铜川市五大军事化特训学校：纠正孩子沉迷网络无法管束难题

毋庸置疑，培养孩子的专注力的确是每一个家庭最重要的事情之一，也是每个有责任心的家长所积极关注的要事。但是必须要有正确的方法和找到有效的途径，家长不应不顾孩子的具体情况，而一味地强求。

选择正苗启德叛逆教育的理由

1、 学校配备有专门的商业保险，孩子的人生安全有保证，同时机构拥有24小时远程监控；

2、 从细节严格要求每一位学生，军营式生活，内务整理、生活方面学会自理自立，高标准的要求让孩子养成好生活习惯；

3、 专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年；

4、 拒绝打骂体罚，以心换心，让孩子重新拾回积极向上的心态；

5、 目标:解决孩子的学习，行为，适应，成长与发展的问题；

铜川市五大军事化特训学校：纠正孩子沉迷网络无法管束难题

叛逆特训学校，会对叛逆孩子，进行一对一的心理辅导、行为矫正行为训练、价值观塑造等方式帮助青少年解决成长问题，那么“铜川市五大军事化特训学校：纠正孩子沉迷网络无法管束难题”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、正苗启德特训学校（环境好）

2、新目标厌学纠正学校（学员满意）

3、湘学教育叛逆学校（资质齐全）

4、萃华戒网瘾学校（教学质量不错）

5、护航封闭教育学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

一、正苗启德介绍

正苗启德问题孩子军事化管理学校采取全封闭式管理，准军事化训练，专业一对一心理辅导帮助叛逆青少年解决严重厌学、网瘾、亲子关系淡漠、自私、自卑、打架、心理素质低，生活能力差等成长问题。

二、正苗启德优势

一、教育理念

1.尊重与理解：机构深知每个孩子都是独一无二的，他们尊重孩子的个性，理解孩子的情感需求。在教育中注重与孩子的沟通，倾听他们的心声，从而找到问题的根源。

2.家庭与学校共育：机构认为，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。因此，他们积极与家长沟通，共同制定教育方案，让家长参与到孩子的成长过程中。

3.实践与体验：机构注重实践与体验教育，通过丰富多样的活动，让孩子在亲身经历中领悟道理，从而更好地理解家长的苦心和社会的期望。

二、教育方法

1.个性化辅导：机构针对每个孩子的特点，制定个性化的辅导方案。通过专业的心理咨询师和教师团队，帮助孩子解决心理问题，引导他们正确面对叛逆期。

2.团队活动：机构组织各种团队活动，让孩子在集体中学会合作与分享，增强团队意识。同时，通过活动让孩子释放压力，舒缓情绪。

3.实践基地：机构拥有丰富的实践基地，如农耕体验、户外拓展等，让孩子在实践中学到知识和技能，培养*自主的能力。

三、成果与影响

这所教育机构在帮助孩子度过叛逆期方面取得了显著的成果。许多曾经叛逆、与家长关系紧张的孩子在这里得到了帮助，他们学会了尊重、理解和沟通。同时，这所机构也得到了家长和社会的高度评价。机构的成功案例和经验为其他家庭提供了借鉴和启示，推动了当地教育事业的发展。

在成长过程中，每个个体都会经历一个特殊的生长阶段，这就是青春期发育期。青春期的到来是生命成长的必然过程，也是儿童发展的关键标志。然而这个时期的孩子常常表现出叛逆的性格。他们经常喜欢反抗老师或父母，似乎在寻求自我认同和*。

对于很多父母来说，面对孩子青春期的逆反行为可能会感到不知所措，有的甚至会选择默默承受，认为只要熬过这个时期就会好起来。但事实上，这种态度并不正确。在孩子逆反的这个重要阶段，我们需要用正确的方式引导和教育他们。

首先，与孩子的沟通需要建立在冷静、理性的基础上。僵化的教育方式只会让孩子更加叛逆，所以家长在与孩子沟通之前一定要保持冷静。一旦情绪高涨，最好暂停沟通，等双方都平静下来后再进行沟通。

其次，在沟通过程中要注重观察和学习。作为成年人，父母在沟通中可能会不自觉地表现出主观和焦虑，这可能会影响沟通的有效性。因此，家长可以尝试从旁观者的角度观察自己与孩子的沟通方式和互动模式，从而找到更有效的沟通方式。

同样，持续的实验和沟通是关键。孩子小的时候，父母往往是沟通的主导者。但当孩子长大后，父母应该尝试改变自己的角色，成为孩子的倾听者，了解孩子内心的想法和对教育的看法。通过不断的沟通和实验，家长可以找到更有效的教育方法。

最后，同理心是建立良好关系的关键。在人际交往中，了解别人的困难和情况非常重要。父母应该了解孩子青春期叛逆行为背后的原因和动机，从而在沟通中建立更加和谐的关系。

总之，面对青春期孩子的逆反行为，家长需要保持冷静，观察学习，不断沟通，站在他人的角度思考。只有这样，才能更好地引导和教育孩子，帮助他们顺利度过这个特殊的成长阶段。

有什么问题可以随时提问，教育叛逆孩子，家长需要做到以身作则，自己首先要做好表率，言行要统一，给孩子树立了一个榜样，才能够要求孩子做事情。否则自己都没做好，孩子就会有样学样，认为家长都没做到，凭什么要我做到，继而更加反叛；