七台河市青少年叛逆学校排名名单

在青少年的成长过程中，叛逆、网瘾和厌学等问题往往成为他们前进道路上的阻碍。大多数孩子通过正确的引导能够顺利度过这一阶段，但对于叛逆严重的孩子，有些家长管不了，可以考虑叛逆特训学校。专注于针对孩子的不良行为，通过心理辅导、军事化管理模式，帮助孩子改正不良习惯。

机构介绍

1、 作为全封闭式管理学校中的老品牌，办学已有十多年，目前已成功帮助近万名孩子成功矫正。学校注重孩子身心发展，采用心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。

2、 专门针对孩子厌学问题、早恋问题、网瘾问题、叛逆问题等做出解决的学校，特训学校是全封闭式管理教育的，所以也称全封闭式管理学校，学校以军事化训练为主，文化和心理疏导为辅。

机构优势

1、 学校设立的心理咨询服务，有效解决学生心理问题，提升自尊与自信；

2、 在这种管理模式下，学生需面对各种挑战与困难，有助于增强他们的抗挫能力与意志力；

3、 该学校为学生打造了一个专注于行为矫正的优质环境，助力学生在安全无忧的氛围中逐步改掉不良习惯；

4、 在服务过程中，教师们始终保持热情、耐心和真诚，不仅关注学生的学习进展，还关心他们的生活和心理健康状况；

机构介绍

1、 是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，改掉孩子的陋习，还您一个懂得感恩的孩子

2、 专业拯救叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋孩子,高级心理咨询师团队全封闭军事化管理,帮助孩子重返校园!

机构优势

1、 通过军事化训练与学习，学生深入了解*历史与文化，强化*认同感；

2、 军事化管理，全程育人，将安全放在首位，实行准军事化管理，培养学生良好习惯；

3、 通过阶段性学习与生活训练，逐步建立学生的自信心与成就感；

4、 叛逆学校着重培养学生的*思考能力，鼓励他们勇于提出个人见解与解决方案；

机构介绍

1、 本校专注叛逆戒网瘾矫正10余年，口碑良好。优势在于：拥有正规、规范的校园环境，提供标准化教室、篮球场、足球场、心理沟通室、心理测量室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理图书室及室内团体活动场等专业心理教育设施，为孩子提供心理咨询和学习条件；拥有强大的心理老师团队与教育师资团队，助力孩子德智体美劳全面发展，励志培养阳光、自信、懂事的青少年。

2、 10余年来，我们专业针对叛逆期青少年进行行为习惯矫正教育。老师、教官与学生同吃同住，全年无休假，全托教学。校方安排专业的心理老师持续与学生沟通，调整其三观和学习认知，引导他们学会面对现实，认识自我、探索自我，让孩子变得懂感恩、爱学习、正能量满满。

机构优势

1、 学校实行全封闭式、准军事化管理，既保证学生的安全和秩序，又培养学生的*性和纪律性，促使学生更好地学习和成长；

2、 让被辅导者学会自我管理，养成良好生活习惯；

3、 通过一对一心理辅导，帮助青少年建立自信，提升自我价值感，形成积极的人生观和价值观；

4、 为家长减轻交通压力，省去等车、堵车、找路等繁琐事务；

机构介绍

1、 注重培养学生的综合素质和社会责任感。学校通过多元化的教育方式和实践活动，激发孩子们的兴趣和潜能，引导他们健康成长，迎接未来的挑战。

2、 多年以来，学校科学的管理和教育培训，成功把六千余名成长中遇到困难的青少年转化成身心健康的有志青年。学校教育教学工作受到了学生、家长和社会各界的充分认可。

机构优势

1、 学校鼓励孩子们与同龄人交往，通过集体活动与团队合作拓展人际关系，培养沟通与合作意识；

2、 教学理念：坚持“一切为了孩子”的教学原则，坚信适合孩子的方案才是最好的，注重培养孩子的责任感、生活自理能力，引导他们感恩父母，重新回归学校和家庭；

3、 学校的教育模式能为学校带来更多活力与创新氛围，推动学校教育教学*与发展；

4、 学校助力孩子平稳度过青春期，同时提升其学习能力；

机构介绍

1、 采取人性化管理，配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；通过日常训练，以军人的姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育，户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力！

2、 学校管理制度极为严格，从学生入学至离校，均遵循明确规范。在校期间，学生需接受高强度的体能训练、沉浸式心理训练，参与“心理辅导+行为矫正”专业课程，并严格遵守生活制度。学校坚信，唯有通过制度化、系统化的训练，方能引导叛逆青少年回归正轨。

机构优势

1、 学校安排专业心理老师进行辅导，并在12个月内定期回访跟踪，确保教育成效；

2、 通过实践性社区服务活动，培养学生的社会责任感；

3、 学校鼓励学生参与社会活动与公益事业，培养其社会责任感与公民意识；

4、 让学生在学习中获得成就感与自豪感，增强自信心；

为了解决学生不想上学的症状，我们深入了解学生不想上学的原因。下面心理老师简单介绍：

一、社会不利因素的影响。学不好数理化，不如有个好爸爸。不良的社会风气也进入了学校，影响了学生的学习动力。

二、家庭因素的影响。在父母和社会的影响下，一些学生错误地认为知识不重要，不值得花钱。他们认为知识够用，不如早点参加工作或者做生意。

三、学生自己也不知道为什么学习。学习就是和父母打交道或者只是有书看，没有自己的理想和抱负。

四、学生意志薄弱，抗挫折能力差。

虽然很多学生主观上都有学习的欲望，但学习毕竟是一项艰巨的任务，需要一定的时间和毅力。几乎所有的中小学生都是一个家庭的孩子，他们是父母的宠儿。生活中的困难几乎都是父母解决的。所以很多同学坚持性差，意志薄弱。一旦遇到困难就会退缩，不敢上学。时间长了，就会有逃学厌学的感觉。

五、来自各方的负面评论

学习是一项艰苦的工作，在学习的过程中需要不断的鼓励和肯定。尤其是中学生，还处于心理发展的不成熟阶段，需要各方面的积极评价。在现实生活中，他们得到的很少，负面评价是不可忽视的原因。

将孩子送去封闭式特训学校不失为解决叛逆厌学、沉迷游戏问题的一种途径，其在隔绝干扰、专业矫正和习惯培养上有独特优势。但家长在做出决定前，务必谨慎考察学校资质与教育质量，充分评估孩子可能面临的风险，结合孩子的性格特点、问题严重程度等多方面因素，做出最适合孩子的选择，为孩子的成长保驾护航。