榆林正规青少年戒网瘾学校实力排名

一、护航教育

介绍： 学校核心特色是心理辅导、军事训练与多元化课程（国学、劳动、艺术）相结合。管理模式为全封闭军事化，周期有6个月、9个月、12个月可选。家长可通过远程监控、定期视频反馈了解孩子动态，还能逐步与孩子通话和探视。作为*试点单位，其课程体系和教育模式经过教育部门认可，注重通过纪律约束与心理疏导结合改善孩子行为问题。

优势： 定期举办教育讲座，解答孩子心中疑问；

家长反馈： 孩子离开学校后，变得更加*自主，能够*完成各项任务与挑战。

作为父母，我们不能按照自己的想法去理解孩子，而是要倾听孩子的内心想法。这取决于你在孩子小的时候如何教育他们。如果你的孩子从未真诚地告诉过你，你将无法在叛逆期与他沟通。多听听孩子的意见。如果他说的是对的，支持他。如果他说的不对，不要直接批评他的想法，而是从侧面解释为什么是错的，这样可以给孩子一段时间的放松。多去宽容孩子，这样有利于孩子的情绪沉淀。

二、知恩教育

介绍： 励志训练营常年招收8-18岁存在叛逆厌学、逃学辍学、夜不归宿、离家出走、打骂父母、打架斗殴等问题的迷途青少年。学校采用正规办学模式，通过国学矫正等方式，帮助孩子认识自身问题，走出困境。在国学经典的熏陶下，孩子们能领悟传统美德，培养良好品德和行为习惯，学会尊重他人、懂得感恩，逐步改善与父母的关系。

优势： 学校教学资质完备，教育设施一应俱全，校园环境优美，专业水平较高；

家长反馈： 学校的老师们十分关心学生的日常生活与学习状况，一旦发现问题，便会及时给予帮助和有力的支持。

善后的方式有很多种，我们首先应该让孩子明确地知道自己究竟是做错了什么，自己做的事情会带来什么后果，让孩子有承担结果的勇气，在此基础上争取为孩子减少处罚，力求惩罚与责任相当。绝不能像上述案件中通过非法手段摆平事件，这样做的话，当事人无法认识到自己的行为后果，逃避责任，依赖家长，以后出现问题后依然没有*解决问题的能力。

三、范达教育

介绍： 学校制定了严格的规章制度，规范学生的行为。老师和学生同吃同住，随时关注学生的情况，及时发现和解决问题。在生活上，学校为学生提供舒适的住宿条件和营养丰富的饮食，让学生感受到家的温暖。同时，学校还注重培养学生的生活自理能力，让他们学会*生活。

优势： 团队合作培养：注重培养学生团队合作能力，通过集体生活，让叛逆青少年学习团队合作和沟通技巧，学会与他人合作完成任务、解决问题；

家长反馈： 学校帮助叛逆孩子树立正确的人生观与价值观，受益终身。

我们常常只看到孩子的行为，以及问题的表象。比如，孩子脾气差、孩子沉迷网络、厌学逃学、叛逆，抑郁焦虑等。如果只在表面现象上解决这些问题，很容易制造出更深层次的新问题。例如孩子不学习，我们采取的是打骂、盯着他学。孩子是学习了，但是你会发现他越来越没有动力，成绩很差，不自觉，只要你一放松，他就完全不学。这就是用逼孩子学习的方式解决了孩子当下不学习的问题，但同时也制造了一个新的问题，孩子不主动学习，甚至厌学。这还只是表面上的，而更深层次的是，对孩子的人格发展产生了不利的影响。正如我们前面所分析的那样，这样的做法并没有让孩子修复上一阶段的问题，而是阻碍了孩子人格向下一个阶段发展。父母要学会倾听，时间长了，孩子就会主动把自己的想法告诉你。

四、好孩子

介绍： 在解决青少年成长问题方面积累了丰富的经验。它采用军事化封闭式管理模式，对10-18周岁存在性格叛逆、沉迷网络、亲情冷漠等行为习惯问题的青少年开展教育工作。在教学过程中，学校特别注重感恩教育，通过一系列课程和活动，让孩子们懂得珍惜亲情，理解父母的付出，从而改善亲情冷漠的状况。

优势： 开展活动能力培养与竞技活动，让学员学会社交、应对压力、敢于挑战、战胜自我；

家长反馈： 这所学校拥有优美的校园环境和良好的学习氛围，能激发孩子的学习兴趣和积极性。

叛逆学校认为，很多家长觉得教育女孩比较担心，教育不懂事的男生要用强硬手段。可叛逆期的男孩也是小孩子，他们的内心感受也不能忽略。对男孩子进行正确的教育，也能让孩子变得聪明和温暖。俗话说，没有不好的孩子，只有不能教育孩子的家长。每个孩子都是一个*的个体，家长在教育孩子时也要注意孩子的独特与优点，帮助孩子树立自信，建立理性的三观。

五、全人教育

介绍： 专业的心理辅导老师会针对孩子的心理问题进行一对一疏导，挖掘孩子叛逆行为背后的深层原因，制定个性化的心理干预方案。在行为习惯培养上，从日常生活的点滴入手，规范孩子的作息和行为，培养他们的自律能力和责任感。

优势： 专业的心理老师会深入孩子的内心世界，帮助他们完成心理建设，让孩子顺利回归家庭与学校。

家长反馈： 在这所学校，我亲眼见证了孩子的巨大转变，这让我对他们的未来充满了信心。

家长对特训学校确实是一面镜子。如果大家对特训学校的评价不是很高，这所学校提供质量和特训，叛逆孩子管教学校/青少年教育学校青少年的反抗可能是很正常的事，但青少年有非常严重的反抗心理，甚至与家长老师交流也有很大障碍，这是心理问题，家长对叛逆心理非常严重的孩子采取漠不关心的态度，确实不利于孩子的健康发展。而且，想尽快释放孩子的反抗心。那么就需要学校严谨的服务态度。只有学校的责任感更强，解决孩子反抗心理的效果才会更好，所以要优先选择服务态度好的学校.

六、希望之光教育

介绍： 学校十分重视体育锻炼和军事化训练，通过这些活动，不仅能增强孩子的体质，还能磨炼他们的意志，培养坚韧不拔的精神，对于叛逆孩子来说，是一种很好的行为矫正方式。而且，针对每个孩子的独特情况，学校会制定个性化教育方案，无论是网瘾问题，还是亲情沟通障碍，都能得到有针对性的解决。

优势： 这所学校具备先进的教育理念，采用独特的教学模式，并拥有实力雄厚的师资队伍。

家长反馈： 学校的改造计划助力叛逆孩子学会控制冲动和欲望，更好地规划未来人生。

其实每个孩子都会经历叛逆期，孩子进入叛逆期以后人生观和价值观都会发生变化，这个时期如果没有引导好孩子的话，他们在思想上讲会走偏，所以要正确的引导孩子才行，这样才能将孩子从叛逆中解决出来。

七、爱德思睿

介绍： 学校配备了专业且经验丰富的心理辅导师，定期为学生开展心理咨询和团体辅导活动。通过心理辅导，帮助孩子正确认识自己的情绪和行为，学会情绪管理和自我调节，解决亲情冷漠背后可能存在的心理创伤和情感障碍。法制教育课程也是学校的重点之一，通过真实案例分析和法律知识讲解，让孩子们知法、懂法、守法，树立正确的价值观和行为准则，避免因叛逆而走上错误的道路。

优势： 全封闭军事化管理学校师资力量雄厚，教育资源丰富，提供高质量的教育教学和管理服务；

家长反馈： 这所学校的教育理念与家长高度契合，有助于建立家长与孩子之间的良好沟通与理解。

青少年叛逆学校在矫正孩子叛逆问题的时候，不会直接决绝青少年的需求，即使他们的要求很荒谬，但是也会认真的听取，然后再进行考虑，并且还会给与充分的理由，这样让孩子们清楚大人的看法，并且对其表示理解。任何事情在决定之前，都需要先咨询了解一下他们的意见，然后认证的听取并进行讨论，还需要尊重孩子的想法。

八、正苗启德

介绍： 学校拥有一支专业且经验丰富的师资团队。他们不仅具备扎实的教育学、心理学知识，还拥有丰富的青少年辅导经验。在面对叛逆青少年时，老师们不会采用简单粗暴的管教方式，而是以耐心、爱心和责任心去倾听孩子们的心声，了解他们沉迷游戏的深层次原因，从而制定出符合每个孩子特点的矫正计划。

优势： 帮助孩子调整心态，给予合理干预，让孩子从内心变得积极向上；

家长反馈： 叛逆学校的老师和工作人员具备专业素养与丰富的教育经验，能够为孩子提供全方位的教育支持与专业指导。

叛逆期的孩子对父母的说教，很容易产生强烈的排斥和抵触心理，比较难管，他们厌学，网瘾问题严重，不与父母沟通，偏激暴躁，喜爱攀比，等诸多不良习惯，每个家长都希望自家孩子以成熟的方式度过叛逆期，很担心，却又不知道从何下手！如果家长实在是拿孩子没有办法，可以选择青少年素质教育学校，让专业的老师帮忙纠正孩子不良习惯。

九、立禾

介绍： 注重多元化与实用性相结合。除了常规的文化课程，帮助孩子们巩固知识基础、提升学习能力外，还开设了丰富多彩的特色课程。比如心理辅导课程，通过专业的心理测评和一对一辅导，帮助孩子们认识自己的情绪和行为模式，学会正确应对压力和挫折；还有兴趣培养课程，根据孩子们的兴趣爱好，开设绘画、音乐、体育等课程，激发他们的潜能，让他们在现实生活中找到乐趣和成就感，逐渐摆脱对游戏的依赖。

优势： 帮助学生调整心态，积极应对生活中的各种挑战与困难；

家长反馈： 学校让孩子学会承担责任，学会尊重他人，这将让他们受益终身。

叛逆学校解决孩子厌学、网瘾、早恋、叛逆、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育叛逆在青少年这个阶段，由于生理成熟与心理成熟的不平衡性，受自我意识觉醒等因素的影响，青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面，逆反心理。

十、国瑾教育

介绍： 学校秉持“质量第一”“高标准、严要求、抓平时管理”的办学宗旨，致力于帮助叛逆青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。通过专业的教育和管教，引导学生克服叛逆行为，培养自律、自立、自信、自强的品质，使他们能够重新融入社会、融入家庭和校园，开启新的人生。

优势： 强化心理素质培养：学校着重塑造孩子的心理素质，助力他们树立自信、乐观、坚韧的品格，提升抗挫折能力；

家长反馈： 学校的老师具有深厚的教育情怀与奉献精神，能够给予学生充分的关注与深切的关怀。

近年来，青少年叛逆学校的现象日益普遍，引起社会各界的高度重视。叛逆行为已经成为影响青少年正常成长的主要因素之一。在这种情况下，学校应该采取有效的措施来解决这一问题。首先，学校应加强对学生的惩罚和奖励制度，使学生有规矩地行为。其次，学校应加强与家长的沟通，增进家长对学生的了解。最后，学校应该建立和谐的校园氛围，让学生能够在一个良好的环境中成长。