1、励心智:针对黑白颠倒,沉迷游戏、厌学、逃学、亲情淡漠等的问题孩子进行教育,学校心理导师通过家庭教育方式诊断,寻找孩子叛逆,网瘾等问题根源,制定专门的矫正方案。
2、正苗启德:采用,“1+4模式”,分别从心理咨询,军事管理,感恩教育,国学教育等多方位引导,让孩子恢复成长自信,矫正不良行为习惯,树立正确的人生观、价值观、亲情观!
3、杰龙:叛逆孩子教育专注不良行为习惯青少年教育十余年,学校环境优美,教学设施先进,拥有专业的多媒体教室、心理咨询室、拓展训练基地,对孩子进行标准规范化训练。
4、护航:全封闭叛逆学校,学校在叛逆期青少年教育方面经验丰富,环境优美,设施齐全,设有图书馆,计算机室,多媒体教室,形体式运动操场等,良好的教学生活配套设施。
5、知恩:家长可以通过微信或者朋友圈了解孩子的近况,我们也会每天发布孩子的视频到家长手中,随时可电话联系老师,教官,了解孩子情况,还有每月不定期举行亲子活动。
以上排名不分先后,家长在选择学校时,一定要选择规模较大的学校,孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同,每个宿舍都有一名监护老师,这些是叛逆学校的基本要求。
励心智青少年特训学校是一所致力于帮助孩子从根源上解决叛逆行为的学校。该学校的理念是从儒家文化倡导的“修身齐家治天下”中获得灵感。名师筑基采用“道德、智慧、技能”培养模式,坚持德育教育和课程教育相结合的原则,帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。在名师筑基,孩子们会学习到如何做一个优秀的人,一个有道德、有文化、有责任心的人。
1、叛逆孩子,性格偏激有哪些原因?
(1)过分溺爱。父母如果溺爱孩子,任其为所欲为,有求必应,孩子就会倾向利用父母的失败,以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形,会养成他们的暴躁性格。(2)遭受挫折。挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快,有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望,却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧,对自己的无能感到愤怒,因此要发泄。
2、初二小孩不愿上学课采取什么措施
初中二年级是一个关键时期,是衔接上一个和下一个的关键时期。初二年级对学习的态度决定了孩子的成长过程,针对初二学生厌学现象,建议家长采取以下措施:首先要缓解孩子的不良情绪,父母要端正心态,以平和、乐观、积极的心态帮助孩子渡过难关,相信自己的改变可以带动孩子的改变。其次家长要积极反思和改进教育方式,要采取平等和尊重的态度,从欣赏身份的角度看待孩子。除了学习,还要多关注孩子的身心健康,多关注孩子的心理动态,满足孩子合理的心理需求,多和孩子坦诚交流,有效沟通,多倾听孩子的声音。第三和孩子一起分析,找出孩子厌学的原因。第四引导孩子树立切实可行的目标(不要太高或太低)。第五找到孩子的亮点。
3、家长注意,思想叛逆的孩子容易出现极端行为
如孤独自闭、内向悲观、自卑厌世、焦虑严重、有*倾向的孩子。这类孩子人格不健全,很少有人能进入他们的内心世界,无处倾诉、得不到帮助是这类人的特征,这类人一旦受到刺激,容易出现极端行为。这一类孩子自以为是,听不进别人的忠告,尤其是对父母和老师,总认为管教赫赫之功严而与之唱对台戏,一旦出现矛盾激化,极易出现极端行为。这类孩子有自己的审美观点,崇尚行为艺术和吸人眼球的效应,极端行为在他们看来成为常态,成为证明存在感的方式。
4、怎么开导叛逆期的男孩
正视孩子的逆反心理,不要抱有成见,如果遇到孩子的逆反心理特别强,一定要清楚,这事一种正常现象。事实上,逆反心理中也是包含很多积极的品质,诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。只要引导得当,逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
1、谁都是从年龄过来的,所以现在我们应该对孩子的行为有足够的了解,因为荷尔蒙的变化导致他们的心理也发生了一些变化,对于十四岁的女孩特别叛逆,如果这个时候的家长带着家长的权威,或者是一些比较激进的想法去教育孩子,那么自然会有一定的效果,所以我们要学会理解孩子,了解孩子的内心想法,给予他们肯定和鼓励!
2、在孩子小的时候,大多数父母都会用自己的权威让孩子屈服,与孩子沟通时,常常用指责和命令的语气。这种语气在青春期孩子的面前是不管用的,他们会觉得父母非常不尊重他们,很容易激怒他们。父母应该改变过去的沟通方式,多用商量的语气,平等地和孩子沟通。
3、“望子成龙,望女成凤”,“绝不输在起跑线上”,“处处要高人一等”,在这些思想的指导下,现在的孩子承受了很多这个年纪不应该承受的压力。再加上很多父母不知道给孩子减压,孩子在学业上只要有一点退步,就轻则威胁、重则打骂。青春期了,仍是如此,就会出问题。
4、教育孩子不是一件容易的事情,首先,父母应该有耐心,因为叛逆的孩子常常不听话,如果父母没有耐心,经常对孩子打骂,那么孩子可能就会变得更加叛逆,还有可能影响亲子感情。父母要学会耐心和孩子沟通,多站在孩子的角度上去想问题,尝试走进孩子的内心,了解孩子真实的想法,这样才能够帮助孩子解决问题。
当孩子进入第一个叛逆期时,因自我意识增强,总是与父母对着干,故意破坏之前定好的规矩,父母要求的事偏不做,越是禁止的事越要做。喜欢与父母唱反调,不理睬父母,宁愿自己玩,也不和父母一起玩。层出不穷地提出新要求,与父母讲条件,达到要求时才肯做事。
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