湖南省张家界市有名的青春期戒网瘾管教学校

青少年在成长路上会遇到形形色色的人，每个人带来的影响也是不一样的。同时孩子叛逆这个话题一直存在着，孩子叛逆是一个正常的阶段，是处于一个青春期的时候，有的一个正常的经历过程，有的孩子可以很好的与家长沟通，好的度过这个叛逆期；但有的孩子会因为家长的不重视，对孩子的不教育，不管教，孩子便会在这个阶段更加严重，家长管教不下来；也存在着这样的一个情况，那就是家长再教育，孩子依旧还是原样，不会发生改变，那么这种情况就是家长可以寻求专业的机构帮助，在自己没有办法的前提下，可以选择机构来。

叛逆孩子管教机构一览

①、励心智教育：严格管理，重塑自信

②、全人教育：签订合同保证效果，心理疏导精准施策

③、正苗启德：办学历史悠久，明星代言增强公信力

④、国瑾教育：团队专业，为孩子的成长提供专业指导

⑤、德志未来：家校联动，共筑成长桥梁

推荐励心智教育

励心智教育介绍- 学校有雄厚的师资力量，对孩子们实施个性化的1v1心理辅导，有效地帮助孩子们正确走出叛逆期；零体罚，用爱和专业感化迷途少年；8大课程体系（心理辅导、军事训练、感恩励志教育、兴趣培养、劳动生活体验、文化补习、行为习惯矫正、道德法制教育），不止能改变孩子叛逆行为，更能煅炼孩子成长，懂得感恩，学习特长；根据每个家庭情况、性格、叛逆原因针对性定制化教学；只需一次交费，三年内出现反弹接回学校重新学。

励心智教育优势- 在这种管理模式下，学生需要自我约束和自律，有助于提高他们的自律能力；

关于励心智教育

励心智教育介绍- 学校注重培养学生的*性和自主性，强调良好的人际关系处理能力，同时在治疗方面，学校强调实效性和可持续性，设有专业的康复治疗师团队。

励心智教育优势- 学校激发学生的学习热情，让他们在学习过程中保持积极态度；

全封闭叛逆孩子教育阶段

阶段一、习惯养成：学生心理调节、疏导，适应学校集体生活，培养孩子生活自理能力，纠正孩子不良习惯及个性调节，队列训练及三姿定型训练，感恩教育及熟背《弟子规》，协调家长共同参与孩子教育，商定家长与学生第一次见面时间，开展“四个”活动贯穿全过程

阶段二、心理调整期：专业心理调整及辅导，学习兴趣的培养并适时展开文化补习，国学教育及专题素质教育，抗挫折能力训练及培训孩子自信，近期目标规划及规定实现标准，亲子活动及家长课堂，外出参加义务劳动及实践基地劳作，商定家长与学生第二次见面，队列、拳术、体能训练

阶段三、跟踪提高期：专业心理个辅机团辅，文化补习及学习方法培训总结，自控力、注意力综合训练及考核，到武警警官学院参观及外处旅游，综合野外拉练及徒步行军，制定学生离校后人生目标及规则，达到家长满意效果后准备离校，领取告离校学生家长书及办理离校手续，离队送别仪式

阶段四、跟踪问效：固定时间电话回访、不定期电话回访、邀请优秀离校学生及家长回学校、随时掌握学生离校情况、无效反弹学生培训

少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，我全封闭叛逆孩子教育学校专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。我全封闭叛逆孩子教育学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，全力支持孩子矫正蜕变。

励心智教育相关分享

如何帮助孩子增强自信心？

1、鼓励积极的自言自语。

自言自语是青少年内心世界的重要组成部分。父母可以通过引导他们在心里进行积极正面的自言自语，比如“我有独特的优势”、“我正在努力变得更好”等方式，帮助他们缓解自卑心理。此外，家长还可以通过“自言自语”的方式引导孩子聚焦自己的优势，积极看待自己，帮助孩子逐渐建立正确的自我认知。

2、设定小目标并逐步实现。

青少年常常因为目标太大而感到沮丧。这时，家长应该帮助孩子设定一些现实的、可以通过努力实现的小目标，比如每天多读书一页，上课多举手一次等，逐步实现小目标会让他们重获成就感，提高自信心，从而减轻自卑感。

3、培养兴趣爱好。

培养兴趣爱好可以帮助青少年发现自己的才能和兴趣。无论是音乐、绘画、体育还是写作等，父母应该帮助孩子找到他们感兴趣的东西。当孩子能够拥有自己的爱好并全身心投入时，他们就能得到积极的反馈，并从中获得成就感。

4、家长和老师的鼓励和支持。

家长和老师的鼓励和支持至关重要。日常生活中，家长要积极关注孩子的情绪状态，给予孩子更多的鼓励和认可。特别关注他们的进步和努力，而不仅仅是结果或成就。这可以帮助他们建立积极的自我形象并缓解自卑感。很多家长担心，频繁表扬孩子会让孩子骄傲自满，而一味批评、打压孩子会让孩子失去自信。因此，父母的表扬和批评都要适度。

5、正确认识失败和挫折。

父母应该让孩子明白失败和挫折是成长的一部分，并告诉他们失败并不意味着他们一文不值。失败是很正常的事情，每个人都会遇到。只要他们努力，就会有所收获。家长和老师可以引导他们分析失败的原因，帮助他们从失败中寻找成长的机会，避免自我否定。

6、适当、合理使用社交媒体。

社交媒体上传播的一些内容可能会让青少年感受到太多的反差和压力。家长应该引导他们控制在社交媒体上花费的时间，帮助他们明白网络上的完美展示并不等同于现实。这可以减少他们将自己与他人进行比较的机会，并从源头上避免产生自卑感。