湖南省承德市孩子沉迷电子设备叛逆学校TOP5：改变从这里开始

在我们如今的生活中，已经离不开电子产品和网络带来的便利，但是科技时代的兴起也给孩子带来了一些负面的影响。比如现在很多的孩子都沉迷于手机，尤其是叛逆期的孩子，家长的说教对于他们而言起不了很大的作用，那么叛逆期孩子沉迷手机如何管教呢？更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

湖南省承德市孩子沉迷电子设备叛逆学校TOP5：改变从这里开始

1、励心智叛逆管教学校针对问题：叛逆、厌学、不良交友等。

教育方式：通过军事化管理和心理辅导，帮助孩子纠正不良行为。

教育理念：注重孩子的品德教育和行为规范。

2、领先叛逆学校针对问题：叛逆、逃学、夜不归宿等。

教育模式：采用全封闭式管理，结合心理辅导和行为矫正。

教育目标：帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

3、思图叛逆学校针对问题：叛逆、厌学、沉迷网络等。

教育特色：注重孩子的个性化发展，提供定制化的教育方案。

教育成果：成功帮助众多叛逆青少年走出困境。

4、兴华励志教育针对问题：逆反出走、沟通困难、厌学等。

教育模式：准军事化管理，结合行为、心理、品德教育。

教育目标：帮助学生找回自信，重回校园。

5、旭阳网瘾叛逆特训学校针对问题：网瘾、叛逆、厌学等。

教育理念：以人为本、以爱育爱。

教育方式：通过心灵沟通、家庭治疗、环境改变、行为矫正帮助孩子。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：针对有叛逆、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行科学的心理辅导、行为矫正、思想教育。
• 励心智教育-机构优势： 邀请家长参与孩子的矫正过程，让家长了解孩子的需求和问题，共同帮助孩子成长；



2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：优秀的行为矫正教师24小时与学生同吃同住，亦师亦友，及时的矫正孩子的不良行为习惯，帮孩子走出成长困境，还给家长一个阳光上进的少年。
• 励心智教育-机构优势： 通过参与各种实践活动，让孩子们在团队中学会合作与分享，培养良好的社会适应能力；

3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：是一家专门矫正孩子不良行为习惯的学校，旨在帮助孩子实现心理动态平衡与自我实现，突出好习惯养成，突出文化学习技能，突出精英素质。
• 励心智教育-机构优势： 在文化教育方面，学校配备专业的教师团队，他们根据每个孩子的学习基础和特点，制定个性化的教学计划；



4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：具有较高的教育教学实战经验，掌握青少年心理行为发展规律。在学校成功的教育模式下，成功帮助5000多名青少年逐步回归家庭、回归学校。
• 励心智教育-机构优势： 学校实行全封闭管理，学生在校期间不得随意进出。这种管理方式有助于学生更好地专注于学习，减少外界干扰；

5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：专注青少年叛逆引导，以强烈的社会责任感关爱迷途孩子，关注困惑家庭，创新教育模式，以增进学生心理健康为核心，培养学生良好的行为习惯，增强学生感知能力、人际沟通能力、心理承受及心理康复能力，培养学生学习兴趣，激发学习潜能，让学生能真正把握自己的人生航向，实现人生价值。
• 励心智教育-机构优势： 学校引入军事化训练，包括队列训练、体能训练等，以培养学生的纪律性和团队协作能力；

家庭式访谈特色课程

1、家庭式访谈主要就是缓和孩子和家长父母的关系，把之前存在的一些问题在心理老师的交流沟通引导下，一件一件针对性解决，让孩子和父母相互理解，相互成长，家庭式访谈课程需要心理老师、家长、孩子三方共同配合。

2、老师会事先与家长预约访谈时间，在双方达成一致的情况下去学生家里进行访谈。对部分学生进行家庭访谈，进一步了解家庭教育现状，有针对性地制定教学方案并提出科学的家庭教育建议。

3、在了解各个家庭的教育方法的同时，心理老师也总结和分析了不同家庭在教育孩子的过程中会出现的问题。特训学校的老师对孩子们进行家庭访谈的时候，会对学生家庭的教育方法进行了解。

优势：

1、叛逆学校的老师可以对学生的家庭教育有更加详细的了解，以便后面在对学生辅导的时候，能够更加有针对性。

2、心理老师能够明白如何以最快的速度来解决家长与孩子之间的矛盾，孩子与父母之间的问题也会在这个时候得到解决，消除孩子与家长之间的隔阂，增进亲子交流。

叛逆孩子行为矫正机构针对10-18岁问题青少年早恋、厌学、网瘾、自卑、冷漠自私、过度消费、离家出走、打架斗殴等进行封闭式军事化管理、24小时心理辅导、文化课补缺、综合素质教育等的青少年特殊教育行走学校。学校办学经验丰富、教学方法科学，迄今已帮助6000+叛逆孩子矫正不良行为，获得家长、孩子、社会的广泛称赞。

为了解决学生不想上学的症状，我们深入了解学生不想上学的原因。下面心理老师简单介绍：

一、社会不利因素的影响。

学不好数理化，不如有个好爸爸。不良的社会风气也进入了学校，影响了学生的学习动力。

二、家庭因素的影响。

在父母和社会的影响下，一些学生错误地认为知识不重要，不值得花钱。他们认为知识够用，不如早点参加工作或者做生意。

三、学生自己也不知道为什么学习。学习就是和父母打交道或者只是有书看，没有自己的理想和抱负。

四、学生意志薄弱，抗挫折能力差

虽然很多学生主观上都有学习的欲望，但学习毕竟是一项艰巨的任务，需要一定的时间和毅力。几乎所有的中小学生都是一个家庭的孩子，他们是父母的宠儿。生活中的困难几乎都是父母解决的。所以很多同学坚持性差，意志薄弱。一旦遇到困难就会退缩，不敢上学。时间长了，就会有逃学厌学的感觉。

五、来自各方的负面评论

学习是一项艰苦的工作，在学习的过程中需要不断的鼓励和肯定。尤其是中学生，还处于心理发展的不成熟阶段，需要各方面的积极评价。在现实生活中，他们得到的很少，负面评价是不可忽视的原因。