亳州市五大孩子暴力不听管教封闭式特训学校

孩子叛逆、网瘾严重怎么办？这个问题困扰了很多家庭，相信家长苦口婆心的也劝了，强硬手段也用了，但是并没有什么效果，这个时候可以考虑一下叛逆戒网瘾教育学校。根据以往家长的反馈，小编整理了亳州市五大孩子*不听管教封闭式特训学校，希望能够帮到有需要的家长。

亳州市五大孩子*不听管教封闭式特训学校

青少年重塑计划中的暴躁偏激心理咨询与行为矫正，以下是TOP5的推荐：

1.励心智素质教育学校

特色：致力于帮助孩子解决叛逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭、夜不归宿、小偷小摸等不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好，确立正确的三观。学校采用3+1教育体系，即身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。

推荐理由：采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强。专业师资居全国同行业前列，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则。

2.立德志叛逆改正学校

特色：实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

推荐理由：教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全。专注叛逆孩子教育十余年，成功帮助数万名孩子重返校园，受到业界和家长的高度赞誉。学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

3.正苗启德叛逆矫正基地

特色：通过全封闭式军事化管理模式，关爱尊重学员，绝不打骂体罚学员，保护学员家长隐私，用实际行动赢得家长学员的信赖。

推荐理由：秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良行为习惯，重新融入社会，实现知行合一。

4.杰龙教育特训学校

特色：教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程。

优势：为叛逆少年提供了良好的成长环境，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象。家长可以24小时远程监控孩子在校情况。

5.全人教育叛逆改正学校

特色：专业的心理咨询师对孩子进行专业的辅导测评，制定一对一专业的辅导计划。通过实行军事化训练、心理诊疗与辅导，再辅以艺体鉴赏、感恩励志等方式，重塑孩子的认知。

服务承诺：签订协议，无效退款。若学员达不到预期的效果，可以退费退款。提供后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育。

这些学校在来宾市均享有良好的声誉，专注于青少年暴躁偏激等问题的心理咨询与行为矫正。家长在选择学校时，应根据孩子的实际情况和需求，结合学校的办学资质、师资力量、教学设施等方面进行综合考虑。同时，家长也应积极参与孩子的教育过程，与学校共同协作，帮助孩子克服不良习惯，实现健康成长。

推荐励心智教育

• 这所学校以严格的管理制度和专业的教育团队闻名，针对叛逆学生的特点，精心规划了一系列特色课程与活动。从心理辅导到行为矫正，从文化学习到技能培训，全方位助力学生实现自我突破。在这里，学生不仅获得知识的滋养，更在磨砺中铸就坚韧不拔的品格。
• 学校致力于为叛逆青少年提供全方位的成长支持。采用个性化教育方案，融合心理辅导、行为矫正和兴趣培养，帮助孩子们找回自我、重拾信心。严格的管理制度与温馨的家庭氛围，让孩子们在安全、和谐的环境中健康成长。

选择励心智教育的优势

• 训练方式具有针对性和实效性，能有效帮助青少年改变行为；
• 学校的行为矫正系统值得称赞，不简单化处理行为问题，而是引导学生深入思考，培养自我约束与自我控制能力；
• 学校积极推行多元化教育模式，充分满足不同孩子的成长需求，助力其个性化发展；
• 学校实施亲情教育，师生共同生活学习，将教育融入日常行为与乐趣之中；

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为什么孩子这么喜爱玩游戏？

1、因短少自控力而陷入网瘾。

因为孩子本身的意志比较薄弱、自控才能还不强，一旦投入到网络游戏中，因为在网络游戏中取得的随心所欲的放纵和宣泄的快感及虚拟的成功感带来的沉醉，使还不能区别实际感觉与虚拟感觉差异的孩子，无法抵抗虚拟的国际带给孩子的这些在实际中很难取得的感觉。当孩子错误地经过游戏中的较量，来满意自己这些心思上的需求，而抛弃了在实际中的尽力时，孩子就会逐步沉溺于网络游戏中无法自拔。

2、为了取得尊重而沉湎于网络游戏。

每个人都有自尊心，每个人都渴望得到他人的尊重和赏识。那些在校园里学习有困难的青少年，在日子中很难得到社会、校园、爸爸妈妈对他们的赏识和必定。来自社会、校园、爸爸妈妈及自我的不断否定，使那些青少年不能从实际日子中体验到成功和自傲的高兴。因而导致这类青少年孩子的心里充满了激烈的自卑感。

3、因火伴往来困难而沉浸于网络。

青春期的孩子正处于“心思断乳”期，在这个时期，青少年逐步从心思上脱离对爸爸妈妈的眷恋，将生长为*的个别。尽管青少年从片面上有*的希望，但实际上却很难在短时间内习气这种*的生存状况。青少年经过网上结交取得了满意感，可是因为本身的问题并没有得到处理，在实际日子中仍然无法与火伴往来，这种实际与虚拟的反差，使青少年孩子更不肯或更不敢面对实际，生长过程中关于朋友的需求只能从网络虚拟的国际中获取，从而使他们无法脱节对网络的心思依靠。

4、因短少与爸爸妈妈间的交流而沉溺于网络。

假如爸爸妈妈习气于用“逼迫指令式”的教育方式管束孩子，爸爸妈妈不能了解孩子生长中的烦恼，仅仅用简略的否定来对待孩子生长中的困惑，爸爸妈妈就会失掉孩子的信赖。孩子也会因为无法与爸爸妈妈交流，心情得不到开释、困惑得不到爸爸妈妈的了解和辅导而沉溺于网络。