阜新市青少年叛逆正规封闭学校

阜新市青少年叛逆正规封闭学校

1、励心智：采用心态健康教育让孩子变的健康、快乐、感恩，学会自己调整负面情绪，不再让家长发愁。

2、湘学：让孩子变的健康、快乐、感恩，学会自己调整负面情绪，不再让家长发愁。

3、白翎尔：帮助孩子成为一个有责任感，有担当，有正确价值观的5好青年。

4、知恩：学校独具特色的心灵对比法，能达到心灵沟通，不教而教的效果。

5、大正：拥有一批专业的教练团队和培训导师，帮助青少年群体健康成长，为家长解忧。

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，希望能帮助不听话青少年成功蜕变。

励心智教育特训学校，挺不错的，专门帮助孩子纠正不良习惯，效果也挺好。叛逆期的孩子对父母的说教，很容易产生强烈的排斥和抵触心理，比较难管，他们厌学，网瘾问题严重，不与父母沟通，偏激暴躁，喜爱攀比，等诸多不良习惯，每个家长都希望自家孩子以成熟的方式度过叛逆期，很担心，却又不知道从何下手！如果家长实在是拿孩子没有办法，可以选择励心智教育特训学校，让专业的老师帮忙纠正孩子不良习惯。

网瘾是怎么引起的？

网瘾患者的一个普遍共同点：缺乏生活目标和毅力，逃避现实的生活责任。网瘾的病因很多，可以总体归纳为外因和内因两个方面，外因主要是指社会环境和家庭教育的影响;内因主要是指满足感缺失、生理及人格方面的影响。

外因

1、社会环境：包括网吧的出现，网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等;随着高科技的出现，网络已逐步走进我们的生活，除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外，开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发，因此出现了惊险的网络游戏、激情的色情电影和有趣的网络聊天等，最大的满足了青少年的心理需求。鉴于青少年意志力薄弱，善于群体活动，他们会更多的相互模仿，攀比，而很多成年人也会有网瘾，同时影响到孩子，所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。

2、家庭教育：包括家庭环境及教育方式等;

家庭教育是导致青少年网瘾的重要因素，一方面受家庭环境的影响，很多家长因工作忙，没有时间照顾孩子，或是父母本身就是网迷，更加滋生了孩子上网的欲望;另外还有很多家长对于已经染上网瘾的孩子，实施打骂及家庭*，或是干脆放弃对孩子的教育，最终错过了戒除网瘾的最佳时机，毁了孩子的学业。

内因

1、满足感缺失：包括学业失败、孤独感、人际障碍等；

网瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感，经历这些情况的青少年，为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。

2、生理及人格：主要包括人格特征和生理特点等;网瘾的高发人群多为12-18岁的青少年，以男性居多，男女比例为2：1，而这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。

如何与叛逆孩子沟通交流

1、深化沟通与理解，构建情感桥梁

积极倾听，展现同理心：当孩子表达不满或反抗时，家长首先要做的是放下手头的事情，全神贯注地倾听孩子的想法和感受。用“我注意到...你感到...”的句式来反馈，让孩子感受到被理解和尊重。例如，孩子可能因为作业太多而抱怨，家长可以说：“我注意到你对作业量感到压力很大，这让你觉得很累，是吗？”

鼓励开放式对话：设置固定的“家庭时间”，在这个时间段内，不谈学习或纪律，只聊生活中的趣事、感受和未来梦想。通过轻松的话题增进亲子关系，让孩子在无压力的环境中愿意分享更多。

正面肯定与鼓励：关注孩子的努力和进步，而非仅仅关注结果。当孩子取得小成就时，及时给予具体而真诚的表扬，比如“我看到你为了这个项目熬夜准备，真的很用心，成果也很棒！”这样的鼓励能增强孩子的自信心和动力。

2、自我反省与教育方式创新

学习成长型心态：家长应视自己为与孩子一同成长的伙伴，不断学习新的教育理念和方法。可以参加育儿讲座、阅读育儿书籍或加入家长社群，交流经验，共同进步。

调整教育方式：认识到每个孩子都是独一无二的，尝试采用更加个性化、灵活的教育方式。比如，对于喜欢音乐的孩子，可以通过音乐来传达道理；对于热爱运动的孩子，可以在户外活动中进行教育引导。

建立规则与界限：与孩子一起制定家庭规则，并确保规则清晰、合理、可执行。同时，家长也要以身作则，遵守规则，为孩子树立榜样。当孩子违反规则时，采取冷静、理性的方式处理，解释后果，并引导孩子自我反思。

3、接纳与引导，促进*成长

接纳孩子的独特性：理解并接纳孩子的个性差异和成长阶段的特点，不要期望孩子完全按照自己的意愿行事。尊重孩子的选择权，鼓励他们为自己的决定负责。

培养责任感：通过分配家务、参与社区服务等方式，让孩子体验到责任感的重要性。当孩子完成任务时，给予正面反馈，让他们感受到成就感。

引导情绪管理：教会孩子识别、表达和调节自己的情绪。当孩子情绪激动时，引导他们通过深呼吸、数数等方法冷静下来，再一起分析问题、寻找解决方案。

哪里有治孩子厌学的学校并不是最重要的问题，主要是理解孩子，找到问题的原因，采取针对性的措施，包括在家庭、学校等各方面的教育上，帮助孩子克服厌学问题，积极面对学习和生活。