镇江市针对孩子叛逆期的素质教育学校十大排名一览

孩子网瘾大，不听劝，不仅影响孩子的正常学习，导致学习成绩下降，还影响孩子的心理与身体健康，很多孩子陷入游戏太深，心理上容易发生变化，有些时候甚至饭也不吃，觉也不睡，这些问题都是比较严重的。家长们为了孩子身心健康都想为孩子找一家靠谱的戒网瘾学校。那么戒网瘾学校哪家好？下面为您详细介绍。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

镇江市针对孩子叛逆期的素质教育学校十大排名一览

叛逆孩子管教学校哪家好排名：

1、励心智全封闭式管理学校

2、善聆青少年教育学校

3、好孩子青少年特训学校

4、正苗启德青少年戒网瘾学校

5、护航叛逆孩子管教学校

6、湘学教育

7、大正青少年叛逆教育基地

8、知恩问题少年行为纠正基地

9、020叛逆孩子军事化特训学校

10、慧诺特叛逆戒网瘾学校

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可致电咨询。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：着重分析叛逆青少年在教育过程中所遇到的问题，尤其是每一个问题都是需要经过专业的心理疏导和调节，从而让孩子在矫正过程中能够严格按照这些技巧和方法来完成，确保在矫正过程中的效果上也是很不错的。
• 励心智教育-机构优势： 培养学生团队合作和领导能力，让他们在集体中实现个人价值；



2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。
• 励心智教育-机构优势： 封闭式教育学校可以为学生提供更为个性化的教育服务，更好地满足学生的个性化需求，提高教育质量；



3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：通过劳动体验和各种行为上的矫正之后，才能够在辅导方面的实际效果上也是很不错的。毕竟在全封闭管教的时候，都会知道这样的学校在管教措施和要点上也是很严谨的，从而达到了改变效果上，学习作用上很明显的。
• 励心智教育-机构优势： 针对叛逆孩子的教育方案应该注重安全性，尊重学生的权利和尊严，保障学生的安全和健康；



4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：办校多年，在社会各界和的大力支持下，我校坚持以“务使孩子成人，力使孩子成材”的办校宗旨，至今引导上万名青少年回归正常的成长轨道，帮助家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。
• 励心智教育-机构优势： 让学生在学习过程中获得成就感和自豪感，增强自信心；



5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：转变心理思想，懂得感恩教育，实现对父母和社会心存感激。这也是在管教过程中所希望达到的目标。唯有结合了全封闭叛逆孩子学校|全封闭学校教在这方面的管教模式和特点来说，都知道在这方面的转变上还是很快的。
• 励心智教育-机构优势： 严格的纪律和训练可以塑造青少年的品德和毅力；

叛逆期孩子封闭式矫正学校的优势

1、采用全封闭式军事化管理模式，切断一切不利于叛逆孩子的社会因素,学校军事化管理，老师教官学生同吃同住,学校全年无休全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力；

2、人性化管理，“零打骂体罚”，我们教学严谨，但坚决拒绝打骂体罚学生，安全管理，消防设施齐全规范：校内生活配套齐全，满足师生日常需求。教室、楼道、公共区域，大门保安24小时值班，保障师生安全

3、专业心理辅导：针对孩子问题个性化辅导,一对一心理咨询，团体心理辅导，沙盘治疗，让孩子树立正确的世界观和正确的价值观，养成作息好习惯和行为好习惯成为所有行业中的朝阳产业；

4、师资强大，不断提高教师队伍的质量。每一位专业老师都是持证上岗，其中不乏研究生学历的高学历老师，安全管理，消防设施齐全规范，校内生活配套齐全，满足师生日常需求，教室、楼道、公共区域，大门保安24小时值班，保障师生安全；

5、公开透明教学，监控设施到位。学校安装360度无死角监控，家长可通过手机端查看孩子在校情况，老师24小时同吃住，避免孩子私自离校，特勤轮流值守，保障孩子在校安全。

叛逆小孩教育学校解析孩子成绩排名差的原因：

第一点，没有足够的兴趣和好奇。

1、其中，兴趣与好奇是叛逆孩子内在动力的重要组成部分，也是叛逆孩子内在学习动力的重要组成部分。

2、叛逆小孩教育学校和某些叛逆孩子交谈得知，以前对数学很有研究，但因为高中的课程比较多，比较沉闷，所以他对新的东西并没有太大的兴趣，这也导致了某些叛逆孩子在数学上的积极性和积极性受到了极大的限制。

第二点，不良的家庭教育环境。

叛逆小孩教育学校看到某些叛逆孩子的父母并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味责骂，打击了孩子学习的主动性和积极性，不利于孩子的学习和个性发展。

第三点，不正确的归因。

某些叛逆孩子初一时想取得好成绩，但又认为自己做不到，他把成绩不好的原因归结于自已的能力不足，不利于某些叛逆孩子学习信心的获得。

家长应该告诉孩子学习需要他的努力，而不是他的能力差，鼓励孩子迎难而上，肯定孩子的成长。

第四点，尊重的需要未得到满足。

需要层次理论说明，孩子缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足。

尊重的需要属于缺失性需要。

某些叛逆孩子妈妈对某些叛逆孩子考试后的评价严重伤害了某些叛逆孩子的自尊，打击了某些叛逆孩子学习的积极主动性，使某些叛逆孩子对学习丧失了信心，并且产生了厌烦心理。

第五，父母要与子女进行公平的交流，并将他们的价值观和人生观念传递给他们。

某些叛逆孩子的一系列的心理转变，让某些叛逆孩子的家长都没有意识到，他们根本不明白，自己的儿子是如何从一个比赛中得了冠军，到了现在，却是一个厌恶读书的人。

父母们不能从表象上看到：一个正在读书的小孩，或是正在读书的人。

要与叛逆孩子沟通，聆听他们的心声，为他们指引道路。

若仅仅以居高临下的口吻来指挥子女，则叛逆孩子极易产生叛逆情绪。