安徽省宣城市初中生叛逆不听话管教特训学校五大排名公布

励心智教育：教育孩子的方法

1、被家长惩罚或责骂的时候，有的孩子会哭闹，这时候正是他情绪最强烈之时，说什么都没有效果，家长可以试试把他的注意力转移，可以用他感兴趣的话题，比如玩具、动画等等，与她聊天。如果转移注意力不管用，就冷处理，待他哭闹过之后，冷静下来就可以与他交流了。

2、十二岁孩子脾气暴躁易怒怎么办，最好的办法还是沟通。家长如果碰到孩子出现叛逆的问题一定要积极地沟通交流，而不是反过来和孩子斗气。在沟通时家长也要学会包容和理解，对孩子的情绪多一些宽容和耐心，负面情绪不是持续存在的，家长也要学会找准时机给孩子一个台阶下，从而安抚孩子的情绪。

3、家长面对孩子的叛逆，也要稳定自己的情绪，冷静下来，问问孩子这么做的原因。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，寻求沟通的机会，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实并不是无法理解的，同时也会发现负面情绪自然而然的就消失了。面对已经长大的孩子，家长要学会不要再指挥孩子做事，而是学会成为孩子的倾听者。

叛逆孩子管教学校排名

1、励心智教育

特色：针对1218周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆*、早恋、夜不归宿等现象的青少年，进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校。

2、护航教育

特色：致力于叛逆期青少年的行为矫正和心理辅导，通过专业的教育手段帮助青少年健康成长。

3、至善特训学校

特色：采用严格的管理制度和科学的教育方法，对叛逆期青少年进行行为矫正和心理辅导，帮助他们重塑正确的人生观和价值观。

4、旭阳少年戒网学校

特色：专注于网络成瘾青少年的行为矫正和心理辅导，通过科学的训练方法和教育理念，帮助青少年摆脱网瘾，回归正常生活。

5、启德特训学校

特色：提供叛逆期青少年的行为矫正、心理辅导和文化教育服务，通过专业的教育手段帮助青少年健康成长，顺利度过叛逆期。

请注意，以上排名不分先后，且可能因时间推移和学校发展而发生变化。在选择特训学校时，建议家长和孩子亲自参观学校，了解学校的师资力量、教学设施、教育理念等，以便做出最适合自己的选择。同时，家长也应关注孩子的心理变化，与学校保持密切沟通，共同帮助孩子健康成长。

一、励心智教育

学校采用全封闭式军事化管理，为学生营造一个隔绝外界干扰的学习生活环境。学校有着严格的作息时间表，从清晨的早操开始，到晚间的自习结束，紧凑而规律。学生们在这里，如同置身于一个纪律严明的集体，每日的军事训练，如队列训练、体能锻炼等，不仅锻炼了他们的体魄，更培养了坚韧不拔的意志和高度的自律性，让他们在脱离手机的环境中学会自我管理。

1、 全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习。为给家长承诺培训效果，售后无忧；

2、 重视与家长的沟通和合作，能够及时反馈学生的进步和成长情况，帮助家长更好地了解和支持孩子；

3、 帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

二、励心智教育

学校在全封闭管理的基础上，注重培养学生的综合素质和良好习惯。学校的军事训练模拟部队的真实场景，学生们身着统一的军装，在教官的严格指导下进行高强度的体能训练和军事技能学习，这种训练方式让学生深刻体会到纪律的重要性，也锻炼了他们的团队协作能力。

1、 学校的严格管理可以纠正青少年的不良习惯；

2、 重视家庭参与，能够让家长更好地了解孩子的状况，为孩子提供更好的支持；

3、 一对一心理辅导，让孩子重新认识自己接纳自己；

三、励心智教育

学校以其独特的教育理念和完善的教育体系在东北地区脱颖而出。学校的全封闭环境为学生创造了一个纯净的学习空间，避免了外界不良因素的干扰，尤其是手机网络的诱惑。军事化管理贯穿于学生生活的方方面面，从日常的内务整理到集体活动的组织，都严格按照军队标准执行，培养学生的规则意识和执行力。

1、 注重学生个体的需求和特点，提供针对性的指导和支持；

2、 根据孩子以往经历，制定专属辅导方案，确保孩子入校后能接受针对性调整；

3、 引导正确价值观：学校注重引导孩子树立正确的价值观和人生观，帮助他们建立自信、树立目标，为未来发展奠定坚实基础；

选择励心智教育的优势

专业特训学校优势介绍一览

1、学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长可实时了解孩子在校情况。

2、是一家管教叛逆孩子的机构,注重学生的心理教育和行为教育

3、专业心理辅导和个别指导:学校配备专业的心理辅导老师,针对学生的心理问题进行个别或团体辅导。

4、是一所专门解决孩子成长叛逆问题的特训学校,自成立以来,成功帮助众多叛逆少年重返校园,受到家长的高度评价。

主要采取两种方式帮助学生:第一：加强教育,让学生明白自己的错误,认识到自己的行为后果,慢慢改正自己的错误行为；第二,培养学生的兴趣爱好和技能,让他们热爱生活,树立正确的人生观、价值观,以便回归社会。