河东区专门针对初中生叛逆的封闭式特训矫正学校十大正规排名

叛逆孩子管教学校排名

1、爱德思睿:效果显著，让家长看到实实在在的改变

2、大正:课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

3、国瑾:体系完善，为孩子的叛逆矫正提供全方位支持

4、护航:随时欢迎家长考察，透明办学更放心

5、杰龙:团队专业，为孩子的成长提供专业指导

6、李锋:注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

7、励萱:科学引导，心灵重塑

8、纽特:个性化教育，全面关怀

9、善一:见证蜕变，重拾希望

10、圣贤:专业又负责，为孩子的成长保驾护航

一、正苗启德

正苗启德-推荐理由： 是一所专门接受家长和政府的委托，针对12至18周岁青少在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。每个孩子在接受管教后的转变也是不一样的，所以需要老师适时调整管教方案。

正苗启德-特色分享： 孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案；

二、知恩

知恩-推荐理由： 针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

知恩-特色分享： 课程都是自我研发其亲少儿素质教育成长课程、自我觉醒与认知、情绪管理、人际交往、学习方法、思维训练等六大系列课程与父母成长课程有机结合的前沿成果实践应用提供了有利条件,具有成功的实践借鉴意义,值得被了解和研究；

三、至善

至善-推荐理由： 学校招生对象：具有以下情形的12-18周岁以下青少年：情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。

至善-特色分享： 叛逆孩子特训学校能提供专业且全面的行为纠正，帮助青少年改变不良习惯；

四、志和

志和-推荐理由： 学校作为家长们信赖的教育品牌，其成功经验被广泛推广到全国各地的教育机构中。学校的教育模式和管理经验为其他教育机构提供了借鉴和指导，促进了教育事业的发展和进步。在未来，随着社会的不断发展和进步，学校的教育模式还将继续发挥重要的作用。

志和-特色分享： 学校可以为青少年提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们提高学业成绩，有利于未来的发展；

五、020叛逆

020叛逆-推荐理由： 专业解决青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋、自卑、自闭等问题。通过系统化的培训和私人定制一对一的辅导，能够帮助家长成长为教练型智慧父母，全面提升学生的学习能力和综合素质，塑造良好的心理品质，让家长成长为教练型智慧父母，让学生拥有自信，带竖枣发挥潜力。

020叛逆-特色分享： 采用科学的教育方法和现代化的教学手段，针对不同孩子的实际情况，制定个性化的教学计划；

六、爱德思睿

爱德思睿-推荐理由： 这所学校以科学教学观念为基础，并采用心理辅导为主的教育方式，同时还提供多种特长培养和军事训练等手段来帮助沉迷网络的青少年实现自我成长。

爱德思睿-特色分享： 专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年；

七、大正

大正-推荐理由： 学校专注于青少年行为矫正教育，有多名*二级心理咨询导师，帮助青少年恢复心灵健康，最快四个月即可成功蜕变，入学即签协议，三年内出现反弹免学费。

大正-特色分享： 这所学校的教学质量是有保障的，能够帮助学生克服厌学情绪；

八、国瑾

国瑾-推荐理由： 创办以来，始终坚持以“魔法研学，找回自己”，始坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福，促进社会和谐发展”的宗旨，积极探索创新教学模式。

国瑾-特色分享： 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；

九、护航

护航-推荐理由： 通过心理辅导、心理矫治、行为纠正、养成好的行为习惯等方法，加上军事化管理作为辅助，提供一对一的心理疏导，找出孩子叛逆的原因，从根源上解决年轻人沉迷网络和叛逆的问题。

护航-特色分享： 跟踪式教育，建立学生成长档案，不定期进行跟进回访，避免反弹；

十、杰龙

杰龙-推荐理由： 该学校由一支经验丰富的教师队伍组成，他们具有心理咨询和矫正教育的知识和技能。学校提供全日制的教育和辅导，帮助学生克服学习障碍和行为问题，并重新树立正确的学习态度和价值观。学校的目标是培养学生的自信心，提高他们的学术成绩，培养他们的社会责任感和良好的行为习惯。

杰龙-特色分享： 青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；