福建宁德有实力的青少年特训学校

一、弘扬教育：体系完善，为孩子的叛逆矫正提供全方位支持

弘扬教育-推荐理由： 专业的叛逆孩子教育学校了解问题并提供有针对性的教育方案，为您的孩子的成长和发展提供全面的支持。作为家长，您也要积极参与孩子的教育，扮演好自己的角色。

弘扬教育-特色分享： 教育局监管，正规办学，学校教育局监管、正规办学，食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心；

二、启德教育：随时欢迎家长考察，透明办学更放心

启德教育-推荐理由： 学校采取全封闭式军事化管理，“叛逆期孩子改造学校，全封闭学校”，至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人（次），受家庭、社会的高度评价。

启德教育-特色分享： 能够培养学生的自律精神，让学生在学习和生活中更加自律、自信；

三、心海岸教育：团队专业，为孩子的成长提供专业指导

心海岸教育-推荐理由： 作为全封闭式管理学校里比较老的一个品牌了，办学已有十多年，目前已成功帮助近万名孩子成功矫正。本学校注重孩子身心发展，以心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。

心海岸教育-特色分享： 学员在学校培训期间，学校允许家长随时到校看望孩子，也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为；

四、善智心愈教育：注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

善智心愈教育-推荐理由： 我们主要是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地，提高学生学习之外本该具备的综合能力的学习、培训过程。我们的目标不只是让学生学会知识，而是习得一种思维方式和生存能力!通过大正教育系列课程，让孩子学会学习，学会感恩，学会自立等的基本能力，树立正确的学习目标和人生、价值观念。

善智心愈教育-特色分享： 签约式教学，安全人性化管理：学生入校后，校方与家长签订安全、效果协议合同，保证孩子的人身安全和教学质量；

五、新目标：先进教育理念、分类教育

新目标-推荐理由： 学校以全封闭式管理和严格的纪律要求著称。在封闭式环境中，减少外界不良因素对孩子的干扰，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。学校制定了详细的作息时间表，按时起床、锻炼、学习和休息，培养孩子的自律能力。针对网瘾问题，通过心理干预与技能培训相结合的方式，引导孩子认识到网络过度使用的危害，并教授他们实用的生活技能，如烹饪、手工制作等，让孩子在现实生活中获得成就感，逐渐摆脱网瘾。

新目标-特色分享： 全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；

六、纽特：专注青少年成长教育

纽特-推荐理由： 通过与专业心理教师的一对一交流，孩子能够解决内心的矛盾和困惑，并找到积极的解决方法。这种个性化辅导能够更好地满足孩子的需求，帮助他们重新树立自信和价值观念。

纽特-特色分享： 在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯；

七、护航教育：专业纠正青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题

护航教育-推荐理由： 作为一家专业的叛逆青少年全封闭教育机构，青少年戒网瘾特训学校架起父母与孩子心灵沟通的桥梁，青少戒网瘾学校学生入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。

护航教育-特色分享： 公正、透明的办学态度让学校获得了广泛的社会支持，为学校的发展提供了强有力的保障；

八、好孩子：学校采取军事化的管理和训练，让孩子在这里能够得到快速的成长

好孩子-推荐理由： 戒网瘾学校通过专业的戒网瘾课程和活动，助力学生摆脱网瘾困扰。学校还重视学生心理健康的发展，促进其全面发展。

好孩子-特色分享： 学校的教育理念和方法符合孩子的成长规律，让孩子在健康的环境中成长，避免不良习惯的养成；

九、萃华：专业矫正青少年叛逆问题，帮助孩子走上正常人轨迹

萃华-推荐理由： 以其独特的教育理念和个性化的教学方法备受关注。学校通过全封闭式管理模式，为叛逆青少年提供了一个安全、稳定的成长环境，帮助他们重新审视自己的行为，并做出积极的改变。

萃华-特色分享： 学习辅导：为孩子提供个性化的学习辅导，帮助他们正常参与学习，恢复学业进展；

十、立禾：对孩子进行精准定位和分析

立禾-推荐理由： 学校拥有一支经验丰富、专业素养极高的师资队伍。他们不仅是知识的传播者，更是心灵的导师。每一位教师都怀揣着对教育事业的无限热忱，用爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生。他们深入了解叛逆青少年的心理特点，因材施教，制定个性化的教育方案。无论是行为矫正、心理辅导还是文化学习，教师们都倾尽全力，助力学生逐步走出叛逆的阴霾，迎接崭新的生活。

立禾-特色分享： 这所学校非常重视家校合作，能够有效地帮助孩子走出厌学困境；