯,提高行为规范性,从而将更多的时间用于学习和自我完善；
-
3、
通过丰富多样的课程设置,引导学生广泛阅读,拓展知识面,开拓眼界,从而使学生对世界有更全面的认识；
六、旭阳
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
旭阳
针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。
主推课程：
军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造
机构优势：
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1、
注重家校联动,在日常教育和家庭教育过程中,与家长紧密合作,共同帮助孩子解决成长中遇到的问题,共同培养孩子；
-
2、
通过思想教育和行为规范引导学生正向思维,让孩子们感受到学校、老师、家长都是关心他们的,让他们感受到应有的温暖和爱；
-
3、
让学员具备更好的野外生存能力,掌握野外生存所需的各种技能,如灾害应对、野外求生、野外医疗等,使学员在实际工作中能够更好地应对各种挑战；
七、正苗启德
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
正苗启德
叛逆孩子学校的成功也离不开其开放和包容的教育环境。这些学校积极与家庭、社区合作，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。通过与家庭的紧密合作，学校能够更好地了解孩子的背景和需求，为孩子提供更加贴心的支持。同时，与社区的合作也有助于学校将教育范围扩展到课堂之外，为孩子提供更多的实践机会和社会支持。
主推课程：
国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育
机构优势：
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1、
通过心理训练,提高学员的心理素质,增强心理适应能力。训练内容包括压力调适、情绪控制、心理疏导等,帮助学员缓解工作和生活中的压力,更好地适应各种环境；
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2、
通过针对性的授课和案例讲解,让学员掌握关键的领导力素质和技能,如团队管理、决策能力等,从而更好地发挥个人和团队的战斗力；
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3、
通过模拟实战演练,包括但不限于反恐演练、火灾救援演练、突发事件处理等,为学员提供最真实的训练环境,让学员在实战演练中锻炼出优秀的作战素质；
八、知恩
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
知恩
学校四周布控红外线报警系统，和24小时的远程视频监控系统，确保孩子不能翻墙出逃。学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心。孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。
主推课程：
心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训
机构优势：
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1、
学生可以在全封闭的环境中专注于学习,加强自助能力和*思考,以期学生得到更好的发展；
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2、
该校的设立,突出体现了社会公正与关爱,让有需要的学生获得更好的学习与发展,也是树立社会关爱和公正形象的一种方式,使叛逆学生摆脱偏见、谴责,受到更加公正的对待和关爱；
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3、
学校采用与传统教育不同的教学模式,重视学生的个性与差异化发展。学校的教学成果在各项考核中表现突出,学生受到业界高度认可；
九、至善
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
至善
一所针对初中和高中叛逆学生的学校，在教学过程中注重与学生沟通和互动，帮助学生恢复正常的学习和生活状态。
主推课程：
特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
学员评价：
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尹先生：
孩子不听话可以送到哪里管教？
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谭先生：
孩子在叛逆孩子管教学校中成长了很多，对未来充满希望和信心。
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吴女士：
孩子开始懂得分享，不再自私和霸道。
十、志和
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
志和
比较出名的叛逆学校，该学校除了专门的叛逆班以外，还关注学生心理健康方面的教育活动。
主推课程：
叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
机构优势：
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1、
学校注重文化建设,以学校文化为主体,育人文化为灵魂,分别从思想、行为、语言、习惯等方面进行改建。学生的良好个人修养和素质教育应始于学校文化建设；
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2、
学校拥有充足的地面、设施,可以为学生提供各种运动项目和体育课程,从而增强学生的身体素质；
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3、
学校采用周期性考核制度,对学生的表现进行评估和反馈,鼓励学生在不断进步中实现自我价值；
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