忻州市有名的全封闭管理叛逆矫正学校

• 10余年专业针对叛逆期，青少年行为习惯矫正教育，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学。校方会安排专业的心理老师，持续的跟孩子沟通，调整三观、学习认知，引导孩子学会面对现实，帮助孩子认识自我、探索自我，让孩子变的懂感恩，爱学习，正能量满满。
• 1、 培养孩子正确三观，让孩子有责任心，爱上学习，深刻认识到学习的重要性，并主动学习；
• 2、 拥有一支强大的师资团队，老师资历过硬，持证上岗，*级心理咨询师、行为老师数名，协同孩子成长；
• 3、 学校会在帮助孩子正确认识网络，让孩子认识到过度沉迷网络的危害，引导孩子摆脱网络的诱惑；
• 4、 孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触

1、愚公树人教育

2、森太教育

3、知恩教育

4、雷鹰教育

5、兴华励志

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费情况等问题，可致电咨询老师。

高中生的孩子家长要和孩子都商量，不可以以命令的口吻说话，也不可以严厉的呵斥，要以正确的方式引导。家长平时要和孩子做好朋友，不要总是探寻孩子的隐私，给孩子留下私人空间。为了让孩子能够有责任性，家长可以让孩子在闲暇的时间去做家务，让孩子明白责任。

军事化管理学校对学生的心理影响主要体现在以下几个方面：

1、加强纪律和服从

积极影响：军队管理强调严格纪律和服从，使学生养成良好的行为习惯和自律。这种管理方法可以帮助学生树立遵守规则、尊重权威的意识，有利于他们适应今后的社会生活和工作环境。

挑战：然而，过分强调纪律和服从可能会导致学生*思考能力受到限制。他们可能过于依赖权威而缺乏自主性和创造力。

2、意志力和抗压能力的训练

积极影响：军事管理通常伴随着严格的训练和考验，可以锻炼学生的意志力和抗压能力。当面对困难和挑战时，他们会更加坚持，心理承受能力更强。

挑战：然而，过度的训练和压力也可能导致学生出现过度焦虑等心理问题。他们需要学会如何正确面对和处理这些压力，避免心理问题对自己产生负面影响。

3、集体荣誉感和团队精神的提高

积极影响：军事管理注重集体荣誉感和团队精神的培养，使学生更加关注集体利益，愿意为集体努力奋斗。这种管理方法有利于培养他们的团队精神和集体荣誉感，有利于他们在今后的社会生活和工作中更好地与他人合作。

挑战：然而，过分强调集体荣誉和团队精神可能会导致学生忽视个人发展和个人价值。他们可能过于依赖群体，缺乏*思考、*决策的能力。

4.对社交技能和心理健康的影响

挑战：军队管理通常实行封闭式教育模式，学生与外界的接触相对较少。这种类型的管理会对学生的社交技能和心理健康产生不利影响。他们可能缺乏与同龄人交流的机会，导致社交技能有限；同时，长期处于高压环境中也可能导致他们产生孤独感、沮丧感等心理问题。

综上所述，军事化管理学校对学生的心理影响是两方面的。从积极的方面来说，有利于增强学生的纪律性、意志力、集体荣誉感和团队精神；但从挑战性的角度来看，也可能导致学生*思考能力有限，心理压力大，社交能力和心理健康受到影响。因此，军事化管理学校需要关注学生的心理发展，并采取适当的措施来平衡这些影响。

教育建议：

1、理解孩子：

青春期的孩子常表现出明显的叛逆行为，这反映了他们正在探索自我和世界。家长应保持耐心，尊重孩子的个性，避免使用*手段解决问题。通过平等的对话，帮助孩子理解是非对错。

2、与老师合作：

定期与孩子的老师沟通，全面了解孩子在学校的表现。老师能提供更客观的观察，帮助家长准确定位孩子的具体问题，从而制定有效的应对策略。

3、倾听孩子的心声：

青春期的孩子渴望被理解和尊重。即使是对家长来说看似不合理的要求，也应该给予关注。在交流中明确哪些要求是合理的，哪些则需要调整，同时这也是了解孩子兴趣和发现潜在问题的机会。

4、恰当的奖惩机制：

对孩子的良好行为给予及时的表扬，增强其自尊心和自信心。当孩子犯错时，要耐心地讲解错误所在，鼓励他们改正。必要时，可采取适当的惩罚措施，如短暂的隔离反省，以示警戒。

5、建立良好的亲子关系：

通过日常的互动和活动，增进与孩子的感情，建立信任。长期稳定的良好关系有助于孩子平稳度过叛逆期。

孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。