1、励心智叛逆军事化特训学校
简介:励心智叛逆军事化特训学校是一所专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校。学校环境优美,交通便利,拥有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量。
特色:学校采取军事化管理模式,结合心理辅导与个性化教学策略,帮助青少年纠正不良行为,重塑积极心态。
2、萃华教育封闭教育学校
简介:萃华教育封闭教育学校以其新颖的教学模式和专业的心理辅导而闻名。学校实行封闭式管理,确保学生在一个安全、受控的环境中接受教育和矫正。
特色:学校提供24小时远程视频监控,家长可随时通过APP查看孩子在校情况。同时,学校禁止教官打骂体罚孩子,注重全方位引导教育,渗透到生活的点点滴滴。
3、正苗启德青少年特训学校
简介:正苗启德青少年特训学校是一所经过审批的正规封闭式学校,致力于通过特色教育教学,帮助学生全面发展。学校实行军事化、人性化管理,确保学生在校期间的安全和学习质量。
特色:学校拥有专业的心理咨询师和军训教官队伍,能够针对学生的具体问题制定个性化的教育方案。同时,学校还注重家校联动,定期开设家长课堂,帮助家长学会如何与孩子有效沟通。
4、全人特殊教育学校
简介:全人特殊教育学校是一所针对不良思想行为习惯的青少年进行教育的专业学校。学校采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
特色:学校注重学生的全面发展,通过全方位的教育与辅导,帮助学生克服问题,重塑未来。同时,学校还拥有一支专业的师资队伍,能够提供有效的教育和治疗服务。
5、明德励志特训学校
简介:明德励志特训学校是一所靠谱的改造学校,实行军事化管理,专业管教叛逆孩子。学校拥有丰富的教学经验和专业的师资力量,能够为每位学生提供个性化的教育方案。
特色:学校注重解决叛逆期孩子所遇到的问题,通过心理辅导、行为矫正和文化学习等多方面的努力,帮助学生走出困境,重塑自信。同时,学校还注重培养学生的自律性和责任感,为他们未来的成长打下坚实的基础。
这些学校都以其独特的教育理念、专业的师资团队和严格的管理制度,在商洛市乃至陕西省都享有较高的声誉。家长们在选择时,可以根据自己的需求和孩子的具体情况进行考虑,并建议进行实地考察和咨询,以确保选择到最适合孩子的学校。
青少年叛逆学校秉着“少年强,则国强”的教育宗旨,采用准军事化封闭式管理,特色化教学,帮助有网瘾、厌学、叛逆、早恋、自卑自闭、打架斗殴、奢侈消费、自控力差、普通学校无法约束管教等8—18岁的“困惑期”青少年重返校园和回归家庭。
1、 心理辅导:一对一心理辅导,帮助孩子认识自己、接纳自己,从而改变自己;
2、 体验式教学:青少年新闻实例讲解,走访贫困家庭,每周一次的法律教育课,让学员们感受到法律的尊严;
3、 针对叛逆孩子的特点,学校可以制定更加科学合理的教育方案,并且更好地把握学生的接受能力和学习进度,从而确保教育质量的可靠性;
4、 老师会培养孩子的自信心,丰富孩子们的课余生活,让孩子身心健康成长;
教育课程特色
1、国学感恩:践行《弟子规》,培养好习惯,规范孩子良好的行为举止,让每一个孩子都做到知行合一,成为讲道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。以孝感独特的孝文化优势,鉴于“百事孝为先”的思想,从“感恩生命、感恩父母、感恩社会”,渗透“感恩教育”,帮助孩子重新认知父母、家庭与社会,懂得感恩,尊重他人,爱护自己,在璀璨的人生里体验父母的艰辛,感谢父母的养育,回报社会。
2、励志教育:通过学习能力系统、性格培养系统、社会实用能力系统三大系统的培养,帮助学生树立正确的人生观,价值观,世界观,清晰人生方向,了解个人优势,增强生命动力和内在的学习驱动力。
3、心理辅导:专业心理咨询老师进行心理测评,为学生确定一套阶段性定制化成长方案,并通过一对一心理疏导及团体心理辅导,最终,帮助孩子走出心理障碍,积极面对生活。课程主要分为“青春心理教育”、“情绪情感教育”、“自我认识教育”、“沟通技能教育”、“人际适应教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。根据学生各个年龄段的特点,以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导,使学生重新认识自我,完善自我,学会沟通,适应社会。
4、行为矫正:采用人性化管理,配备专业的心理老师及高素质的教师和教官,体验军旅生活,亲临军事体验,综合成长提升,多元军事素质挑战;“生活即教育”,通过日常生活,教官及老师24小时陪伴,身体力行去影响孩子,用一个生命去影响另一个生命的理念,矫正孩子们的不良行为习惯,培养孩子的规则意识。
教育孩子的一些方法
1、意志薄弱,容易受外界影响,养成不良习惯其实,青春期也是男孩的迷茫期,他们虽是三观尚未完全建立的“小男孩”,但他们又渴望长大,被人尊重,所以他们的意志很薄弱,最容易受外界影响。比如,学会逃课上网、抽烟、喝酒、打架等不良习惯,让父母很操心。
2、父母都怀有:”望子成龙、望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上,孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训,使得孩子们没有很好的得到精神的放松,这样就给孩子带来了很大的精神压力,导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了,希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。
3、不少家长当面对孩子的一些行为时总是会把问题上升到孩子的人格问题,全盘否定孩子,例如当看见孩子把房间弄的乱糟糟的时候,家长们总是会说:“你看看你,把房间搞得一塌糊涂,你真的是又懒又邋遢”,当问题一旦涉及到他们自身时,孩子就会对此心生怨恨,不仅不会改正,反而会把房间弄得更糟。
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