弘扬教育-推荐理由: 该学校的办学理念是以“育人为本,关爱为先”为宗旨,致力于帮助不良少年改过自新,培养其积极向上的心态,引导他们树立正确的价值观和人生观。学校通过严格的纪律教育和心理辅导,帮助青少年重新认识自我,找回生活的方向和目标。
弘扬教育-特色分享: 家校合作:学校重视家校合作,能够更好地了解孩子的家庭情况,为孩子提供更加全面的教育服务;
学员评价:
启德教育-推荐理由: 主要针对初中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生,家庭不便管理,学校无法约束的学生,可以在学校专门教育环境中完成初中教育,成绩基础好的学生可以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩。对于成绩优秀的学生,可报考普高或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以在集团职高学校获得大学文凭,学得一技之长。
启德教育-特色分享: 使学生更好地了解社会和职业发展的趋势和需求,帮助学生规划自己的人生目标和方向,实现个人价值和梦想;
学员评价:
心海岸教育-推荐理由: 招收10至18岁有“严重叛逆、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、过度消费”等不良习惯的青少年,采取行为调整、心理疏导、军事训练、社会实践、国学及法制教育等多方位一体的科学化教育模式,从点滴开始,教会学生做人、做事,通过全封闭式准军事化管理模式来磨练孩子的意志品质,重新塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到自己生活的意义和真正的人生目标。
心海岸教育-特色分享: 老师与学生同吃、同住、同劳、同学,及时掌握学生的心理行为动态,随时解决学生的各种困惑,避免了教学上的漏洞;
学员评价:
善智心愈教育-推荐理由: 军事化管理学校经有关教育部门批准成立的,是一所针对青少年学生早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学、离家出走、亲情冷漠、难以沟通等行为矫正的全日制军事化管理优质特训学校。特训学校开设心理辅导、感恩教育、人格品质教育、励志教育、情感教育、国学教育、生活体验教育、自控能力,帮助学生调节身心健康,明白自己生活的位置和生存价值,树立更加阳光向上的人生观!
善智心愈教育-特色分享: 学校的严格管理能让学生在安全的环境中迅速改变自己的不良习惯,培养自律精神;
学员评价:
新目标-推荐理由: 行为矫正训练:不仅磨练意志、强健体魄,同时培养*自信、吃苦耐劳的精神。根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整,让孩子学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态。
新目标-特色分享: 学校建立了全方位的透明管理体系,将学生的学习、生活和管教情况及时向家长反馈;
学员评价:
纽特-推荐理由: 正规军事化封闭学校以其独特的教育模式,为叛逆孩子的管教提供了一种新的可能。其特点包括:严格的纪律管理、重视心理辅导、注重团队精神和实践能力培养等。这种教育模式有助于帮助孩子树立正确的价值观,培养良好的行为习惯,提高自我管理能力。
纽特-特色分享: 量身制定培育方案,尊重孩子的个性差异:学生入校后,学校心理专家和行为老师对孩子进行“一对一”家教式辅导;
学员评价:
护航教育-推荐理由: 一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
护航教育-特色分享: 学校的心理疏导非常专业,能够让孩子在遭受挫折时得到及时的帮助和支持;
学员评价:
好孩子-推荐理由: 学校采用全封闭式管理模式,隔绝外界不良干扰,为孩子营造专注于自我改变的环境。学校拥有一支专业的师资队伍,包括心理咨询师、教育专家和生活辅导老师。心理咨询师会通过一对一的心理辅导,深入挖掘孩子厌学叛逆的根源,如家庭关系紧张、学习压力过大等,然后制定个性化的心理疏导方案。教育专家则会根据每个孩子的学习情况,量身定制学习提升计划,帮助孩子重拾学习的信心和兴趣。
好孩子-特色分享: 培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观;学校采用3+1教育体系即:身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体;
学员评价:
萃华-推荐理由: 通过严格的军事化训练,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识,提高自律性。通过野外拉练,使其认识大自然、认识自我,提高野外生存能力。通过各种活动教导学员学会互助互爱,学会感恩,学会做人,学会生活自理,提高事物的分辨能力和自控能力。
萃华-特色分享: 学校会定期举办的亲子活动,让孩子和家长互动,走心交流;
学员评价:
立禾-推荐理由: 一所正规专业的素质教育学校,本学校主要采用心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式,帮助孩子发展综合素质,能够更好适应社会生活。
立禾-特色分享: 帮助学员寻找学习的意义,意识到学习的重要性;
学员评价:
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