周口市全国五大叛逆学校排名一览

叛逆期的孩子，其*意识会慢慢显现，想努力凸显自己的存在感，所以对于家长权威式的管教会非常反感，时间一长，就很容易产生逆反的心理。加上此时的孩子本身大脑皮层发育孩不完善，辨别是非的能力差，自控能力也比较差，所以就有可能形成消极歪曲的思想认知，产生负性情感体验，滋生心理问题，也就是人们常说的叛逆行为。比如早恋、厌学逃学、打架斗殴、夜不归宿、吸烟酗酒等等。那么有没有什么学校可以管教这类叛逆期的孩子呢？更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

周口市全国五大叛逆学校排名一览

叛逆特训学校，采用科学的管理模式，可以帮助孩子顺利度过叛逆期，那么“周口市全国五大叛逆学校排名一览”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、湘学叛逆纠正基地（学校环境好）

2、正苗启德厌学纠正学校（口碑一直都不错）

3、萃华厌学纠正学校（家长认可）

4、大正教育封闭教育学校（师资好）

5、护航教育心理辅导学校（整体评价不错）

以上排名不分先后，家长在选择时要擦亮眼睛，到学校参观下也是很有必要的，毕竟眼见为实，然后根据情况在做决定是否选择。

1、正苗启德教育

• 经过多年的心理研究和教育实践，创立了一系列全新的、行之有效的教育课程，将多学科的教育方式融汇其中，注重改善家庭亲子关系、树立学生学习信心、培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态、规范学生学习习惯，培养学习能力，全面提高学生的学习品质及综合能力。
• 专业的叛逆少年封闭式管教学校实行全封闭管理模式，严格管教，旨在让叛逆青少年重新认识自己，调整思想和行为，重新认识社会，学习社会技能，理解责任和规则，最终实现良好的人际关系和社会适应能力。

2、正苗启德教育

• 青少年心理叛逆矫正封闭学校，面向全国招收上网成瘾，叛逆，离家出走，逃学厌学，亲情冷漠，性格脾气暴躁，自卑自闭，早恋，懒惰，缺乏生活自理能力，抽烟暍酒，打架斗殴等不良行为习惯的青少年，学校全封闭式管理，以人为本，良心办学，杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生，我们依靠教学理念，已经成功转变来自全国各地的问题孩子数千名，获得广大家长和社会的一致认可！
• 学校的宗旨是保障孩子的身心健康，并提高他们的整体成长水平。为了实现这一目标，学校采用多种方法，包括心理咨询和军事化管理等，来帮助孩子们改善不良习惯，让他们积极向上地生活。

3、正苗启德教育

• 专业叛逆孩子老师团队很多老师从事青少年素质培训教育十余年，具有较高的教育培训实战经验，掌握青少年心理行为发展规律。
• 一所致力于青少年叛逆期教育的专业学校，通过科学的教育理念和方法，帮助学生克服叛逆期带来的各种问题，培养健康、阳光、自信、自立的青少年。

4、正苗启德教育

• 是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的叛逆青少年孩子管教学校/专门教育学校。
• 一所专业从事青少年行为矫正的学校。自创建以来，该校一直致力于为家长和学生提供全面的教育支持，帮助青少年克服行为问题和不良习惯，树立正确的价值观和人生观。在教育青少年管教学校，学生可以接受以下方面的教育：文化课程、行为矫正、心理辅导、生活技能训练等。学校还设有多种课外活动，如体育、音乐、艺术等，以培养学生的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

5、正苗启德教育

• 基地针对早恋、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走等不良习惯的青少年提供军事训练、感统训练、心理辅导等全方位的教育服务。
• 锻炼品格、强化学习”的教育理念，鼓励每个学生在自主学习的基础上培养问题解决能力和创新意识。同时，该校通过体能锻炼和户外拓展等活动，帮助学生锻炼意志、增强自信和勇气。

在家庭监督和学校监督的双重标准下实施为了更好地实施青少年如何戒除网瘾，专业和令人放心的网瘾缓解机构认为，我们必须做好家庭和学校的监督，建立家长和教师之间的频繁沟通，把握网瘾的问题点和成因，根据内容实施双重监管，从根本上发挥如何戒网瘾的真正作用。

• 全封闭军事化管理学校师资力量雄厚，教育资源丰富，提供高质量的教育教学和管理服务；
• 帮助孩子调整心态，给予合理干预，让孩子从内心变得积极向上；
• 帮助学生调整心态，积极应对生活中的各种挑战与困难；
• 强化心理素质培养：学校着重塑造孩子的心理素质，助力他们树立自信、乐观、坚韧的品格，提升抗挫折能力；

有些家长担心孩子在少年管教学校被迫过度劳累，失去了他们应有的权利和*，但事实上，少年管教学校是严格规范的，它会给予孩子充分的*和权利，同时也会有人员对他们的生活和行为进行监管和管理，以确保孩子在良好的环境下成长。

如何做一名合格的家长？

首先，父母需要观察孩子的行为。他们发现孩子最近很少帮忙做家务，经常在家里闲逛。然而，父母并没有立即责怪孩子，而是决定使用非*沟通方式。

其次，家长找到孩子，用平静的语气表达自己的感受和需求。他们说：“孩子，我们注意到你最近很少帮忙做家务，这让我们有点失望和担心，希望你能参与到家务中来，共同维护家庭和睦。”

随后，家长们邀请孩子们一起寻找解决方案。他们提出了一些建议，比如制定一份家务分工表，让孩子承担一些适合自己的家务任务；或者设立奖励机制，鼓励孩子积极参与家务劳动。同时，家长还征求了孩子的意见，询问他是否还有其他的想法或建议。孩子听到父母的表达后，会感到被理解、被尊重，开始愿意与父母沟通。他们提出了一些自己的想法，比如希望父母能够给予更多的鼓励和肯定，在完成家务后得到一些奖励。

家长们表示理解和支持，并与孩子一起制定家务时间表和奖励制度。经过一段时间的实践，孩子们逐渐适应了新的家务分工，表现出了更多的热情和责任感。家长们还发现，通过非*的沟通方式，自己和孩子的关系变得更加融洽，沟通也变得更加顺畅。

叛逆期孩子改造学校通过系统教育和引导，帮助孩子们实现了从叛逆厌学到积极向上的蜕变。这些学校不仅注重孩子的心理和行为问题的解决，更注重孩子的全面发展和成长。对于那些正在为孩子的叛逆行为而烦恼的家长们来说，选择一所合适的叛逆期孩子改造学校无疑是一个明智的选择。在这里，孩子们将重新找回自我、找回自信、找回对学习和生活的热爱。