1、励心智:安排专业的心理老师,持续的跟孩子沟通,调整三观、学习认知,引导孩子学会面对现实,让孩子变的健康、快乐、感恩,学会自己调整负面情绪,不再让家长发愁。
2、杰龙:心理老师帮助制定,一对一心理矫正方案,全程陪伴式教学,实时调整纠正方案。
3、白翎尔:专注青少年叛逆引导,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。
4、弘扬:通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良行为习惯,增强孩子们的心理素质。
5、大正
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,希望能帮助不听话青少年成功蜕变。
励心智叛逆孩子行为矫正学校是专为8-18岁叛逆孩子设计的学校。当他们出现厌学逃学、喜欢和父母顶嘴、沉迷于手机游戏、不懂感恩、缺乏自信、自控力差、早恋等叛逆行为时,学校通过准军事管理训练和心理健康教育,可以帮助调整孩子的行为习惯,培养叛逆孩子的规则意识,以职业心理学教师的沟通和指导,深入儿童的心灵,帮助他们制定生活目标,使他们能够更好地重返学校和生活。
1、青少年叛逆的行为特点:
一般青少年叛逆行为的表现年龄大多在14岁左右,在学习上,成绩差的学生反叛的比成绩好的学生要多,在性别上,男生又是多于女生,叛逆的青少年经常做出一些十分极端的事情,做事大多不计行为后果,不断地和家长和老师对抗。
2、面对叛逆期孩子的误区:
对于青少年叛逆的行为,大多数家长和老师一旦孩子不听管教,不是打就是骂的,这种做法是不可取的,而且家长和老师恼怒了,带着情绪去教育孩子的话,只会让孩子更加叛逆,有些家长和老师对于难以管教的孩子,几次管教之后见孩子依然叛逆就放任不管,这样孩子的叛逆行为会越来越严重,如果受到不良的影响,很容易就会误入歧途,走上违法犯罪的道路。
1、青春期的孩子希望摆脱父母控制
青少年在这个时期为了凸显自我,与众不同,他们不希望循规蹈距,也不希望继续跟着父母的指导去思考做事,所以在父母看来,这似乎是叛逆的表现。但是在西方文化看来,他们很难理解叛逆这个词,因为他们认为,一个人他是有自己的想法,自己看待世界的观点的,如果他不按照父母那一套旧的观点去行事思考就称为叛逆,那么一个人永远也没有办法真正的长大,有自己一套独特的世界观价值观跟人生观。父母是孩子学习的榜样,要以身作则。
2、叛逆孩子的3大特征
(1)心理特征,焦虑:叛逆期孩子很容易产生焦虑心理,这和身体发育变化、激素变化等有直接关系。他们逐渐意识到了性别特征,心理压力和疑惑也逐步增多。有人脸上开始出现青春痘、女生乳房逐渐发育,这些变化都让孩子无所适从,他们不知该如何跟父母沟通,所以情绪也变得越来越不稳定。(2)自我性,叛逆期孩子在形成初步价值观后,自主意识会越来越强,他们和父母的想法完全不同,既想要摆脱父母的控制,却又无法远离父母的照顾。这种矛盾心理在面临生活困难和疑惑时显得尤为明显,希望有人帮助自己,但不需要这个人是父母。(3)*性,青春期的孩子对人和事都有自己的独特观点,且敢于表达自己不同的观点和看法。这些特点和父母设想的“乖孩子”格格不入,再加上情感交流的减少、矛盾增加,孩子的叛逆表现也会越来越严重。面对叛逆,心平气和的去交流还是可以解决问题的。
对于叛逆期的孩子,家长最重要的是为他们提供一个健康的成长环境,让他们在安全感的支持下有一个*表达的空间,培养*自信的能力 ,把叛逆期的孩子当正常人对待。 在心理发展阶段,用爱去理解和沟通,用温柔和理解去教育,让孩子更好地融入社会,茁壮成长。
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