绍兴正规靠谱的叛逆特训学校排名榜

叛逆孩子管教学校排名

1、正苗启德:科学引导，心灵重塑

2、知恩:个性化教育，全面关怀

3、至善:见证蜕变，重拾希望

4、志和:专业又负责，为孩子的成长保驾护航

5、020叛逆:家长口碑推荐，实力有目共睹

6、爱德思睿:规范办学，助力孩子开启新的人生起点

7、大正:正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

8、国瑾:效果显著，让家长看到实实在在的改变

9、护航:课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

10、杰龙:体系完善，为孩子的叛逆矫正提供全方位支持

一、纽特

纽特-推荐理由： 拥有一批专业的教练团队和培训导师，并且采用包括中国传统文化教育、西方心理学教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育、部队军校管理教育模式和体验式素质拓展等众多国内外先进的特色教育理念与方式，帮助青少年群体健康成长，为家长解忧，为社会解压，赢得了政府、家长和广大青少年学子的一致认可与好评。

纽特-特色分享： 定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

二、善一

善一-推荐理由： 提供雄厚的师资力量和设施设备。学校致力于转化叛逆易怒、离家出走、自卑胆怯等偏离正常成长轨道的青少年。

善一-特色分享： 还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能、塑孩子健全人格；

三、圣贤

圣贤-推荐理由： 学校拥有一支由心理学家、教育工作者和心理咨询师组成的师资队伍。教师都是经过专业培训和考核的专业人士，他们有着丰富的经验和深厚的理论功底，能够针对不同的学生需求，提供个性化的教学服务。

圣贤-特色分享： 学校为每个学生配备了的心理辅导师，通过个别辅导和小组辅导的形式，帮助学生解决心理问题；

四、水沫榕泉

水沫榕泉-推荐理由：学校针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。定期开设家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系;安全保障：孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学生同吃同住，绝无打骂现象，家长24小时远程监控，家长放心的学校。

水沫榕泉-特色分享： 24小时实时监控：时刻关注孩子安全。家长在手机上就能看到学生在校表现；

五、湘学

湘学-推荐理由： 针对具有逃学、厌学、叛逆、偏执、自闭、行为失调，情感冷漠、无自控力等心理障碍的学生，创造了以拓展、野外生存、音乐、绘画、书法、舞蹈、武术以及绿色网络教育等综合治疗方法，以国学教育为主导线索的教育方针，针对他们对学历的需求，为就学孩子颁发中等专业学历文凭证书

湘学-特色分享： 法制教育：法制视频随堂观看，邀请相关人员来校宣导法律知识，守法好公民；

六、兴华

兴华-推荐理由： 我们学校是一家专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的全封闭叛逆戒网瘾学校。我们全封闭叛逆戒网瘾学校面向全国招收9-19岁有网瘾早恋，叛逆厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。我们全封闭叛逆戒网瘾学校有学籍可查，通过素质改造让孩子可参军可高考，还孩子一个光明未来。

兴华-特色分享： 学校还制定了严格的纪律处分制度，对违反规定的学生进行相应的惩罚，以维护校园秩序；

七、旭阳

旭阳-推荐理由： 一所具有合法办学资格证书的青少年叛逆封闭式特训学校，学校专门招收全国8-18岁的问题青少年，如叛逆、厌学、逃学、打架、早恋、离家出走、夜不归宿等，在叛逆教育行业多年的发展中，学校成功地帮助众多问题青少年重返正轨，赢得了家长和学校的一致好评。

旭阳-特色分享： 半封闭式军事化教育,改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力；

八、正苗启德

正苗启德-推荐理由： 专业的叛逆少年封闭式管教学校实行全封闭管理模式，严格管教，旨在让叛逆青少年重新认识自己，调整思想和行为，重新认识社会，学习社会技能，理解责任和规则，最终实现良好的人际关系和社会适应能力。

正苗启德-特色分享： 帮助所有来校的孩子彻底戒除网瘾！不再迷恋网络；

九、知恩

知恩-推荐理由： 给叛逆孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系，氏谨纠正不良行为，提升孩子认知，改变对学习的接受度。

知恩-特色分享： 帮助孩子克服懒惰，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等习惯；

十、至善

至善-推荐理由： 一家致力于解决青少年问题的专业培训学校，专注于解决青少年的心理问题和不良行为问题，包括厌学逃学、早恋、打架斗殴、抽烟喝酒等不良行为习惯。学校奉行“只有青少年问题，没有问题青少年”的教学理念。以德育人，以情感化，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会。

至善-特色分享： 学校以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，让孩子发自内心的改变，不单单是表面的；