铜川市青春期叛逆孩子军事拓展训练基地

一、护航教育

介绍： 采取准军事化管理，依靠科学心理教育理念，专业解决青少年严重网瘾、厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、不知感恩、武力倾向、多动症、心理素质低、自私懒惰、生活能力差、缺乏自信等成长问题。学校还签订辅导协议，让家长放心选择。

优势： 以“心理矫治+法制教育”为双核心，针对叛逆、逃学、沉迷网络等问题设计系统课程。学校采用全封闭军事化管理，教官与学员同吃同住，24小时监督行为规范。

家长反馈： 学校课程设置丰富多样，满足不同学生的学习需求。

青少年叛逆心理主要表现为：否定性、评判性、对抗性、冷漠性、阶段性。表现有：对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定；评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象；评判社会对社会负面现象不接受和不理解；对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。

二、知恩教育

介绍： 采用六位一体培训法，即军事管理、儒家思想教育、认知教育、亲情关怀、文化补习、心理矫正相结合。通过军事管理，培养孩子的纪律意识和自律能力；儒家思想教育，传承中华优秀传统文化，培养孩子的道德品质和社会责任感；认知教育，帮助孩子正确认识自己和社会，树立正确的人生观和价值观；亲情关怀，加强家长与孩子之间的沟通和联系，建立良好的亲子关系；文化补习，针对孩子的学习问题进行有针对性的辅导，提高学习成绩；心理矫正，解决孩子的心理问题，促进心理健康。

优势： 采用“心理辅导+行为矫正+文化教育+社会实践”多维度教育模式。

家长反馈： 每个孩子都有独特的个性和问题，这所学校能针对每个孩子制定个性化的教育方案。他们不仅关注孩子的学习成绩，更注重孩子的身心健康和人格发展。

其实孩子叛逆是从小都有的，有的孩子会在几岁的时候进行反抗，这种反抗就是父母越是约束他们的行为，他们说要去干这件事情，这个反抗期一般到两岁到四岁左右，第二个叛逆就是在青春期这个时候表现的比较突出，因为孩子的逆反心理主要是也是为了获得*和尊重，因此，作为父母不必太过焦虑，更不适合与孩子针锋相对，只要分析原因，正采用正确的方式都可以从容应对叛逆孩子自我意识较强、勇敢、坚强、好胜、能求异、能创新。

三、范达教育

介绍： 拥有一支实力雄厚的师资队伍。这里配备了专业心理咨询师，他们能够深入了解孩子的内心世界，针对每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案，帮助孩子解决心理问题，挖掘内在潜能。一对一导师则关注孩子的学习和成长过程，给予及时的指导和鼓励。优秀文化和专业技能课程教师，具备丰富的教学经验和专业知识，能够为孩子提供高质量的文化教育。德才兼备军事素质过硬的军训教官，通过军事化管理，培养孩子的自律能力和良好的行为习惯。

优势： 通过心理诊疗、团体辅导、一对一咨询等方式，帮助学生疏导情绪、修复亲子关系；

家长反馈： 学校注重家校合作，让家长也能参与到孩子的矫治过程中来。

从学生和老师家长力量对比的变化来看，学生的力量变强大了，但老师和家长的力量没有变。小的时候，虽然学生和老师家长的想法也不一样，但是因为他的力量很弱小，想反抗也没有效果，但是他长大了，他无论是从语言上还是从体力上都可以跟老师和家长抗衡了，他就可以做他想做的事情了。他可能顶嘴吵架，可能不按家长老师的要求做了，可能不想被人控制，表现出来的就是逆反。

四、好孩子

介绍： 以“心理疏导+行为矫正+文化课辅导”三位一体模式著称，拥有24小时远程监控系统，家长可通过APP实时查看孩子在校动态。学校配备专业心理咨询师团队，针对网瘾背后的焦虑、抑郁等问题制定个性化方案，同时通过军事化训练规范行为习惯。

优势： 实行24小时监控与军事化作息，通过内务整理、队列训练、体能锻炼等环节，帮助学生戒除懒散习惯。

家长反馈： 学校的学生来源广泛，来自不同的地区与文化背景，能让学生互相学习与交流。

网瘾是家长非常关心的问题，但绝大部分家长都没有经历过，不知道这瘾从何来，其实网瘾大多是孩子陷入虚拟世界无法自拔，去寻找理想的生活或者是为了逃避现实。青少年叛逆管教学校孩子网瘾教育专家觉得总的来说就是一句话：就是某种生活中缺失东西的替代品。

五、全人教育

介绍： 以“科学引导+习惯重塑”为特色，入学即签订辅导合同，承诺无效退款。学校独创“心态健康教育”体系，通过艺体鉴赏、感恩励志课程激发孩子内驱力，同时禁止教官体罚，强调尊重与沟通。

优势： 采用严格的军事化管理模式，通过封闭式校园、24小时监控、统一作息时间等措施，为学生营造一个远离外界干扰、专注自我反省的环境。

家长反馈： 学校的校园文化积极向上，为孩子们的成长提供了良好的精神滋养与动力。

叛逆的孩子们的反击和不服从。家长不必着急。相反，他们必须耐心倾听孩子的意见，并在他们自相矛盾时正确对待他们。家长让孩子说话时，要注意以下3点：1耐心倾听。不管孩子说什么，父母都要耐心倾听。这是一种尊重孩子个性、理解孩子的方式，让他对症下药，化解矛盾。2不要轻率地批评或评论。家长要克制自己的情绪冲动，让孩子说完，避免胡言乱语，引起双方不快。3积极响应。当孩子充分表达了自己的意见时，家长应该做出积极的姿态：“你的想法很好，如果再加一点或改变一点，那就更完美了。”父母的积极反应可以让孩子感到快乐和充满成就感，有利于双方接下来的情感交流。

六、希望之光教育

介绍： 拥有12年青少年成长教育经验，校内配备专业拓展训练场地、心理咨询室、沙盘室及体能设备，通过准军事化管理强化学生的纪律意识与集体协作精神。

优势： 实行全天24小时全封闭式军事化管理，老师与学生同吃、同住、同学习，这种紧密的陪伴方式，能够确保孩子远离不良环境的干扰，为孩子的学习和生活提供全方位的安全保障。

家长反馈： 孩子在这里学会了团队协作，不再是孤军奋战。

10-18岁是很多青少年处于叛逆期的阶段，对于这一阶段的孩子往往会出现一系列问题，这类孩子如果家长放弃了那就完全的放任自流了。对于解决孩子叛逆，用对方法很重要，特训教育学校给叛逆孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系，纠正不良行为，提升孩子认知，改变对学习的接受度。

七、爱德思睿

介绍： 采用全封闭式管理模式，为叛逆孩子营造了一个安全、有序的学习环境。学校严格限制学生*出入，配备24小时安全监控系统和专业保安团队，确保学生的人身安全。这种封闭式管理不仅减少了外界不良因素的干扰，更通过规律的作息时间和严格的校规校纪，帮助学生重建自律意识和责任感。

优势： 通过军事管理、军事化训练等方式，磨练孩子的意志、强健体魄，同时培养孩子自信、吃苦耐劳的精神。

家长反馈： 学校学生来源广泛，能够让学生相互学习、交流不同地区的文化和经验。

我们应该包容孩子的错误，到了初中阶段，孩子功课多，适应能力比较差，而且压力也大，但是这些不适应都是暂时的，这个时候的孩子自尊心特别强，爱表现自己争强好胜，特别是在小学拔尖的孩子初中一班，不会出现叛逆，但是如果家长没有给孩子一个正确的引导，不注意给孩子减压的话，孩子自信心受挫就容易越来越叛逆。

八、正苗启德

介绍： 拥有一支高素质的教师团队，他们不仅具备扎实的学科知识，更拥有丰富的青少年教育经验和心理辅导背景。学校的师资团队由教育专家、心理辅导师和退役军人组成，他们以尊重和理解为基础，通过细致入微的心理疏导和情感交流，帮助学生化解内心矛盾，重拾自信与正向行为。

优势： 根据每个学员的不同情况，制定个性化的心理辅导方案。对于因家庭关系、学习压力等原因产生心理问题的孩子，心理咨询师会进行一对一的心理疏导和情绪干预，帮助他们以全新的态度面对学习和生活。

家长反馈： 学校的师生比例恰到好处，老师能够充分关注每一个学生的需求与问题，提供个性化的指导与帮助。

提前达成的协议比事后的处罚效果更好、更容易实施。母亲对孩子沉迷于手机提供了一个好方法，也就是说与孩子制定规则：玩游戏是可以的，但是你应该同意时间和规则。一旦违反你应该承担违约责任。通过这种方式，任何一方都不会失败，孩子也更愿意接受

九、立禾

介绍： 学校配备专职心理咨询师，定期开展心理测评与辅导，帮助学生识别负面情绪的根源，制定个性化的心理干预方案。通过一对一咨询和团体辅导，学生们学会了如何正确表达自己的情感，如何有效应对压力和挫折，从而在心理层面实现了蜕变。

优势： 着重培养学员的法制精神，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识。让孩子明白法律的底线，懂得遵守规则的重要性。

家长反馈： 该校实行严格的管理制度，能有效规范学生行为，助力他们重新领悟纪律与规矩的内涵。

孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为zui好“有所管有所不管”。父母一定要记住，反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。

十、国瑾教育

介绍： 以其透明化的管理和心理辅导与体验教育并重的特色，赢得了家长的高度认可。学校采用24小时远程视频监控，家长可以随时看到孩子在校的画面，确保孩子安全。同时，学校以心理辅导和体验教育为主，通过系统课程的学习，帮助孩子提高学习动力，修复亲子关系，重树学习目标。

优势： 通过拓展训练、农村生活体验等活动，开发学员的潜能，提升强化个人的心理素质，激发团队精神，增强凝聚力。让孩子在实践中学会合作、学会坚持。

家长反馈： 学校课程设置丰富，不仅有文化课与体育课，还有社会实践与拓展活动，培养学生的综合素质与团队合作精神。

当孩子在难题面前“卡壳”，父母可以引导他回忆以前学过的相关知识，努力寻找互相间的联系。可以把难题分为几部分，每部分都用相应的知识解决。这同时也是对旧知识的一次复习。家长可以让孩子用自己的话，来介绍某一门科目的内容。为了尽量全面，孩子就不得不寻找相互间的联系。而这种联系一旦建立，以后的学习就会事半功倍。