弘扬教育介绍: 学校专注叛逆孩子教育多年,根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与孩子深入交流,掌握孩子问题所在,然后对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育充分掌握孩子情况,积累了大批成功案例和教育孩子经验,该基地拥有专业的行为矫正师、心理咨询师、体育特长老师、艺术疗法、认知教育、计算机培训等专家人才,为有效地教育叛逆网瘾孩子提供了有效的方案,自成立以来帮助数千名叛逆孩子重返校园。
弘扬教育特色: 通过严格的纪律约束,培养学生良好的学习习惯和自我控制能力;
弘扬教育模式: 采取全封闭式军事化管理模式,教师团队从事青少年教育工作10余年,由多名心理咨询师、退役军人、技能培训老师、生活老师组成,通过深入心理辅导、军事训练、行为矫正、法治教育等方式,帮助青少年改变不良思想及行为习惯;
弘扬教育招生对象: 针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆*、早恋、夜不归宿等现象的青少年,而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校;
弘扬教育家长反馈: 看到孩子在学校的努力和进步,我由衷地感到骄傲。叛逆孩子管教学校为他打开了新世界的大门。
启德教育介绍: 特训学校以其严谨的教学作风和科学的矫正策略而闻名。学校高度关注孩子的全面成长,学业成绩固然重要,但孩子的兴趣爱好和社交能力培养也未曾被忽视。通过多元化的教育模式,为孩子们营造了轻松愉悦的成长氛围。与此同时,学校强化了与家长的沟通及协作,携手为孩子的成长筑牢防线。
启德教育特色: 机构配备有专门的商业保险,孩子的人生安全有保证,同时机构拥有24小时远程监控;
启德教育模式: 入学之初,会运用专业的心理评估工具,全面剖析每一位孩子的心理状态、性格特点以及行为模式,深入挖掘导致孩子叛逆的根源,是家庭关系的紧张、学业压力的困扰,还是同伴交往的挫折等。基于这些评估结果,为每个孩子量身定制个性化的矫正方案,确保教育方法精准有效。
启德教育招生对象: 主要针对10-18岁的问题青少年,通过心理疏导、室内外军事训练、感恩教育、励志教育等课程,树立孩子正确的三观,强化抗挫能力,在科学的育人理念中添加人性化的教育模式,对学员进行心理及行为方面的矫正,从而让处于青春迷茫期的孩子正确认知自我,走出困惑,重塑美好未来;
启德教育家长反馈: 学校为叛逆孩子提供了转变的机会,让他们重新审视自己的人生道路。
心海岸教育介绍: 注重激发孩子的内在驱动力,借助一系列充满挑战的任务和活动,促使孩子们在实践中学会*思考和解决问题。校内配备了专业的心理辅导师和职业规划师,协助孩子们明确自身的目标与方向,为未来发展奠定坚实根基。
心海岸教育特色: 帮助孩子调整心态,给予合理的干预,让孩子发自内心的变好,变得积极向上;
心海岸教育模式: 老师们大多拥有心理学、教育学等专业背景,并且积累了丰富的青少年教育经验。他们深知叛逆期孩子内心敏感脆弱,需要更多的理解与包容。面对孩子的顶撞与对抗,老师不会简单粗暴地压制,而是耐心倾听孩子的想法,以平等的姿态与孩子交流,帮助他们正确认识和管理自己的情绪。
心海岸教育招生对象: 主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习的学校;
心海岸教育家长反馈: 军事化管理对孩子来说虽然会吃不少苦,但确实能够锻炼孩子的自身力及*生存的能力。
善智心愈教育介绍: 教育将重心置于传承中华优秀传统文化,借由国学精髓引导孩子们树立正确的价值观和人生观。采用小班教学模式,保证每个孩子都能获得充分的关注与指导。同时,加强与家长的沟通合作,共同为孩子的成长营造优良环境。
善智心愈教育特色: 内容比较丰富,能够为学生提供良好的学习环境,有助于学生更好地学习;
善智心愈教育模式: 除了常规的文化课程,帮助孩子跟上学习进度,避免因学业荒废而加重叛逆心理外,还特别开设了丰富的素质拓展课程。像户外探险活动,能够锻炼孩子的意志品质,培养他们的团队协作能力;艺术课程则为孩子提供了情绪表达的出口,让他们在绘画、音乐、舞蹈中释放内心的压力与困惑。心理辅导课程更是重中之重,定期的一对一心理咨询以及团体心理辅导,帮助孩子解开内心的症结,学会建立良好的人际关系,提升自我认知。
善智心愈教育招生对象: 主要针对10-18周岁出现严重叛逆、网瘾、厌学、早恋、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠等青少年;
善智心愈教育家长反馈: 学校的家长反馈非常好,能够及时与家长沟通学生的情况和进步,让家长放心和满意。
新目标介绍: 我们是一所专门接受家长委托,针对12至18周岁青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正教育的专业机构。我们的教育对象包括但不限于性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、早恋同恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题的青少年。
新目标特色: 学校建立了全方位的透明管理体系,将学生的学习、生活和管教情况及时向家长反馈;
新目标家长反馈: 学校师资力量雄厚,老师们的教学水平都很高。
纽特介绍: 针对10至18周岁有以下行为习惯:性格叛逆、离家出 走、沟通困难、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、打架斗 殴、暴 力倾向、混迹社会、奢侈消费、小偷小摸、沉迷 网络、亲情淡漠等问题的青少年 。 采取人性化管理,配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍,正规的军营生活秩序和军营训练场地。
纽特招生对象: 针对12-18周岁的青少年,提供全面的成长支持,包括网瘾戒除、心理辅导和行为矫正。
纽特特色: 以心理辅导为主,行为训练为辅,结合文化辅导、特长培养;
纽特模式: 学校有着一套严谨且科学的入学流程。孩子入学时,会进行全方位的测评,涵盖心理健康、网络使用习惯、家庭环境以及社交状况等多个维度。通过专业的心理量表、行为观察以及与家长的深度沟通,精准把握孩子问题的核心与成因,为后续定制专属的教育方案奠定坚实基础。
护航教育招生对象: 主要面向全国范围内,年龄在12至18岁之间,存在叛逆行为、心理问题或学习困难的孩子。无论是网瘾、早恋、厌学、逃课,还是亲情淡漠、自控能力差等问题,这些学校都能提供专业的帮助和指导。
护航教育介绍: 是较早的一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆青少年素质教育培训学校,自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园,回归正常的生活,开启美好人生。 注重培养孩子们的道德观念和人文素养,学习爱国主义和社会主义核心价值观。同时,纪律和规矩也是道德教育的重要组成部分。
护航教育特色: 能够鼓励学生从实际出发,解决现实问题,培养学生的实践能力和创新精神;
护航教育模式: 教师们不仅具备扎实的教育学、心理学专业知识,更有着丰富的青少年教育实战经验。面对叛逆的孩子,他们摒弃简单的斥责,而是以理解和接纳为桥梁,走进孩子内心。当孩子情绪激动、拒绝沟通时,老师会耐心等待,给予孩子足够的空间平复情绪,随后再以温和的方式引导孩子表达内心想法,帮助他们认识到自身行为对家庭和未来的影响。在戒网瘾方面,老师们则利用认知行为疗法,帮助孩子重新审视网络与现实生活的关系,逐步减少对网络的依赖。
好孩子介绍: 叛逆管教学校的老师们对于处于叛逆期的青少年有着丰富的管教经验,学校采用封闭式管理,并会结合心理辅导、行为矫正、军事化训练等多引导办法,让叛逆期的孩子能够调整心态,纠正不良行为,提高自我管理能力。
好孩子特色: 针对孩子的各种问题,打破以往同类学校的高强度军训模式,老师与学生实施“三同重塑”教育方式,与学生同吃、同住、同学习;
好孩子招生对象: 专业从事7-17周岁有不良行为习惯孩子的转化教育,家长认可度高。
好孩子模式: 除了文化课程,帮助孩子跟上学业进度,避免因成绩下滑加重心理负担外,还开设了大量的素质拓展课程。体能训练课程中,长跑、登山等活动磨炼孩子的意志,让他们在挑战自我中培养坚韧不拔的精神;兴趣培养课程,如绘画、音乐、手工制作等,挖掘孩子的潜能,让他们在现实世界中找到乐趣与成就感,转移对网络的注意力;团队协作课程则通过各类集体活动,如拔河比赛、户外拓展游戏等,让孩子学会与人合作、沟通,重塑健康的社交模式。
萃华介绍: 是一家专业服务10-18岁青春期障碍的少年矫正学校。针对青少年常见现象:不听话、不上学、沉迷手机、社交障碍、叛逆自私、早熟早恋、亲情淡漠、打骂父母、离家出走、混迹社会等问题进行体能训练、行为矫正、心理疏导、思想矫正,帮助青少年重新树立正确的人生观、价值观、世界观。
萃华招生对象: 主要针对青春期存在网瘾、叛逆、厌学等问题的青少年,开展多元化心理辅导和行为习惯养成教育。
萃华特色: 学校拥有优秀的教育资源和强大的教学能力,能够帮助叛逆孩子提升学习成绩和综合素质;
萃华模式: 为了让孩子在成长过程中能够培养良好的纪律性和自我管理能力,学校采用了军事化管理的方式。这种管理模式强调秩序、责任和团队协作,有助于孩子们形成良好的行为习惯和自我约束能力。同时,军事化管理还能帮助孩子们建立自信心,增强他们的抗压能力。
立禾招生对象: 针对有早恋、叛逆、自卑自闭、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行科学的心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。
立禾介绍: 专注于青少年心理健康与成长的专业机构。 会提供一系列的服务来帮助青少年克服他们在成长过程中遇到的心理挑战,如情绪管理、人际关系、学习动力等问题。对于像叛逆、厌学、辍学、早恋等问题,专业人员可能会采用心理学理论和技术来帮助青少年理解自己的行为,并引导他们朝着更积极的方向发展。
立禾特色: 学校以心理教育为主导,行为习惯培养相配合,让孩子发自内心的改变,不单单是表面的;
立禾模式: 以独特的教育模式和关爱方式,致力于帮助叛逆少年回归正轨,培养他们成为对社会有贡献的成员。学校的办学理念是以人为本,尊重每个少年的个性与特点,通过专业的心理辅导和教育培训,引导他们树立正确的价值观和人生观。
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