河南省商丘市专业高考文化课补习学校

高考对于每位学生来说都很重要，家长也格外重视学生在这段时间的学习问题，为了让学生更好的复习，为高考做好充足准备，也为学生寻找各种辅导机构，想可以在课下为学生弥补不足之处，快速得到提升，但是要怎么选择成了家长的一大难题。那在选择辅导机构时如何做到性价比高呢？今天为大家推荐励学教育。

河南省商丘市专业高考文化课补习学校

1、励学教育：个性化教学服务品牌

2、希望之光：提分到位，提分效果显著

3、名师荟教育：老师超有耐心，提分快

4、精优教育：学习氛围好，老师讲解细致

5、致学教育：个性化教学方案，提分有保障

这里为大家重点介绍励学教育

1、励学之道：励学国际始终专注于中小学一对一个性化教育，通过定制个性化学习计划、专注的一对一优质教育，一心一意帮助学生找到适合提升的方式与方法，让学生从此爱上学习，优秀成长，在实现梦想的道路上越走越顺畅。

2、未来，励学国际将在实现集团跨越式发展、夯实企业基础、提高企业核心竞争力、实现管理提升、战略结构调整、转变成长模式等方面积极做出努力。

3、励学国际将承载每一位教职员工的奉献精神，进一步提高教学水平和服务质量，执着追求、脚踏实地将教育植入生命，用激情点燃梦想，将教育使命发扬光大，成就教育事业的长久辉煌。

一、九步闭环七轮重复

1、九步闭环,课上课下两手抓。

课上注重生动的课堂导入、多样的课堂讲授与同步的课堂巩固；课下重视课后巩固练习、微信打卡交流、学情反馈问答与课前预习了解。通过多阶段的进门与出门测试进行无缝衔接,以达到“课上课下两手抓,九步串接成闭环”的-效果。

2、七轮重复,反复刺激成习惯。

心理学研究表明,人的记忆需要至少七次的重复刺激才能牢固。因此,当九步闭环形成之后,学生需要通过至少七轮的反复刺激才能完全适应并养成习惯。这种重复刺激对于学生养成良好的学习习惯具有十分积极的作用。

二、用心做教育

1、面对面授课

面对面沟通，整体了解学生个性特点、学习情况完善测评；根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划；出色教师根据孩子特点授课，专业团队贴身服务；抓住失分点，定期总结学习情况。

2、三层教研体系

教研中心百人团队，加入各类教师，研究中高考政策、考试命题规律、命题趋势变化；研发教学体系、教材体系，政策性指导教材；把控校区教学质量和教学活动，形成自上而下的三层教研体系。

三、教学特色

1、一对一辅导等教学授课班型供学员继续选择，找到适合自己的学习模式。

2、帮助学生们实现-到-的轻松过渡，帮助其找到适合他们的学习方法。

3、专业的教学系统化的教学管理不仅提高学生们的学习兴趣，还能够加强能力训练，提升学习能力。

推荐励学教育的理由

上面为您介绍了这几所学校的相关简介和课程，接下来为您介绍学校优势。

励学

• 1、宿舍管理老师：全程看护，确保宿舍安全，严格规范作息。
• 2、课程会根据学生入学分数进行分班，及时调整班级，精准匹配合适的班级。
• 3、测评了解学生情况，调整学习进度出具针对学生个体的整体提升方案，助力冲刺提分。
• 4、课后全程陪伴式学习，关注学生课下吸收效率，提升学习效果。

高中英语成绩怎样提高快

1、学好高中英语要多阅读

高中英语考试题中，阅读理解占的分数比较多，大部分英语成绩不好的同学都是阅读理解失分比较多。想学好，就必须提高自己的阅读能力。平时可以多看一些文章，背一些好的句子或者段落，试着去理解句子的意思，翻译一下文章。坚持一段时间你就会发现，理解文章的能力越来越高，翻译句子和文章也没有之前那么困难了。

2、在校多听老师建议，课外适当规划

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。

因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整，毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

3、利用琐碎的时间

很多学生的英语成绩提高不上来，一般都是因为不知道如何的运用时间，有的学生甚至试过一天都研究题，但是结果也并不是很理想，那么建议大家可以运用下课的琐碎时间来提高自己的成绩，每天大声的朗读几篇高中文章，两篇左右就可以，很多课文念的不好的人成绩多半也是不怎么好的，所以这是一种提高高中英语成绩的方法。

4、注重作文的书写

高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，进而整理出自己的一些写作套路，或者叫写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。

5、系统的复习学过的知识

其实高中英语学习起始阶段，就是综合初中三年所学，进行系统呈现，正所谓：“温故而知新”。学生一定要牢牢把握这一段时期，重新审视初中所学知识，并借助思维导图，简洁又系统化地对所学英语知识进行梳理。

有些孩子，天性相对开朗，也比较强硬，在叛逆期的调皮，相比性格文静的孩子表现得更加过分，这类孩子的家长很容易就被气的暴跳如雷，然后采取“打一顿就好”策略，却不知，这类孩子越打越跟你对着干，你越打他，他越觉得自己没做错，过分的甚至会跟家长对着打。