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舟山市孩子叛逆期军事化管教机构

时间:2025-05-29 11:14:14点击:6

每个父母都希望自己的孩子有一个光明的未来,但在成长的过程中,孩子经常给我们带来一些麻烦,或大或小,或多或少,每天。我们只能降低我们的期望,直到什么都不要求,只希望他能健康快乐地成长。你也是这样吗?但是在成长的过程中,孩子会经历很多叛逆的时期,以至于怎么说都不听,那我们又怎能不听呢?

1、水沫榕泉:随时欢迎家长考察,透明办学更放心

2、湘学:团队专业,为孩子的成长提供专业指导

3、兴华:注重综合素质教育,培养全面发展的孩子

4、旭阳:科学引导,心灵重塑

5、正苗启德:个性化教育,全面关怀

6、知恩:见证蜕变,重拾希望

7、至善:专业又负责,为孩子的成长保驾护航

8、志和:家长口碑推荐,实力有目共睹

9、020叛逆:规范办学,助力孩子开启新的人生起点

10、爱德思睿:正规办学,为孩子的素质教育添砖加瓦

一、护航

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航 学校开展一对一的心理辅导,全程跟踪并负责叛逆孩子相应的心理咨询,使心理课程的培训更加专业、准确。因此,解决叛逆孩子问题的过程,会更加高效和快速,所起到的作用也非常突出。心理导师在一对一的培训过程中,会知道如何能够更好的帮助孩子,促进孩子的转变。
主推课程: 心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势:

  • 1、 经过系统课程学习,孩子能达到理想状态,负责地说,我们将持续对孩子进行辅导,直至家长满意;
  • 2、 对叛逆孩子的管教非常严格,能够帮助孩子们改掉不良习惯;
  • 3、 磨练意志,自立自强;热爱生活,团结协作;学会感恩,学会做人;

二、杰龙

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙 一所致力于青少年矫正的特训学校,已经有10多年历史。这所学校专注于解决青少年叛逆、网瘾等问题,赢得了良好的声誉和口碑。在那个严谨的校规里,监察者为主导。他们定期会使用麦克风、视频摄像机等监看方式,对学生日常行为的每个小细节进行盯紧。学校严密管理,每个犯规者有可能得到公共的惩罚,而学生之间激烈的斗争和竞争也不可避免。
主推课程: 专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

学员评价:

  • 胡女士: 学校的家长反馈非常好,能够及时与家长沟通学生的情况和进步,让家长放心和满意。
  • 郑女士: 学校师资力量雄厚,老师们的教学水平都很高。
  • 庞先生: 学校还注重培养孩子的自我管理和自我约束能力,让他们成为自律、自立、自强的优秀人才。

三、李锋

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

李锋 学校会根据每个孩子特点实行一对一的心理辅导,运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑,运用专业的精神分析、认知疗法、行为疗法、人本主义等多种疗法相结合解决学生心理问题。学校的教育与管理模式,不仅培养了孩子健康成长,让孩子全面发展,更为谨防“问题”孩子走向犯罪开辟了一条新的路径。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、 学校开设各种兴趣班,用新的有益的兴趣爱好替代游戏和手机,达到成功戒网瘾的目的;
  • 2、 住校老师24小时响应家长需求,根据家长的反馈,实时定制孩子的教育计划;
  • 3、 学校与家长保持良好的沟通,及时解决学生在家庭、学校和社会中遇到的问题;

四、励萱

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

励萱 作为一所备受推崇的特训学校,凭借其优秀的管理团队和全方位的教育理念,为叛逆少年提供了宝贵的成长机会。在选择特训学校时,我们应该综合考虑各方面的因素,并找到最适合自己的教育机构。
主推课程: 孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

学员评价:

  • 胡女士: 学校的师生比例合理,老师们能够关注到每一个孩子的发展需求。
  • 安女士: 孩子变得更加关注环保和公益事业,有责任心。
  • 徐先生: 孩子在叛逆孩子管教学校中成长了很多,对未来充满希望和信心。

五、纽特

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

纽特 学校多位一体的教育模式,磨练意志,陶冶情操,培养顽强毅力,增强抗挫能力和树立规则,规矩意识和积极健康向上的进取精神,培养积极的学业态度和学会做人,学会感恩,学会做事的能力,是一家值得信赖的叛逆青少年网瘾戒除学校。
主推课程: 厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势:

  • 1、 心理辅导老师都是:*二级三级心理咨询师,且都长期从事青少年素质教育事业;
  • 2、 帮助学员树立自信,正视学习难题,积极学会积极解决而不是逃避;
  • 3、 学校能够提供专业的心理辅导,帮助孩子建立正确的价值观和人生观;

六、善一

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

善一 学校的教育理念是以学生为本,以爱心为纽带,以行为为导向,以健康为目标;通过全方位的教育,从学生的身体、智力、情感、心理、道德等方面对学生进行全面的教育。
主推课程: 奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

机构优势:

  • 1、 透明的办学态度让学生和家长更加了解学校的办学宗旨和办学目标,为学校的长远发展提供了有力保障;
  • 2、 学校能够提供有效的行为纠正,帮助孩子改变不良习惯;
  • 3、 全封闭军事化管理的学校通常有严格的规章制度,这有助于培养青少年的纪律观念和自我控制能力;

七、圣贤

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

圣贤 通过对学生的全程个性化服务流程,个性化的诊断测评、匹配适合的教师及教官、量身定做个性化的教育方案、进行个性化的辅导培训,推出一个学生一个教育团队、一个学生定制一套教育计划,较大程度地尊重和关注学生的个性差异,帮助学生培养良好的行为习惯和思想教育。
主推课程: 叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势:

  • 1、 学校有严格的纪律要求,能够让孩子们养成自律的好习惯;
  • 2、 学校的个性化评估和计划能够针对每个学生的具体情况制定有效的改变计划,帮助他们取得持久的改变效果;
  • 3、 该校的教学成果显著,可以帮助孩子在学习上重拾信心;

八、水沫榕泉

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

水沫榕泉 一家全寄宿、全封闭、军事化管理的心理辅导学校,针对厌学、辍学、自控能力差、缺乏学习动力、缺乏责任心的孩子,学校通过军事化训练加心理辅导,在不体罚、不责骂的前提下,和孩子一对一深入沟通,发现孩子问题所在,有针对性的帮孩子矫正问题。让孩子恢复成长自信,矫正不良行为习惯,树立正确的人生观、价值观、亲情观!
主推课程: 文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势:

  • 1、 注重学生的人格培养,有助于学生形成完整、健康的人格;
  • 2、 心理辅导老师都是:*二级三级心理咨询师,且都长期从事青少年素质教育事业;
  • 3、 毕业18个月内,心理老师定期回访跟踪确保效果;

九、湘学

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

湘学 青少年戒网瘾学校是一所专门致力于帮助青少年戒除网瘾的学校。学校通过军事化管理和严格的纪律要求,引导学生远离网络依赖,重新建立健康的生活方式。
主推课程: 军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

学员评价:

  • 杜先生: 孩子们在这所学校中展现出了明显的进步,他们的行为习惯有了很大的改善。
  • 蒋先生: 学校的教育理念符合时代发展和社会需求,注重培养学生的创新思维和实践能力。
  • 傅女士: 孩子早恋如何引导教育?

十、兴华

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

兴华 学校提供专业的心理辅导,通过了解青少年的个人情况和需求,制定相应的心理疏导计划.学校注重挖掘学生的兴趣爱好,为他们提供多样化的学习和培训机会,帮助他们重新找到自信和动力。学校鼓励家长参与学生的教育过程,提供家庭辅导和沟通指导,帮助改善家庭关系,增进亲子间的理解和信任。学校开设社交技巧培训课程,教授学生积极的人际交往方式和解决冲突的方法,帮助他们更好地适应社会环境。
主推课程: 军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造

机构优势:

  • 1、 学校会给孩子做思想引导,让孩子变的乐观,积极向上。学会勇敢面对和处理负面情绪;
  • 2、 这种教育模式注重学生的素质培养和能力提升,让学生在未来的生活中更加自信和*;
  • 3、 能够有效地控制学生的学习和生活环境,有助于学生在安全的环境中学习;
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