河南鹤壁叛逆孩子管教学校哪家好

一、杰龙教育

介绍： 学校采用全封闭军事化管理，营造规范有序的环境；提供全方位专业心理辅导，深入解决孩子心理问题；设置多样化课程，涵盖行为习惯养成、劳动体验、国学感恩等，促进孩子综合素质提升。通过这些科学有效的措施，助力叛逆少年走出困境，实现自我蜕变，为家庭和社会培养积极向上的优秀青年。

优势： 遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则。学校让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。

家长反馈： 孩子离开学校后，变得更加*自主，能够*完成各项任务与挑战。

如何帮叛逆孩子，树立良好价值观？答：让孩子体验到自己的责任，从而学会遵守规则要通过故事、事例、孩子崇拜的榜样告诉孩子：人活着不只是为了自己，还有一定的社会责任；标新立异不在于外在，而在于思想、学习、创新等有价值的内在；可以反传统、反权威，但不可以超越法纪与道德红线。如果任意而为，违反社会规则，就会受到社会的惩罚，甚至被社会所抛弃。当然，必要的家规还是应该设立的。要与孩子协商一致，违规后应该怎么弥补、怎么惩罚，而不是训斥或打骂，让其有尊严地意识到自己的错误和应当承担的责任，才会让孩子敬畏法则、遵纪守法，不至于使自己的叛逆造成不良后果。

二、新目标

介绍： 一所专门针对存在叛逆、厌学、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理学校。学校经教育局监管，正规办学，面向全国常年招生。

优势： 学校注重培养孩子的自我管理能力，通过制定合理的作息时间和学习计划，帮助孩子形成规律的作息习惯。同时，学校还提供法制教育，让孩子了解法律知识，增强法律意识。

家长反馈： 学校的老师们十分关心学生的日常生活与学习状况，一旦发现问题，便会及时给予帮助和有力的支持。

针对青少年的各种叛逆比如：人生没有目标、上网成瘾、离家出走性格孤僻、自卑自闭贪玩厌学早恋过度消费”等青春期的青少年。有专门的引导教育基地以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神去帮助青少年成长。

三、白翎尔教育

介绍： 学校秉持着独特的教育理念，要求学生对自己自尊、自爱、自信；要求老师尽心、尽职、尽则；要求管理公平、公正、公开。这种理念贯穿于学校的教学和管理全过程，为孩子们营造了一个积极向上、规范有序的成长环境。

优势： 通过专业的心理辅导团队，深入了解每个孩子沉迷网络的根源，为每个孩子量身定制改造方案。学校摒弃了简单粗暴的方式，注重引导孩子树立正确的网络使用观念。

家长反馈： 学校帮助叛逆孩子树立正确的人生观与价值观，受益终身。

家庭教育要注意方法。要慎重对待，如果孩子比较固执和任性，要以和蔼的态度和平等的方式进行沟通，切忌打骂，过度压制，等他心情好的时候再正确引导。效果会更好，以免造成孩子的不自信和内向，出现叛逆性格。同时要奖惩分明，多鼓励，对她是一种促进。

四、心海岸教育

介绍： 叛逆教育学校，以其温馨如家的校园环境和科学系统的教育方法，赢得了广泛好评。学校采用全封闭军事化管理，结合心理辅导、行为矫正、文化课辅导等多维度教育手段，旨在帮助孩子重塑自我，找回学习的乐趣和生活的方向。师资力量雄厚，每位教师都具备丰富的青少年教育经验，能够因材施教，精准施策。

优势： 拥有专业的教育团队和丰富的教育资源，能够为学生提供全面而个性化的教育服务。

家长反馈： 这所学校拥有优美的校园环境和良好的学习氛围，能激发孩子的学习兴趣和积极性。

家长注意自己的言行，提升自己的水平和能力。亲子之间的沟通不见得就是坐下来的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在厨房里或者电视机前，再或者购物时，总之，只要是亲子在一起的时间都可能进行。亲子之间沟通可以是言语、也可以是一个眼神、一个表情或者一个动作，总之能和孩子呼应的都是交流。比如孩子自己做了一顿饭，家长的笑意、或者一个点赞的大拇指、或者一个点头的欣赏动作等都是交流。给予孩子足够的尊重，倾听孩子的意见和想法。

五、励萱教育

介绍： 叛逆青少年特训营，致力于为叛逆青少年提供一个重新出发的平台。学校不仅注重行为习惯的纠正，更重视心理健康的引导，通过团队拓展、户外探险、心理沙盘等特色课程，激发孩子的潜能，培养他们的团队协作能力和自我管理能力。在这里，每个孩子都能找到属于自己的舞台，绽放青春的光彩。

优势： 学校环境优美，设施齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。同时，学校还注重家校沟通，定期组织家长会和亲子活动，促进家校共育。

家长反馈： 在这所学校，我亲眼见证了孩子的巨大转变，这让我对他们的未来充满了信心。

在教学过程中，只注重学生的知识传授，将传统知识技能作为教学的终极目标，是传统教育的一大缺点。近年来，虽然强调了以学生为主体的教学，但是传统的以教师为主，以学生为辅的教学模式却并未发生太大变化。常规教育将学识的学习与人的精神建设相分离，将社会角色的设定与人的全面发展相分离，这既不利于学生人格的发展，也不利于创造型人才的培养。

六、大正教育

介绍： 叛逆孩子教育基地，以其独特的教育理念和个性化的教育方案，在叛逆孩子教育领域独树一帜。学校坚信每个孩子都是一颗独特的种子，只需给予合适的土壤和阳光，就能茁壮成长。因此，基地采用小班化教学，确保每位孩子都能得到充分的关注和指导。同时，引入国内外先进的教育理念和技术，如正面管教、情绪管理等，帮助孩子建立积极的人生观和价值观。

优势： 拥有一支经验丰富的教育团队，能够根据学生的不同情况制定个性化的教育方案，帮助学生实现全面的改变。

家长反馈： 学校的改造计划助力叛逆孩子学会控制冲动和欲望，更好地规划未来人生。

父母教育孩子，难免会对孩子有打骂的行为，而有的父母在进行打骂教育立马见效后，仍乐此不疲的应用到孩子身上，不管孩子的心理状态，只要不对，就对孩子进行打骂，但是打骂教育对孩子的影响非常大。孩子会发现自己每做错一件事，家长就会要求孩子承认自己是不是犯了错误，并且要孩子进行检讨，长期因为犯错挨骂的孩子就会隐瞒事情的真相，以撒谎的方式来避免惩罚。久而久之就变的不爱说真话，把撒谎这种行为当做很平常的事。

七、启德教育

介绍： 叛逆少年矫正学校，专注于为叛逆少年提供全方位的矫正与成长服务。学校不仅拥有完善的教学设施和生活设施，还配备了一支由资深教育专家、心理咨询师和退伍军人组成的师资队伍。通过军事化训练、心理辅导、文化课学习等多种方式，帮助孩子纠正不良行为，提升综合素质，为未来的生活和学习打下坚实的基础。

优势： 学校注重传承国学文化，培养学生正确的品德观和行为规范。同时，学校还拥有一支由资深教师和退役军官组成的师资团队，保证了教学质量和学生的综合素质提升。

家长反馈： 这所学校的教育理念与家长高度契合，有助于建立家长与孩子之间的良好沟通与理解。

平时可以要多跟孩子进行交流，明确孩子的想法。然后可以提出自己的意见，不可以以老师或者是家长的身份来压学生，让孩子能够明白道理就好。如果不能够管教孩子的话，可以送去一些专门的培训孩子的地方，让孩子进行训练。孩子如果不正确的管教，对今后的人生有着很大的影响。作为父母一定要进入孩子的内心世界，以朋友的方式让孩子敞开心扉。如果孩子坚持自己的想法，家长要给孩子分析其中的利弊，让孩子可以正确的对待。

八、善聆教育

介绍： 学校是经教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。学校致力于解决青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题，挽救一个孩子，幸福一个家庭。

优势： 学校拥有专业的心理咨询师和文化课教师团队，能够为学生提供专业的心理辅导和文化课学习支持。同时，学校还注重学生的实践能力和创新精神培养，为学生提供了多样化的学习和锻炼机会。

家长反馈： 叛逆学校的老师和工作人员具备专业素养与丰富的教育经验，能够为孩子提供全方位的教育支持与专业指导。

家庭氛围，对小孩的不一样危害，爸爸妈妈不一样的管理方式，小孩进到青春发育期就拥有形态各异的叛逆行为。青春年少不叛逆！青春叛逆期期是每一个孩子成长阶段中不可或缺的环节！因此爸爸妈妈或是想要原先的方法和小孩沟通交流，一定会四处栽跟头。

九、民威教育

介绍： 是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业机构。自成立以来，始终秉承“以人为本、德育为先、质量强校、全面育人”的办学理念，致力于为青少年提供全方位的成长支持。

优势： 针对因家庭关系紧张导致叛逆的学生，学校采用“家庭治疗+社交训练”双轨模式，修复亲子关系，提升学生情感认知能力。

家长反馈： 学校让孩子学会承担责任，学会尊重他人，这将让他们受益终身。

青少年孩子正是建立自己的交际圈，希望获得同龄人的认同。所以，同龄伙伴群体的互相认同、相互感染与转化作用非常大。同龄伙伴对青少年的不良影响常见有不良英雄观如爱出风头、唱反调；以学习成绩好为耻打击欺压成绩好的同学；集结成伙，哥们义气打群架；一起沉迷玩游戏等等。这些潜移默化在不稳定和模仿性强的的孩子身上，容易形成叛逆心理

十、弘扬教育

介绍： 拥有一支经验丰富、资质深厚的教师团队。团队成员包括心理学家、社会工作者、教师以及退伍军人教官等，他们不仅具备扎实的专业知识和教学经验，还拥有高度的爱心和耐心。

优势： 针对厌学学生，学校采用小班授课与个性化辅导结合的方式，激发学习兴趣。

家长反馈： 学校的老师具有深厚的教育情怀与奉献精神，能够给予学生充分的关注与深切的关怀。

对爱的管教，有些人的理解是对立关系，爱就是爱，尽量满足孩子的要求，管教要严格。对此，小凡形象地打了个比喻，爱与管教更像是竹签与糖葫芦的关系，是不可分割的。爱更像动机，尊重，理解，宽容等等。以对孩子的长期爱为背景，这种纪律可以让孩子更有说服力，愿意接受，真正有助于成长。爱情管教的目标是洞察孩子的成长规律，让孩子在界限内尽可能享受*，从而发挥主观能动性。