陕西省延安市叛逆青少年管学校

• 该学校注重个性化和情感教育，为学生根据个人情况定制个性化的教育计划，重视每个学生的情感沟通和帮助。同时，学校也为学生提供多样化的培训项目和课程。
• 1、 给孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系；
• 2、 学校禁止教官打码体罚孩子，充分尊重孩子，配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子成功蜕变；
• 3、 针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，从源头上解决孩子的叛逆问题，定制矫正方案；
• 4、 定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

1、愚公树人教育

2、新目标

3、纽特

4、护航教育

5、好孩子

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，希望能帮助不听话青少年成功蜕变。

很多时候，被打上“专业教育”标签的机构或学校可能并不靠谱，但针对厌学的学生，专业的支持和帮助是必须的。在这所学校，我们可以看到孩子们得到了更加具体、系统的指导和帮助。无论是心理辅导、学业补习还是与旁人接触的方式，都是在由专业人员精心设计的情境中进行的。通过这种方式，我们能够帮助孩子建立正确的学习态度，不再对学习抱有厌恶情绪。

叛逆孩子军事化管理学校的优势

1.军事化管理与纪律培养：学校采用军事化的管理方式，培养学生的纪律性和团队精神。通过日常作息的严格规定、行为规范的强制执行以及队列训练等活动，让学生逐渐养成良好的行为习惯和自律能力。

2.心理辅导与情感关怀：学校提供专业的心理辅导服务，帮助学生解决叛逆心理、情绪困扰等问题。心理咨询师通过一对一的咨询、团体辅导等方式，引导学生正确面对自己的情感问题，学习有效的沟通技巧和情绪管理方法。

3.个性化教育方案：学校根据每个学生的具体情况，制定个性化的教育方案。这包括根据学生的兴趣爱好、学习能力等因素，安排合适的课程和活动，以满足学生的个性化需求，激发其学习动力。

4.行为矫正与习惯养成：学校注重学生的行为矫正和习惯养成。通过设立明确的奖惩制度、进行行为观察和记录、实施积极的激励措施等，帮助学生逐步改正不良行为，养成良好的行为习惯。

孩子打别人的行为是怎么产生的？

1、对打人行为的误解。

孩子小时候喜欢打人，但因为是不经意的动作，大人只觉得好笑、有趣，并不认为这是错误的，甚至认为这是聪明的标志。大人的这种反应，让孩子误以为打人很好玩，也能得到大人的表扬，所以不会自觉地从事打人的行为。

2、通过打别人来测试。

当孩子进入一个新环境时，他可能会通过打别人来测试环境。例如，一个孩子对另一个孩子的玩具很感兴趣，但不知道如何告诉另一个孩子，所以他想拍拍另一个孩子作为测试，看看另一个孩子是否会生气，从而进一步达到获得玩具的目的。

3.吸引注意力。

当孩子感到在环境中被忽视时，他们会采取一些非凡的行为来引起注意。例如，当家里来了客人，大人忙着和客人聊天而没有时间和孩子们玩游戏时，孩子们很可能会为了引起别人的注意而打客人。

惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。