芜湖市5大矫正叛逆期孩子的学校排名一览

青少年对于新事物总是有着很强的好奇心，网络国际的“美好”、网络游戏的招引使得他们呈现了上网成瘾的趋势。但随着上网成瘾而来的一系列问题如：一天到晚泡吧、不愿意去学校、仿照游戏中的*、乃至讨厌国际等，也让家长焦急万分。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

芜湖市5大矫正叛逆期孩子的学校排名一览

1、励心智叛逆管教学校针对问题：叛逆、厌学、不良交友等。

教育方式：通过军事化管理和心理辅导，帮助孩子纠正不良行为。

教育理念：注重孩子的品德教育和行为规范。

2、领先叛逆学校针对问题：叛逆、逃学、夜不归宿等。

教育模式：采用全封闭式管理，结合心理辅导和行为矫正。

教育目标：帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

3、思图叛逆学校针对问题：叛逆、厌学、沉迷网络等。

教育特色：注重孩子的个性化发展，提供定制化的教育方案。

教育成果：成功帮助众多叛逆青少年走出困境。

4、兴华励志教育针对问题：逆反出走、沟通困难、厌学等。

教育模式：准军事化管理，结合行为、心理、品德教育。

教育目标：帮助学生找回自信，重回校园。

5、旭阳网瘾叛逆特训学校针对问题：网瘾、叛逆、厌学等。

教育理念：以人为本、以爱育爱。

教育方式：通过心灵沟通、家庭治疗、环境改变、行为矫正帮助孩子。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：采用包括中国传统文化教育、西方心理学教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育、部队军校管理教育模式和体验式素质拓展等众多国内外先进的特色教育理念与方式。
• 励心智教育-机构优势： 这所学校非常注重安全教育，能够让孩子们时刻保持警觉并避免危险行为；



2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：的心理老师通过对孩子进行心理测评、分析、交流，打开孩子的心扉，发现孩子的内心症结，清除孩子的心灵垃圾，引导孩子走出困惑，让孩子拥有健康、积极的心态。
• 励心智教育-机构优势： 教学资质完备，教学设施齐全，心理老师再行业里，经验非常丰富；

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：用爱和专业感化迷途少年，办学经验丰富，学校由教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。
• 励心智教育-机构优势： 在这种环境中生活，青少年必须自己解决日常生活中的问题，有助于提高他们的自立能力；



4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：以心理辅导为主，外加特长教育、军事管理、感恩励志教育、系统家庭教育，5大教学模式于一体，让孩子内心充满阳光，养成良好的行为习惯，树立正确的人生准则。
• 励心智教育-机构优势： 拥有多年的办学经验，通过科学的引导，帮助孩子转变叛逆心理，重新开启美好生活；

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：面向全国招收8-18岁问题青少年，我们采取心理辅导、文化学习、军事训练、社会实践等特训教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，帮助您的孩子学会爱与感恩。
• 励心智教育-机构优势： 通过军事化培训，锁定学生的内化目标，规范学生的行为；

一、我们的课程

1、一对一心理辅导，时刻关注孩子心理状态，重视孩子心理健康，给孩子良好的心理成长环境

2、体能训练和文化教育两手抓，既能让孩子多加运动身体健康，又能保证学习不耽误

3、准军事化管理，培养孩子意志坚定，严于律己的精神，有助于帮助孩子戒掉网瘾

4、设置劳动课程培养孩子吃苦耐劳的精神

5、设置国学课程，陶冶孩子情操，全面发展

6、叛逆孩子行为矫正学校24小时全程监控，及时回应家长需求，保证孩子安全

7、经验丰富的教师团队，给孩子创造一个良好的学习环境

二、叛逆孩子行为矫正学校——我们的优势

1、一对一心理老师辅导，24小时陪伴孩子身边

2、一天24小时远程视频监控系统，保证孩子安全

3、同步小初高文化课程，专业的文化课老师教导

4、培养学生兴趣特长，注重全面发展

孩子厌学，父母该怎么办？

1、父母合作，增进亲子关系。

引导孩子，就是处理好你们的亲子关系，就是要让孩子感觉你是了解他是认同他是能够站在他的角度来思考问题，让孩子们像朋友一样相处，敞开心胸去与你沟通与交流。这个时候家长要做的就是放下思想包袱。亲子关系是孩子在生活中建立起来的第一个社会关系，如果亲子关系没有改善，就会影响孩子以后的认知三观以及其社交。因此，对于我们这样的情况，父母首先要调整与孩子的沟通方式，要学会掌握让孩子愿意倾听的沟通技巧这是最重要的。

2、孩子的问题不是一天到晚两天形成的，也不是一言以蔽之，而是一言以蔽之，在我们与孩子的亲子关系改善后，懂得了小孩，孩子的心门打开了，孩子对父母之间没有任何的抵触心理，接下来许多问题就可以迎刃而解！

3、培养孩子的自我管理能力，帮助孩子树立自我规范意识。如今的小孩玩手机，黑白颠倒，不读书，很正常！不骂人，不*！没用!在孩子做不到的时候，我们要认同孩子，他做不到很正常，我们要提高孩子的自律性，建立自己的自控力和规律感，然后很重要的是，我们要如何鼓励孩子去引导孩子，能让他做得到。