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吉林专门管教不听话孩子的特训学校

时间:2025-05-30 17:03:26点击:10

孩子叛逆网瘾危害越来越大,会迷失自我过渡沉迷网络世界,无心学习厌学逃学,损害孩子的身体健康,家长打骂只会让孩子越走越远,有的甚至离家出走,小偷小摸,性情大变,自闭内向,结交不良少年,心理扭曲,正规的封闭式叛逆戒网瘾学校可以矫正不良行为,挽救孩子,封闭式叛逆戒网瘾学校哪家实力强呢?小编为您整理了吉林专门管教不听话孩子的特训学校,供您选择。

1、水沫榕泉:专业又负责,为孩子的成长保驾护航

2、湘学:家长口碑推荐,实力有目共睹

3、兴华:规范办学,助力孩子开启新的人生起点

4、旭阳:正规办学,为孩子的素质教育添砖加瓦

5、正苗启德:效果显著,让家长看到实实在在的改变

6、知恩:课程设置全面,满足孩子多样化的成长需求

7、至善:体系完善,为孩子的叛逆矫正提供全方位支持

8、志和:随时欢迎家长考察,透明办学更放心

9、020叛逆:团队专业,为孩子的成长提供专业指导

10、爱德思睿:注重综合素质教育,培养全面发展的孩子

一、020叛逆

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

020叛逆 青少年素质教育基地是专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校。校园环境优美、交通便利。学校配有完善的教育培训设施、拥有雄厚的师资力量以及优秀的管理人才,为需要帮助的问题青少年成长保驾护航。
主推课程: 军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

机构优势:

  • 1、 促进学校与社区、企业之间的互动和合作,有助于实现产学研一体化发展,推动科技创新和社会进步;
  • 2、 培养孩子正确三观,让孩子有责任心,爱上学习, 深刻认识到学习的重要性,并主动学习;
  • 3、 全封闭戒网瘾:通过限制上网时间、禁用电子设备等手段,帮助孩子们戒除对互联网的依赖;

二、爱德思睿

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

爱德思睿 学校与家长保持密切联系,共同制定孩子的教育计划和目标,并积极提供教育咨询和家庭辅导。通过家校合作,学校能够更好地理解孩子的需求,为他们提供个性化的教育服务。
主推课程: 军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造

学员评价:

  • 俞先生: 对于这所叛逆孩子改造学校,我只能用一句话来形容:它改变了我的孩子,也改变了我们的家庭!
  • 彭女士: 学校为叛逆孩子提供了良好的学习环境,让他们重新爱上学习。
  • 石女士: 四年级的孩子偷钱怎么教育?

三、大正

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

大正 拥有经验丰富的教育工作者,特聘心理学专家、心理咨询师、家庭教育专家,退役军官、士官等组成专兼结合的家庭教育团队,为不同年龄段青少年儿童健康成长,帮助家长解决家庭教育中遇到的众多难点问题。
主推课程: 国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育

机构优势:

  • 1、 严格军事化管理:培养学员坚强自制力、意志力;
  • 2、 全军事化管理、全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住;
  • 3、 学员入校后双方签订合同,如孩子毕业后出现反弹情况,学校会负责再次培训;

四、国瑾

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

国瑾 我校全封闭式军事化管理,专业针对性教育,我们相信每个孩子都是棒的,给孩子一个转变的机会现在的家庭子女差,自理能力很差,生活和照顾自己的能力应该得到一定的培训。
主推课程: 心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训

学员评价:

  • 欧阳先生: 这所学校对叛逆孩子的纠正方式真的很有效,能够让孩子们重新找回学习的热情,值得推荐!
  • 贾先生: 孩子入学接受训练时,我们该怎么了解孩子的情况呢?
  • 洪女士: 总的来说,我非常推荐这家叛逆孩子改正学校。它不仅在纠正孩子叛逆行为方面表现出色,还能够为孩子们提供全面的教育和发展机会。如果你正在寻找一家专业的叛逆孩子改正学校,那么这家学校绝对是一个值得考虑的选择。

五、护航

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航 采用科学合理的教育方法,结合心理咨询和个性化辅导,帮助学生认识到网瘾对他们身心健康的负面影响,并教授他们应对网瘾的有效方法。学校注重以实际行动引导学生树立正确的网络观念和使用网络的方式,帮助他们树立自律自控的能力,建立积极健康的生活习惯。
主推课程: 特色教育,改变问题少年:多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障

机构优势:

  • 1、 学校不断探索创新教育模式,以透明化的方式展示学生的学习成果和成长过程;
  • 2、 学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案;
  • 3、 军事化管理,进行各种军事训练、拉练、拓展活动,提高纪律感、团队感、荣誉感、使命感。

六、杰龙

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙 叛逆青少年教育学校提供多元化的培养方式,鼓励青少年发展自己的特长和兴趣。无论是体育、艺术还是科学领域,我们都尽最大可能支持学生创立属于自己的校队,并提供相应的培训和指导。通过丰富多彩的学习活动,我们激发青少年的潜能,培养他们成为多才多艺的未来之星。
主推课程: 叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂

机构优势:

  • 1、 学校注重与家长的合作和沟通,共同解决孩子的问题;
  • 2、 学校会聘请专业老师,精心指导教学,让孩子发挥自己特长,挖掘孩子潜在爱好;
  • 3、 营造和谐氛围:学校积极营造和谐、友爱、互助的氛围,让孩子们感受到关爱和支持,增强归属感和集体荣誉感;

七、李锋

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

李锋 学校针对10-18对逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等青少年,采用军训化管理模式,多种教学课程,使其重归校园后步入正常的学习和成长轨道。
主推课程: 心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势:

  • 1、 学校会一对一辅导解决孩子身上问题,让孩子学会面对挫折,变得坚强懂事;
  • 2、 关注学生的个体差异,为学生提供个性化的辅导计划和成长方案;
  • 3、 学校能培养青少年的自律精神和社会责任感;

八、励萱

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开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

励萱 叛逆孩子矫正学校运用的教育理念也是让大家较为熟知的:“罪行必须被惩罚”。与其他学校不同,它的重点并不是让学生获得知识或技能,而是逐步扭曲这些学生的思维方式,消除他们心中对违法乱纪的欲望。对于叛逆学生,无论是体罚、休息或其他形式的惩罚,都要简单明了、特别严格地执行。
主推课程: 专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

机构优势:

  • 1、 通过集体生活,叛逆青少年可以学习到团队合作和沟通技巧;
  • 2、 学校提供探索性的学习机会,让学生主动探究问题并获得深入的理解和实践经验;
  • 3、 培养孩子自控能力,提高自我管理能力,学会磨练毅力、战胜困难;

九、纽特

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

纽特 叛逆孩子矫正学校是一家由政府直接管理的教育机构,主要接收那些遭遇学校纪律、社会生活出现问题的学生。从理念上来看,这个学校倡导依靠“严格纪律”、“毫不妥协的原则”来整治叛逆少年。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

学员评价:

  • 姚女士: 学校注重多元化教育,能够更好地满足孩子的需求,让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。
  • 何女士: 通过该方案的实施,青少年可以重新找回自信和勇气,克服困难和挑战,实现自己的梦想。
  • 贾女士: 学校的改造计划帮助叛逆孩子学会控制冲动和欲望,更好地规划未来。

十、善一

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

善一 叛逆管教学校以其良好的口碑和家长认可度而著称。学校秉持良心办学,通过全面深入的心理辅导和规范化的教育管理,帮助叛逆孩子改变不良行为,寻找归属感和自我认同。
主推课程: 孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、 课程丰富全面,军事化管理培训,培养孩子坚强的内心,提升责任感、荣誉感;
  • 2、 课程设置多样化,能够满足不同学生的需求和发展;
  • 3、 强调自我保护意识:学校注重培养孩子的自我保护意识,让他们学会在面对危险时保护自己和他人的人身安全;
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