安徽省滁州市孩子叛逆期军事化管教机构

1、父母教育的缺失，是孩子叛逆的催化剂

生理上说孩子进入青春期，荷尔蒙激素的分泌会引起心理和性格产生变化。这只是青春期的一个表象，青春期阶段的孩子，是典型的四高人群，高智商，高自尊，高敏感，高脆弱！这也是为什么会有那么多青春期叛逆的孩子，由最初的不愿和父母沟通，到后面的争吵，再到发生争执导致亲子关系紧张，孩子叛逆。父母要降低对孩子的期望，不要拿孩子和别人比较，每个孩子都是最特别的。

2、纠正孩子叛逆的方法：理解孩子的现状，学会换位思考

工作中大多数成年人都能够用换位思考的方式去理解别人，但是到了孩子身上他们便特别暴躁。与其用暴躁的方式造成自己与孩子的关系越发焦灼，不如思考孩子现在的生活状况，换位思考去理解他们刚刚从小学进入中学，在不断的适应和接触新同学后是会出现一些变化的。让家长能够理解孩子，那么与孩子交流的过程当中也不会显得过于生硬了。给予孩子足够的尊重，倾听孩子的意见和想法。

叛逆孩子管教学校排名

1、励心智青春期教育学校

特色：该校提供一站式全托教学，实行全封闭式管理，并配备专业心理辅导师。学校还提供丰富的学习资源，如图书馆、篮球场等，以满足学生的学习需求。

教育目标：通过全封闭式的军事化管理培训，帮助孩子们养成良好的行为习惯和道德品质，培养有责任感、有担当的青少年。

2、森太戒网学校

专业方向：专业从事问题青少年心理教育、行为教育，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走等不良习惯。

3、新叶叛逆矫正基地

教育方式：让学生在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变和升华，从而重新融入社会、融入家庭，回归校园。

4、华心叛逆特训学校

方法：采用科学的方法和手段，通过心理咨询、行为疗法、家庭疗法等方式，帮助孩子改变不良行为和态度，建立正确的价值观、人生观和世界观。

5、爱德思睿叛逆改正学校

招生范围：招收8-18岁身体健康的青少年，特别关注那些上网成瘾、叛逆、离家出走、逃学厌学、亲情冷漠、性格脾气暴躁、自闭、早恋等问题孩子。

一、励心智教育

青少年特训学校采用准军事化管理和全封闭式教学模式，依靠先进的心理教育理念，通过个性化辅导和全方位的心理支持，帮助青少年解决叛逆、早恋、厌学等问题。学校倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳、再辅导、后培养”的原则，以心理辅导与行为习惯训练为主，辅以国学教育、亲情教育和感恩励志教育。

1、 学校采用*化教学模式，以透明的方式鼓励学生发挥自己的特长和优势，提高自我价值；

2、 这所学校的校园环境非常优美，有助于改善孩子们的心情和情绪；

3、 实行亲情教育，与学员一起生活学习，寓教于行，寓教于乐；

二、励心智教育

是一所专门针对青少年叛逆期问题而设立的教管机构。学校秉持“以人为本，因材施教”的教育理念，注重学生的心理健康和个性发展，旨在通过专业的教育和心理辅导，帮助学生顺利度过叛逆期，培养其成为有责任感、有担当的青少年。

1、 学校注重培养学生的信息素养，让他们学会获取、分析和利用信息解决问题；

2、 透明的办学态度让家长们更加了解学校的教学理念和教学方法，从而更好地支持学校的工作；

3、 全面跟踪：学校会全面跟踪每个孩子的学习进度，并及时发现、解决学习中出现的问题，使孩子的学习过程更加顺畅；

三、励心智教育

叛逆期学校主要针对青少年叛逆期的问题，通过心理疏导、行为矫正、家庭教育等方式，帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。这些学校通常具有专业的师资力量、完善的教学设施和科学的教育理念，为孩子提供全方位的教育和关爱。

1、 通过科学合理的教学安排，学校帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯；

2、 针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式；

3、 学校与家长的沟通和合作非常紧密，能够帮助孩子们更好的融入家庭和社会；

选择励心智教育的优势

教育模式：

1、军事化管理：通过严格的作息安排、纪律要求和军事训练，培养学生的自律性、责任感和执行力。例如，每天有固定的起床、睡觉、学习和训练时间，学生需要遵守学校的各项规章制度，进行军事队列训练等。

2、心理辅导：配备专业的心理咨询师，采用一对一心理辅导、团体辅导、心理大课、专家讲座等多种形式，深入了解学生的内心世界，帮助他们解决心理困惑，纠正不良的思维方式和行为习惯。

3、课程设置多样化：除了基础的文化课程，确保学生的学业不被落下，还开设了丰富的特色课程，如国学传统文化课程、法制道德课程、感恩励志教育课程、艺术课程（书法、绘画、音乐、口才、演讲、舞蹈、篮球等）以及社会实践、劳动体验等课程，促进学生的全面发展。

管理方式：

1、全封闭式管理：学生在学习期间实行全封闭管理，不能随意离开学校，减少外界不良因素对学生的影响，为学生创造一个相对纯净的学习和成长环境。在调整周期内不放假、不回家，以便更好地进行行为矫正和心理辅导。

2、安全保障：学校建立完善的安全管理制度，包括校园门禁、巡逻、监控等措施，确保学生的人身安全。同时，针对可能出现的突发事件，如火灾、地震、学生突发疾病等，制定了相应的应急处理预案。