南岸区排名好的矫正青少年自控力差行为管教学校名单一览

叛逆孩子管教学校排名

1、李锋:注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

2、励萱:科学引导，心灵重塑

3、纽特:个性化教育，全面关怀

4、善一:见证蜕变，重拾希望

5、圣贤:专业又负责，为孩子的成长保驾护航

6、水沫榕泉:家长口碑推荐，实力有目共睹

7、湘学:规范办学，助力孩子开启新的人生起点

8、兴华:正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

9、旭阳:效果显著，让家长看到实实在在的改变

10、正苗启德:课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

一、志和

志和-推荐理由： 学校专注于帮助叛逆孩子克服网瘾问题，以其高效的治疗方案和关怀备受家长好评。采用先进的心理教育理念，通过全天候不间断的心理辅导，帮助青少年克服叛逆、懒惰等不良习惯，塑造自律、坚韧的品质。

志和-特色分享： 全封闭式军事化管理，该叛逆期孩子封闭式特训学校是一所获得政府许可办学的特殊教育学校，采用全封闭式军事化管理模式，切断一切不利于叛逆孩子的社会因素；

二、020叛逆

020叛逆-推荐理由： 作为这个地区的专业机构，拥有丰富的教育资源和专业团队。学校与各大教育机构合作，提供全面而系统的教学计划，帮助学生全面发展，并培养出优秀的学习能力。通过个性化的教学方式和引领潮流的教育理念，学校有效解决了叛逆和厌学问题。

020叛逆-特色分享： 军事化训练---改变孩子的不良习惯、磨练孩子的坚强意志；

三、爱德思睿

爱德思睿-推荐理由： 一家专业正规叛逆少年军事化管教学校，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，回归社会。

爱德思睿-特色分享： 具有专业实力和丰富经验的师资团队，提供个性化人性化的学科辅导和心理疏导服务，注重培养孩子的良好行为习惯和感恩的心态；

四、大正

大正-推荐理由： 学校主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体提供专业、严格、系统的特色教育。

大正-特色分享： 针对孩子的心理问题进行个性化分析，制定专业方案，每个孩子的内心世界都是不同的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界；

五、国瑾

国瑾-推荐理由： 一所关注学生互联网成瘾问题的叛逆学校，教学上也注重与学生互动，帮助学生逐步恢复对学习的兴趣。

国瑾-特色分享： 24小时视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;

六、护航

护航-推荐理由： 全封闭叛逆教育正规学校是一所专门接受家长和政府委托进行矫正与辅导青少年健康成长的孩子叛逆学校。孩子叛逆学校围绕着一批有爱心，有责任感，有教育情怀的教师，致力于为青少年的健康成长保驾护航。

护航-特色分享： 引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪方法；

七、杰龙

杰龙-推荐理由： 一种专门针对青少年问题而设立的学校，旨在通过一系列的课程和活动，帮助学生克服各种问题，提高自我认知和解决问题的能力。

杰龙-特色分享： 让孩子们在体验生活的同时，感到身心的愉悦，重塑自己的人生观和价值观，逐渐成为一个自信、自立、自强的人。我们坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，我们会尽最大的努力力使每个孩子都有一个美好的未来；

八、李锋

李锋-推荐理由： 专业针对问题青少年进行心理和行为转化教育，对叛逆青少年进行正规化辅导、个性化引导的素质教育。同时整合青少年心理健康、青少年行为矫正和家庭教育并形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向幸福的桥梁。校园环境优雅，师资力量雄厚，交通便利，教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等。

李锋-特色分享： 减少军训，告别体罚，拒绝二次伤害；三年内跟踪辅导，孩子问题反弹课再学。因材施教，专项辅导，各个突破；

九、励萱

励萱-推荐理由： 专业针对孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。

励萱-特色分享： 生活体验教育让学生亲身参与实地工作，知道父母生活艰辛！

十、纽特

纽特-推荐理由： 针对青少年素质教育学校，其教育方法主要包括赏识教育、感化心灵和转化教育。在教学过程中，应该认真了解每个孩子的情况，并用心感化他们，用实际行动付出，而不是空洞的说教。通过真实的事件和社会实践感化孩子，达到转化教育的目的。此外，因材施教，制定个性化方案也是必要的。

纽特-特色分享： 给孩子一V一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系；