哈尔滨叛逆厌学矫正学校

一、全人教育：签订合同保证效果，心理疏导精准施策

全人教育-推荐理由： 我们学校采用全封闭式管理模式，确保叛逆孩子能够专注于学习和成长。在我们的学校里，孩子们不会受到外界干扰，不会有坏习惯的影响。我们严格监管学生的行为和活动，营造一个纪律严明、秩序井然的学习环境。

全人教育-特色分享： 帮助孩子调整心态，给予合理的干预，让孩子发自内心的变好，变得积极向上；

二、正苗启德：科学引导，心灵重塑

正苗启德-推荐理由： 一所知名叛逆青少年学校。该校签订合同保证辅导效果，教育团队用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，发布学员在校即时照片，接受家长监督。学校环境优美，设施先进，排球场、篮球场、乒乓球场等体育场馆齐全，是一所高标准拓展训练基地的学校。此外，学校还定期开设家长课堂，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系，家校联动助力孩子蜕变。

正苗启德-特色分享： 学校注重培养学生的环境意识和社会责任感，让他们关心自然环境并积极参与环保活动；

三、国瑾教育：个性化教育，全面关怀

国瑾教育-推荐理由： 军事化叛逆管教学校通过严格的管理、个性化的教育、心理辅导和职业技能培训等措施，为叛逆青少年提供了一个良好的学习和成长环境。这些学校注重培养学生的纪律性、组织性、团队协作能力和*生活能力，帮助他们摆脱不良行为和习惯。

国瑾教育-特色分享： 帮助家长把孩子养成，内心强大不怕困难，发自内心要成为优秀的人，并努力奋斗；

四、德志未来：见证蜕变，重拾希望

德志未来-推荐理由： 学校专注于叛逆厌学青少年的心理辅导和行为矫正。学校采用军事化管理和心理辅导相结合的方式，通过严格的日常管理和系统的心理课程，帮助学生重塑正确的价值观和学习态度。该校还注重文化课程的补习，确保学生在行为矫正的同时，不落下学业。此外，学校还提供24小时贴心陪护，确保学生在校期间的安全和心理健康。

德志未来-特色分享： 学校的整体教育质量能够得到有效的保障，为学生的未来发展打下坚实的基础；

五、湘学教育：专业又负责，为孩子的成长保驾护航

湘学教育-推荐理由： 学校致力于为学生提供全面的素质教育，注重培养学生的综合能力和社会适应能力，帮助他们逐步走出叛逆的困境。学校注重激发叛逆青少年的内在动力，通过目标设定和奖励机制，激发他们的学习热情和积极性。

湘学教育-特色分享： 课程都是自我研发，师均为专业院校科班出身，拥有多年的线上教学经验及丰富的知识储备，其线上教学体系完善值得家长们信赖；

六、慧诺特教育：家长口碑推荐，实力有目共睹

慧诺特教育-推荐理由： 经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

慧诺特教育-特色分享： 增强自律能力：当叛逆孩子开始改正自己的行为时，他们将更容易形成良好的自我控制能力；

七、爱德思睿：规范办学，助力孩子开启新的人生起点

爱德思睿-推荐理由： 叛逆特训学校是一所专注于叛逆青少年教育的特色学校，致力于为存在叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题的青少年提供全方位的成长指导和心理支持。学校拥有经验丰富的教育专家、心理咨询师和行为治疗师，能够提供专业的辅导和支持。

爱德思睿-特色分享： 安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果；

八、励萱教育：正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

励萱教育-推荐理由： 一所专门针对青少年早恋、不懂感恩、厌学、叛逆、网瘾、*倾向、自卑自闭、多动症、心理素质差、生活能力差等成长问题。拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，他们中既有德高望重的老一辈学者，也有初露锋芒的青年专家。全职在校老师6名，校外兼职辅导老师4名，心理咨询老师2名。

励萱教育-特色分享： 能够促进教师与学生的互动和交流，使教师更好地了解学生的需求和问题，更好地指导学生；

九、森太教育：效果显著，让家长看到实实在在的改变

森太教育-推荐理由： 叛逆改造学校以其严谨的学风和丰富的教育经验著称。学校通过多元化的教育方式，如项目制学习、户外拓展、艺术疗法等，激发孩子的学习兴趣，培养他们的自信心和团队协作能力。

森太教育-特色分享： 通过学校的改造，可以加强对叛逆孩子的道德教育，帮助他们建立正确的价值观；

十、知恩教育：课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

知恩教育-推荐理由： 学校通过重视心理健康，帮助学生克服学习和情绪困难，培养他们的学术成就和综合素质，为他们的未来铺平了道路。该学校注重培养叛逆青少年的社会责任感和团队合作能力，通过集体生活和集体训练，塑造积极向上的人格。

知恩教育-特色分享： 学校实行全封闭式、准军事化的管理，一方面是为了保证学生的安全和秩序，另一方面也能够培养学生的*性和纪律性。这种严格的管理方式，确实在很大程度上促使学生更好地学习和成长；