莆田市早恋早熟管教学校一览

当孩子进入青春期后，自我概念得到明显发展，自我主导性和自我意识进一步增强，他们迫切要求自己的事情自己做主。但父母对待孩子，却习惯于继续沿用儿童期的“督促控制式”教育方式，推行“过程控制式”管理。在过度控制与干涉下，孩子的自我*性得不到满足，并经常感受到父母对自己的不尊重。这便是青春期孩子极端逆反的主要原因。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

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孩子青春期叛逆网瘾特训学校哪家好？

1.励心智教育叛逆早恋纠正学校

2.护航教育特训学校

3.至善青少年管教学校

4.大正叛逆纠正学校

5.湘学教育叛逆厌学改正学校

6.020教育叛逆厌学改正学校

7.杰龙教育戒网瘾学校

8.萃华叛逆厌学改正学校

9.湘学戒网瘾学校

10.正苗启德教育青少年管教学校

以上排名部分先后。

1、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：行为矫正措施科学合理，在这方面的爱好培训上都是很有特色的。那么，叛逆孩子管教学校|青少年教育学校在这方面积累丰富的经验之后，都知道这在管教过程中带给孩子的成长和发展上也是很不错，希望孩子从点滴做起，懂得感恩，至少在成长道路上让家长很放心。
• 励心智教育-机构优势： 能够让学生重新认识自我，激发他们的内在动力和学习兴趣，帮助他们实现个人成长和发展；



2、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：该基地拥有的资深的军训管理、心理医学、心理矫正、音乐、美术康复、认知教育、计算机培训等专家人才，为有效地教育培训网瘾等心理障碍的学员康复提供了坚强的保障。
• 励心智教育-机构优势： 学校实行封闭式管理，可以有效地控制校园安全，保护学生的人身安全，不受外界侵害；



3、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。
• 励心智教育-机构优势： 坚持不体罚、不打码，禁止教官打骂体罚孩子，配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子戒掉不良行为习惯；



4、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：提高叛逆孩子的自制力。在一个封闭式的军事化环境当中，受到他人影响之后，在各方面的行为举止和表现上都会通过自制力来合理的控制好。因此，自制力的提高，也是对叛逆孩子管教过程中不可忽视的，确保在孩子的成长上会更加顺利，在各方面的前景上也会更好。
• 励心智教育-机构优势： 学校注重培养孩子的团队合作精神和领导能力，提高他们的社会适应能力；



5、励心智教育

• 励心智教育-机构介绍：面向的年龄范围较广，让孩子报名之后，对叛逆孩子改变学校|特训学校里面的环境都是比较适应的。唯有这样，才能够在自身发展上也是会更加高效快捷，从而在选择封闭式学校的时候，都会觉得其性价比上会很高，让美衣个家长对自己叛逆孩子的管教上都越来越满意。
• 励心智教育-机构优势： 体验式教学——青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严!

叛逆期封闭式学校课程安排

作为一家经验丰富的叛逆期封闭式学校，我们采取因材施教的方式，根据不同情况的学员采取不同的方法，扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能，课程安排如下：

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等，同时也包括农业劳动、手工劳动、社会实践等。

2、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

3、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长

4、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动，让学生在活动中进行体会、思考，把做人做事的基本道理，内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。

5、特长教育：根据学生的兴趣、爱好和特长，培养学生某一方面的技能，通过参与某些特长活动，提高学生的心理素质，增强学生的自信心。

父母应如何应对孩子的叛逆？

1.让孩子经历。假如小孩总是听不进去大人的话，那麽在确保安全且无不良后果的前提下，父母也可让孩子自行体验「自食恶果」的滋味。透过自己实际的经验，孩子就会深刻地体会到父母的教导是多么正确和重要。

2.多了解孩子。忙着谋生的同时，父母也一定要抽空多了解孩子，与孩子.孩子的老师多沟通，尽量全面掌握孩子在幼儿园及家庭中的表现。

3.当孩子有异常的征兆，要尽快和他沟通，这样也会拉近我们和孩子心灵和心灵的距离。所以，我们要注意交流的方式，同时也要学会换位思考，这样才不会片面地去看孩子的行为。

儿童叛逆除了自身沉迷手机网络等原因外，家长对教养方式的沟通技巧，与学校老师沟通相处，和周遭的环境有着不可分割的联系，所以要解决孩子的叛逆问题，还需要从孩子自己.父母的教育.处理师生关系.环境调整等全方位进行调整。