黑龙江省哈尔滨市香坊区高中补课机构推荐

知名的初高中辅导班排名

1、学大教育（校区比较多）

2、致学教育

3、依米教育

4、金博教育

5、思达思教育

6、星火教育

7、海豚教育

8、小马奔腾

9、大智教育

10、博大教育

挑选补习班时，要结合实际情况综合考量，选择最适合自己的。切勿单纯依据补习班的费用来判断其效果，而要确定费用定价是否合理，是否与教学质量相匹配。

推荐学大教育

学大教育拥有完善的教学体系，分阶段进行系统备考，梳理归纳总结各科考点，基础强化阶段注重专题知识的基础巩固及运用能力，综合提升着重培养学生解决问题的能力，在教学中帮助学生掌握解题方法，学会灵活运用。所有任课教师有多年授课经验，深谙艺考生心理，紧抓艺考生问题，让学生自信面对艺考。

一、体系化学习＋每日必测

（1）学大独创“学习秘籍”导学案教材，助力高考圆梦

①、教材集学习目标、重难点、随堂小练和课后作业于一体，方便学习使用；

②、将新高考要求自上而下地融入到每一堂课中，让学生从一开始就进行高考思维的培养，养成高考解题模式；

③、校本教材的编排具有层次感，结合学生一贯思维模式，按照学科内在逻辑科学、有序地推进，使教学更具科学性，体系化。

（2）日测、周测、月测结合，牢固知识加深记忆

①、日测：实行高效自习双测，班主任全程在班监控，每个学生的班主任亲自面对面考核背诵内容，当日知识当日记；

②、周测：根据记忆遗忘曲线规律，实行周测制度，将一周的知识点进行复盘，多方位辅助学生巩固所学。

③、月测：每月安排一次大型考试，严格按照高考要求进行模拟演练。同时参与辽宁省大连市重点高中联考，如大连市一模、二模、校三模等。

二、独家教材+独有管理体系

（1）分层教学+小班授课模式+定期学习复盘

①、尊重个体，发掘亮点，提升自信，培养兴趣，以个性为主的分层教学模式，不以初始成绩论学生。

②、语数外行政班上课，其它科目走班上课，课堂由班主任、任课教师及流动政教同时管理。

③、15人小班制教学模式，打造高效课堂及无缝衔接的课后答疑服务，教师更能“照顾”到每个学生的学习。

④、定期学情分析、每周学习反馈、定期家长会、学生心理建设激励等。

（2）六位教师×一位学生，陪伴式学习

专职教师：思维方式点拔，学习方法指导，习惯养成。

学习管理师：思想工作沟通，教育方案的制定。

教学教师：免费答疑。

教育咨询师：前期对学习进行科学评估。

个性化教研组：组织学习会议，关注教育教学质量。

心理辅导老师：心理疏导，激发学员斗志。

（3）无手机校园，确保学生学习更高效

学校为无手机校园，到校后，离校前手机均由班主任统一封存管理，定期安检仪进行违禁品抽查。

严格的时间管理模式，有效时间无限使用

三、超强教师团队+一线师资

【1】教学校长

高级教师，具有30多年教学经验，长期担任省重点高中教学校长工作。

【2】教学主任

具有14年教学及教师管理经验，在教学领域经验丰富，成果突出。

【3】政教主任

部队学校管理岗从业多年，转业后十多年学生管理经验，熟知学生心理情况，拿捏有度。

教学经验：在学大师资团队中筛选出五年以上毕业班带课经验的VIP教师。

教学管理：学大高考基地针对师资有着严苛的教学质量监管系统和及时的教学效果反馈系统，并配合相应的教师奖惩机制和教师淘汰机制。

教学体系：学大高考基地有着*的培训教研体系，全国范围教研教法分享，老师更懂学生，更懂高考，打造高效课堂。

四、家校沟通+学习情况全方位了解

（1）有问必答，全方位了解校园

学校向家长全方位介绍校园，包括但不限于教室、食堂、宿舍等，做到有问必答。对学生的授课及学习进行详细介绍，确认学习目标。

（2）及时汇报，同步学生学习情况

关于学生的上课状态和考试成绩，及时与家长沟通和汇报。对学习状态欠佳的同学，及时和家长反馈情况，探讨问题所在，帮助学生找回学习状态，缓解考试焦虑。

选择学大教育的优势

学大教育：拒绝题海，注重思维培养

细化每日学习计划，强化任务落实，实时向家长反馈学生在校学习进展，激发艺考生学习动力，培养良好学习习惯；

课堂严格管理，禁止携带手机，助教全程跟班，及时解答学生疑问，监督学习状态；

教师团队均持有教师资格证书及专业技能证书，包括省级骨干教师、优秀教师等资深教育工作者；

开设高质量心理课程，深度挖掘学生潜能；

学大教育：应试技巧的传授者

全职教师全天候在校，由重点中学资深教师领衔教学，及时解决学生学业难题；

负责学生学习测试分析、学业规划及个性化学习方案制定；

全科目个性化教学，以班组课的价格享受个性化辅导服务；

学生及家长可自主选择心仪教师，促进师生间默契配合；

学大教育：目标学习法的践行者

专业研究团队精心研发课程，对教师进行严格培训，确保学生掌握高效学习方法；

提供24小时专业学业规划跟踪服务，以结果为导向进行检查评估；

改善学生学习习惯，传授科学学习方法，激发学生对学习的热情；

融合小班化教学与个性化辅导，既严格要求学生，又给予热情关怀；